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篇1：答案散文美文
答案散文美文
每当思绪不约而来的时候，便只有写，写尽苦心事，写尽烦心事，写尽那些所有说不出口的事，去求一个安心，去求一个答案。如此，方可重新站起来迎接新的阳光，迎接新的一天。
有的时候又不想写，写着写着那些事便如洪水猛兽般将你无情吞噬，于是宁愿苦苦挣扎，闭上眼睛，念一声南无阿弥陀佛，试图去感化，试图去说服，试图去斩尽所有烦思，还自己一个天高云淡，还自己一个清风爽朗，还自己一个阳光明媚大声欢笑，寻寻觅觅之间，偶得一片寂静，于是欢喜。
“我是一只小小小小鸟，想呀飞呀飞却飞也飞不高，我寻寻觅觅，寻寻觅觅一个温暖的怀抱，这样的要求算不算太高。”
听着这首歌突然在耳边响起，一下子似乎唱进了心里，唱尽了所有，断了我的思绪，断了我的心情，仿佛知己就在身边倾听我的呢喃。然而，我又知道，一首歌的时间一首歌的感慨，是无法面对真正的无奈的！这时候，该如何面对？
“勇敢的面对！”这是从心里轻轻地给出答案。
我没有激动到不能自己，也没有怨怨艾艾。只有平静，平静的理由只有执着，执着的面对，执着的去渴望真正的强大和自由的快乐。也只有认真，，认真的去面对自己的追求，认真的将所有的执着付之于行动。如此才有真正的意义，深深地镌刻在时光的流波之上，深深地踏出一个一个脚步，走出自己的路！
篇2：答案美文
答案美文
一件事，一段感情，能在心中停留多久?十年?十月?还是区区的十天?或是永恒如塔座落在心头，心中，埋藏在心底?
一件事，一段感情，一遍又一遍的追寻着对与错，寻找当处在这个事，这段感情中的人，中的记忆，一次一次的问自己，一次一次的找寻答案，求真，求得自己的安慰。
错的，对的，找到了，那一个一个出现在这个感情线团中的人，清楚了，这个感情线团的角色，有你，有她，有他，也有她，还有他，不能忘怀的还有他，她，他，最后，可能会差一个你。
烟圈飞舞着，幽灵烟雾缭绕在头顶，身躯，生欺中，酒是水，一口一口磨灭着斗气，斗心，斗欲。愁容，心如刀绞，捂着心脏，在床上翻滚，想哭泣，滴水不漏，苦着脸，沉沉寂夜里睡去，无梦，无殇。
铃声烦杂不堪，在成团被窝中，卷起团，迷茫的'环顾四周，坐起，沉寂的找寻火机，烟头，吸入肺，吸入脏腑，听这催促的声音，拉过衣，裤，尸体一样的穿上。
带着虚伪的面具，笑容，过着碌碌无为与誓言相反的生活。
只为一个答案，苦寻，只为想起，自己曾经说过的目的。
篇3：经典美文 短篇散文
初春，暖意未感，寒意依然，心思徘徊在昨天。人物依稀，拾起记忆已不见初识情怀，不见想念，相见恨晚，满怀你侬我侬已被现实击碎，各走一方，渐远渐消散。
小楼逸居，静观花儿绽放，嗅闻阵阵芬香，月夜添曲，风儿传来阵阵情歌，美好时光定位在那一刻，现今收拾起情绪封存。
春意，总使人遐想，向往与大自然融为一体，陈年往事已远，不提，无殇，新起点静待迷离眼眸看穿世事沧桑。曾几何，太在意也无法挽留，放手回落安然。时光无限好，随景移不纠缠，年年花事近相似，人物更改已花非花，雾非雾，隐忍一笑，无需纠结适应了人间烟火。
惊叹小草的通幽之术，无论外界有多少未知，春来破土摇曳。无论风雨来临有多少未知癫狂，雨来低头，日出昂头;风来四面倒，依然笑对风雨声。花开花落不悲怀，欣然接受生活给予的百般滋味。
春来，赏百花，满眼绿意懂得生命珍贵;夏来，抛开束缚，抵得住严酷，怜悯自然界事物。秋来，收获丰硕，别忘困境疾苦，珍惜这份缘分;冬来，底蕴暗藏，因知道，来年春光谁也挡不住，依然释放葱郁点缀。
花儿娇艳，却很短暂，时不时被外界缩减了生命。也许，寓意美好事物不长久，疏忽的往往在身边。
春光渐暖，窗外枝条吐绿，抑制不住心情大好。只因，看破红尘事，犹如四季轮回，曲折路久困坚持不懈渐能安。
音乐缭绕，一段段往事尘封，活在当下惜缘之人，无需花言巧语，只要一个眼眸，从此无怨无悔紧握双手，为你改变小任性，苦乐相陪不离不弃便是无限幸福，最快乐的事。
篇4：短篇散文美文
一首歌，一阵轻风，万条雨丝，一种气味，，都会打开我的记忆之门，令我想起许多往事。
我大概是因为不忆中的那许多酸甜苦涩，我总喜欢在自己独处孤寂时回味人生。那快乐的、忧伤的、兴奋的、沮丧的点点滴滴，或让我轻轻摇头一笑，或许拍案泪滢追悔，最终却又得是暗叹，时光的飞逝，岁月的无情，因为这或凄美或不堪回首的日子，都己离我远去了。只留下记忆的行囊，伴我走向未知的日子，转头望过去，我那30多年的路境只是如梦一般飘渺，不见学到、得到什么、只是一路上丢弃了天真、诚实、无私、还有真诚，也让我习惯了深深的叹息，“岁月磋跎” ！
但我不是一个悲观的人，因为我正年轻，我还有很多回忆，我喜欢记忆中的往事刺痛自己，激励自己，因为我有30岁的青春。所以，尽管我的过去如梦，但我的未来不会是梦……………
篇5：答案 美文赏析
答案 美文赏析
答案
正在上幼儿园中班的女孩儿小晶晶，不仅聪明伶俐、还十分懂事。所以，她在幼儿园深得老师们的青睐、在家里受家长的喜爱，尤其是奶奶和姥姥，更是把小晶晶当成掌上明珠，恨不得把小晶晶含在嘴里、捂在掌心儿。
由于小晶晶的姥姥家住房比较宽绰，而且离幼儿园也近，所以每周一到五，小晶晶和父母都住在姥姥家，到了周末才去奶奶家住上一、两天。即使是这样，有时姥姥还会找个借口，在周六、日时，设法留住宝贝外孙女。
这样一来，小晶晶的奶奶自然不满意，没少跟儿子、儿媳妇嘀咕这件事儿。做儿媳的，虽然真心向着自己的娘家妈，但是婆婆的意见也得向妈妈汇报。
谁知小晶晶的姥姥听说亲家母嫌外孙女回家少挑了理儿，不以为然地对女儿说：“晶晶去那边儿少，她还省心省力呢，不感激我，她还挑理儿，真是有点儿不知道天高地厚！”谁知隔墙有耳，她对女儿说话时，没留神小晶晶也在，被外孙女听见了。
当时，小晶晶尽管没有插话，但是，她对姥姥这样说奶奶有些不太高兴，虽然她每周在奶奶家呆的时间少，但是奶奶很疼她，她的小心眼儿中还是有数的。
一个星期天的早上，小晶晶起床后跟奶奶出去散步，她问奶奶：“奶奶！我有个问题，您能答上来吗？”
奶奶笑着对孙女说：“嗷！我孙女有本事了，还要考我呀。你有问题就说吧。”
“天有多高、地有多厚？”小晶晶提出了问题。
“问这么大的问题呀，我可说不上来。”奶奶无奈地回答。
“不知道啊，我告诉您。”小晶晶却说。
“你知道？”奶奶好奇地问。
“对！我告诉您吧：天有天那么高、地有地那么厚。”小晶晶信心十足地说。
听了孙女的话，奶奶琢磨了一下，哈哈大笑了起来，她没有想到，自己认为那么难的问题，孙女却给出了一个如此简单的答案，不得不佩服孩子的聪明伶俐。
当然了，奶奶后来设法从孙女的口中套出了亲家母说的原话。她心中暗想：“等再见了亲家母非得刺儿她一次。”
当奶奶和姥姥再次见面时，两人寒暄了几句，奶奶问：“老姐姐，你的学问大，我有个问题请教一下，行吗？”
“你就别客气了，尽管问吧。”姥姥回答。
“这天有多高、地有多厚呢？”奶奶问道，同时看着亲家母。
一听这话，姥姥就有些不自在，她心里想：“这不是自己说亲家母的话吗？她怎么反倒问起我来，不是凑巧了吧？”由于她想着心事儿，自然就支支吾吾地没有直接回答。
没等亲家母答上来，奶奶快人快语地说道：“其实原先我也不知道，后来有人教给了我：天有天那么高、地有地那么厚。就这么简单。”
接着她又问：“想知道是谁教给我的吗？”看着亲家母点头，她说道：“是我的宝贝孙女！”颇有些自豪。
而姥姥脸上一会儿青、一会儿白的，实在是有些挂不住。她暗暗想：“唉！背后说人家的坏话，遭报应啊！”
狗的胜利
三只老虎、三头狮子和一条狗从小被圈在一片林子里喂养。最初的时候，饲养员担心：在成长的过程中，力量更大、兽性更强、数量占据绝对优势的老虎和狮子会把狗撕成碎片，或者是喜欢单独行动的老虎和喜欢群居的狮子会斗得天昏地暗、两败俱伤。但结果是，它们都相安无事，长大成“人”了，甚至成了很好的玩伴。
这样的结果未免让饲养员有些意外。为了考验这三种动物谁在生存中具有更强的竞争力，他想出了一个引起它们争斗的好办法：先饿上它们一天，第二天他把一块牛肉抛到了林子里，饿红了眼的老虎、狮子、狗蜂拥而至。，那块牛肉最后竟然被弱小的狗抢到了。抛出牛肉之前，他想得更多的是老虎和狮子谁会是胜利者，早已提前把狗排除在竞争的行列之外。更令饲养员哭笑不得的是，饥肠辘辘的老虎和狮子，看着独自享用战利品的狗，俯首帖耳的样子哪里还有“森林之王”和“兽中之王”的影子！
不甘心看到这种结果的饲养员又连续向林子里抛出了几块牛肉，其中多数都被身手更为矫健、灵活的狗抢到了。只有一次，一块牛肉被一头狮子侥幸直接用嘴接住。这唯一的一次“失手”让狗怒不可遏，它大声狂吠，把怒气撒到了其他老虎和狮子身上，吓得这些猛兽四散而逃。这只失去理智的狗甚至扑倒了一只老虎，在老虎身上又撕又咬，搞得这群狮、虎狼狈不堪。饲养员怎么也不明白，体重只有狮、虎三分之一重的狗怎么会在与强者的竞争中占据上风呢？
动物学家最后给出了这样一个答案：在幼年时期，狗的成长发育较之狮、虎更快。在争抢食物的过程中，“早熟”的狗比狮、虎力量更大。早期的多次较量中，狗是它们中绝对的“王者”。狗的不可战胜的凶悍形象，早已深深地印在狮、虎的脑海中了。
很多时候，人类也常犯和狮、虎类似的错误，有一些失败并不是对手真正有多强大，而是输在了未战先怯的心理上。
篇6：美文欣赏：答案
美文欣赏：答案
人活着的每一天，都是在解答问题，寻找答案。小孩子找爸爸妈妈爷爷奶奶，不知道他们怎么过会儿就没了人影，不知道生活忙碌会压垮人。找啊找，找到劳苦一天的父母，有了答案，原来爹妈是跟自己闹着玩的，他们日出而作去不远处的田里劳作，他们去另一个楼上的房子里工作，他们没有走远，他们不会长时间离开，他们会陪伴自己的夜晚。长大才知道，父母不能永远陪伴自己，陪伴自己最久的将会是另一个男人或者女人，是一个别人家养育长大跟自己缔结了婚姻关系的人。孩子呢？孩子很重要，但孩子一定会离开，孩子必须得离开。为了孩子有生活的能力，必须推开他（她）；为了自己过得清静舒坦，得让他（她）离开。有些答案看上去人情味少些，有些答案有点儿死板，但是答案是客观的，它不能照顾某人的感受而得出不负责任的说法。
生活的答案，有些并不唯一。比如与孩子的关系问题，普遍地离开与个别地在一起，都是存在的现实。离开的有“距离产生美”的依据；在一起的有亲情守候、天伦之乐的道理。年轻时看问题简单，认识也直截了当，对于各种问题往往是非A即B的观念，没有看到世间还有一个灰色地带，在这个地带中，近似与相反的答案可以回答同一个问题。就像上边说的离开与守候的例子，回答同一个问题仍然十分切题。