文档介绍：激发审美情趣
提高技能技巧
锻炼心灵双手
剪纸
——校本课程
适
教材说明
剪纸是一门传统的民间艺术,是对小学低年级学生进行美育教育的有效方法之一。对启迪学生的智力,开发学生的思维活动能力,激发学生的审美情趣有着重要的作用。有趣的是,学生对此非常感兴趣。一张彩纸、一把剪刀,就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态,随心所欲地表达内心世界的美感。
低年级学生喜欢以剪刀代替笔,把自己所见的、所想的剪出来。寥寥数剪,花边、花卉、鸟兽、人物等跃然纸上,形象惟妙惟肖,栩栩如生,令人如醉如痴。
这本<<剪纸>>根据我校学生实际、兴趣而研制开发的一门校本课程。它吸取了我国民间剪纸的传统方法,从低年级学生的思维发展规律出发,从简、从易,将剪纸这一古老的民间艺术,运用到学生的游戏和学****之中。
<<剪纸>>意在通过动脑动手,培养低年级学生的感知能力,实现学****与游戏、想象与表现、实践与认识的结合,创造性地深化学生的知识结构,有效地开发学生的智力。教学实践证明,低年级小学生在***的指导下,不仅能正确地使用剪刀,剪出生动有趣的形象,而且可以通过手部肌肉的锻炼,增强协调性和灵敏性,使学生变得心灵手巧。
目录
第一课剪纸欣赏 1
第二课对折剪纸-苹果 2
第三课对折剪纸-小亭子 3
第四课剪纸的发展 4
第五课对折剪纸-椰子树 5
第六课对折剪纸-小熊猫 6
第七课对折剪纸欣赏 7
第八课剪纸的史籍记载 8
第九课平行剪纸 10
第十课花朵剪纸-栀子花、报春花 11
第十一课花朵剪纸-菊花、睡莲花 12
第十二课花朵剪纸欣赏 13
第十三课课有趣的六角剪纸 14
第十四课剪纸的象征意义 15
第十五课剪纸作品欣赏 17
第十六课福字窗花剪纸欣赏 19
第一课剪纸欣赏
剪纸,又叫刻纸,是中国汉族最古老的民间艺术之一,它的历史可追朔到公元6世纪。窗花或剪画。区别在创作时,有的用剪子,有的用刻刀,虽然工具有别,但创作出来的艺术作品基本相同,人们统称为剪纸。
剪纸是一种镂空艺术,其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。其载体可以是纸张、金银箔、树皮、树叶、布、皮、革等片状材料。
第二课对折剪纸-苹果
工具准备:
注意事项:
沿正方形纸的中线对折
用心剪成圆形
第三课对折剪纸-小亭子
小亭子
注意事项:
第四课剪纸的发展
中国的民间剪纸手工艺术有它自身的形成和发展过程,中国剪纸的发明是在公元前的西汉时代(公元前3世纪),当时人们运用薄片材料,通过镂空雕刻的技法制成工艺品,却早在未出现纸时就已流行。
关于剪纸手工艺术的历史,即真正意义上的剪纸,应该从纸的出现开始。汉代纸的发明促使了剪纸的出现、发展与普及。纸张是一种很容易霉烂的材料,人们不会像珍宝一样保存起来,搞坏了自己还可以再剪。
剪纸欣赏(40张)吐鲁番地区发现北朝剪纸的一个重要原因之一。
第五课对折剪纸-椰子树
椰子树
注意事项: