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2025年理化生教研组工作计划（精选篇）
理化生教研组工作安排1
［指导思想］：
为了新一轮课程改革的整体推动，真正体现“一切以学生发展为本”的教学理念，以全面切实转变老师教学方式和学生学习方式为切入点。同时基于学校教务处关于新学期学校教学教研工作的整体构想。也为使学生对物理、化学和生物等自科学爱好倍增、效绩提升。特拟定新学年本组工作安排。
［工作目标］：
1、通过各项学习活动让全组老师坚固树立“我要学习 我要创新”的教学思想。
2、利用业余学习时间，召集本组同学科老师仔细学习领悟课标要求，使每一个老师在教学中做到有的放矢，尽量少走弯路或不走弯路。
3、在仔细学习新课标的基础上，刚好反思自己在教化教学中值得提倡的主动因素与须要改进的不利因素，结合县教研室布置的深化“学案导学”探讨主题，主动开展教学实践探讨，让校本教研活动不留于形式，力求通过这项活动的开展指导的促进我们课堂教学方式的深刻变革。
4、细心组织一次理化生学科学问竞赛（讲座），提高学生科学素养与创新实力。
［详细措施］：
为了使教学探讨工作真正起到教化教学活动，我们理化生教研组全体老师安排在本学期仔细实施县教研室布置的深化“学案导学”为主题的教学探讨。
1、仔细开展同组老师的集中学习、探讨与沟通
初步确定在每周的业务学习时，分物理、生化两个组集中学习和探讨本周或下周本学科教学内容的相关课标要求，并沟通该部分内容的最佳处理方式。物理组由谭德敏详细负责，化学组由向润生老师详细负责，生物组由谭啸霄老师详细负责。力争在每次学习沟通活动中让每一个老师都能发表自己独立的见解，都能在学习活动中有所收获。
2、有条不紊地开展校本教研活动
依据每位老师的`教学反思和县教研室布置的深化“学案导学”探讨主题，在本组细心组织公开课（每人一节），旨在通过这项活动的开展促进老师教学方式与学生学习方式的重大变革，有效提高课堂教学效率。另外，各老师在平常授课时，应注意对学生和教材的双重探讨，针对不同的学情实行不同的教学策略，并能通过网上资源了解最新的教学动态，充分利用远程教化资源服务于课堂教学，实现教学方式多样化。
3、细心组织一次高水平的理化生学科学问竞赛（讲座）
安排在学期中举办一次高水平的理化生学科学问竞赛（讲座），通过这项活动的开展，提高学生学习自然科学的热忱与爱好，拓宽学生的学问视野，提高学生的科学素养与创新实力。
理化生教研组工作安排2
一、教研组状况：
本组共有成员8名，其中物理4人、化学2人、生物2人。本组成员都有剧烈的事业心和责任感，大部分老师阅历丰富，教化教学水平较高，历年来成果显著。都能紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题探讨，加大青年老师的培育力度，深化课堂教学改革，全面提高本组老师素养和教学质量。
二、指导思想及工作目标
指导思想：以教研为工作重点，提高理科教学质量为中心，加强教研组、备课组活动，利用新课程新理念进行教学，还学生时间与空间，使老师相识到老师既是教学工作者，又是教学行为的探讨者。工作目标：加强业务学习，不断提高教学实力，丰富教学手段，娴熟驾驭和运用信息技术，作为每位老师的必修课。
三、详细措施
1、以探讨为主，老师把每堂课都作为一个课题来探讨，不断地搞高教研的实力。
2、加强试验教学，以试验教学作为搞高课堂教学效率的突破口
3、加强备课组的活动，加强对青年老师的培育。我组青年老师有时鹏飞、王丽敏（物理）、马晶晶（化学）、于春曼（生物、非专业）
4、。
5、加强集体备课。同年级教学做到統一要求统一备课统一进度统一考查。
6、加强相互听课、评课。逐步推广五歨三查教学模式。
7、仔细组织期中期末考试和进行考试的质量分析、总结阅历、制定改进措施。
四、教研活动支配
1、制定教研组安排、个人教学安排、学习学校相关工作安排
2、传达市教研会内容，布置本期教学活动任务。
3、修改课程纳要，导学案上的学习目标按要求编写分学科，对学科作业标准制订分工
4、说明理化生学科作业标准制订，探讨制订理化生课堂教学模式（五步三查）
5、听评马晶晶老师公开课。
6、听评时鹏飞老师公开课
7、听评王丽敏老师公开课
8、检查理化生作业及导学案
9、理化月考集体评卷并分析
理化生教研组工作安排3
一、指导思想、工作思路和目标
本学期，我们教研组要以新课程理念作为教研工作的指导思想，以学校“教学效果的检测与反馈和后进生的转化”为重点的教学理念，大力推动教研教改，提升教研水平，提高教研效益。构建和谐民主的师生关系，营造良好的课堂氛围。以角色转换实现老师的教学方式和学生的学习行为的转变，培育学生的科学素养。转变观念，勇于探究，为我校教学质量的进一步的提高做出新的贡献。
二、本学期学科组工作的重点
1、教学的`常规管理及要求：
（1）备课。每位老师都必需做到细心备课，深化挖掘教材，吃透课程标准，做到“五明确”：明确教材的重点难点、明确教材的学问结构、明确教材的实力要求、明确教材编写意图、明确各章节学问的前后联系。做到既备教法，又备学法，教法应敏捷多样并具有可操作性，学法要具有针对性和指导性。学科组随时将抽查每人的教案。
（2）上课。优化课堂教学，改进和创新教学方法，想方设法开展学生试验和试验的探究性教学，培育学生的动手实践，视察分析等的实力，使学生逐步养成自主、探究、合作的学习习惯。重视培育学生科学的思维实力和学习方法。注意探讨和运用科学的教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学阅历，不断改进和创新教学方法，努力提高教学效果。
（3）作业。作业的布置和设计要适量，批阅刚好，学科组随时对学生作业进行抽查，以便督促课堂教学的落实和学生学习跟踪状况。
（4）关于听评、评课，每位老师听课不少于10节，记载要具体。确定成果，提出不足，不说客话套话，评议看法要中肯有独到见解。以学习者，探讨者，建设者的身份参加到听评课活动中，切实提高实力。
2、详细措施
（1）教学过程中多学习其他学校的先进阅历，转化为适合自己的
教学方法。
（2）培育后进生的工作以学校的要求为主，结合自己科目的特
点，扎实有效的开展。
（3）组织多种有特色的活动，提高学生的学习爱好。
（4）开展多种形式的听课、说课活动，增加老师的教学水平。
三、详细活动的支配
1、九月份以听各位老师的课为主，把每一位老师的课听一遍，做好评课工作。
2、10-11月份做好第一次月考的总结工作。做好段考打算
3、10月份实行八年级的物理作业竞赛。
4、12月份化学方程式大赛工作。
5、做好期末考试复习工作。
6、其他随机进行的活动。
总之，本期我组的教化教学活动必需在全体组员的共同努力下，以坚决的教学信念，克服各种困难，力争将我组教研活动推上新的台阶。
理化生教研组工作安排4
本学期我校理化生教研组工作，将接着以全教会精神为指针，仔细学习和贯彻《基础教化课程改革纲要（试行）》，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，全面提高本校理化生老师素养和教学质量。详细工作主要有以下几点：
一、加强教化教学理论学习，提高物理老师理论素养
1、仔细学习新的《基础教化课程改革纲要》、《课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、探讨性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。
2、组织老师进行理论学习沟通，主动撰写教学论文。
二、根据课程标准，进行教学探讨，提高课堂教学效益
本学期教学探讨内容主要是：
1、设立新课程标准教学探讨小组，共同探讨，促使课程改革。
⑴优化课堂教学，实施启发式和探讨式教学。
⑵构建教学模式，重视理化生学问的形成过程教学和情境教学。
⑶开展探讨性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践实力的培育。
⑷新课程标准下的教学要求。
⑸提高课堂教学效益的方法。
2、加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。仔细学习先进的课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格限制学生作业量，规范作业批改。
3、组织每位老师每学期上好一节示范课、教学探讨课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。
4、组织学习教材教法，熟识教材体系及教学要求。
5、建议每位老师为丰富学校网站作出自己的`努力，大力开发并向学生供应更为丰富的学习资源。同时，把现代信息技术作为学生学习物理和解决问题的强有力的工具，致力于变更学生的学习方式，使学生乐意并更多精力投入到现实的，探究性的物理教学活动中去。使我校的教学改革深化的发展。
三、加强毕业班理化生教学工作，提高毕业班教学的质量
初中毕业班理化生教学要把重点放在加强双基和实力培育上，要求老师运用启发式、探讨式教学方法，注意学问形成过程教学和试验教学，重视学生思维实力培育，切实提高学生的试验操作技能和创新实力。同时主动进行复习教学研讨活动，共同探讨历届中考试卷，沟通复习阅历，明确复习方向，努力提高理化生中考成果。
四、其它工作
1、主动参与溧阳市教化学会理化生专业探讨会年会，组织老师撰写论文，进行评比。
2、搞好课外爱好小组活动，提高学生学习理化生的爱好和运用实力，做好课后的提优补差的工作。
3、完成教化局和教研室布置的其它工作。
理化生教研组工作安排5
为了更好的推动“领先基本实现教化现代化”的总体目标，全面落实《昆山市关于提高课堂教学效益的实施实施看法》精神，进一步优化课堂教学结构，切实提高教化教学质量，协作学校更好的完成各项工作，依据理化生组的实际状况，我们制定以下安排和措施，理化生教研组工作安排。
1、有效备课、听课、评课，开课。各个备课组集体备课，在“相互学习，相互帮助，取长补短，共同提高”原则下，要求课时齐全，内容详实，格式规范。各备课组每周至少活动一次，活动做到定时，定一个主讲人，定内容，定地点。四个统一（进度，目标，重点难点，作业测验）。要求每一位老师听课的节数超过学校规定的标准15节，在数量上保证，在质量上提高。在本学期各个老师开公开课一节，并在课后进行评课，然后再写课后反思，工作安排《理化生教研组工作安排》。按时参与教研活动，主动参加说课，听课，评课。
2、考试，备课组出卷。测验试卷定质定量，测验成果做到刚好，精确，保证测验的实效。考试的命题者，测验后的成果分析，试卷分析要有记录。对于在考试中出现的问题刚好实行对策，共同解决。
3、开拓其次课堂，拓展学生视野。依据理化生三科的'特点，在课堂教学之余刚好开拓课外爱好小组，培育学生动手动脑的实力，使学生在物理、化学、生物的学习中都充分运用学科特色，形成良好的学习氛围，让每位学生都能喜爱物理、化学、生物这三门学科。
4、高标准完成各项教学质量指标，初一、初二生物，总分合格率和优秀率达100%和90%以上，初二、初三物理、初三化学各项指标居昆山市前列。
5、主动组织好学生其次课堂活动，开放相关试验室,力争在各类竞赛活动中获得更多、较高层次的奖项。
6、进一步确立优化教法出效益的观念，课堂教学中着力解决以下问题：
（1）教学内容注意学问传授，对方法和实力的形成重视不够；
（2）教学方法注意结论介绍，对让学生经验过程重视程度不够；
（3）因材施教重视不够；
（4）教学风格注意学生认定，对学情考情需求重视不够。理化生教研组
理化生教研组工作安排6
一、指导思想：
主动贯彻学校教育处工作安排，以课程标准和考试手册为依据，以“减负增效、提高教学质量”为核心，优质教学为追求，促进学生发展为目标，围绕这题扎实有效开展教研活动，促进老师课堂教学实力和专业发展。
二、工作重点：
1、规范落实教学常规。
2、提高初二年级的教学质量，稳定毕业班物理化学的教学工作。
3、主动组织参与老师的各类培训，主动参加课题探讨，促进老师专业发展，重视青年老师的培育和成长。
4、接着完善三类课程建设，推出具有探究特色的精品课社团。
三、详细工作：
（一）以常规促实效
1、备课：
集体备课。按“四定”开展活动（即：定时间、定地点、定内容、定主讲人），做到主题明确、基于课程标准下导向课堂导向设计，集体探讨细化教学活动设计对应每节课三维目标的落实，重点难点的处理方法和教学活动的设计，沟通教学中遇到的问题和学生学习状况分析，共同探讨解决方案，资源共享，精选例题和习题，在集体备课的基础上根据班级特点体现二次备课。
开学第1周及期中考试后，将对组内每位老师的教案进行检查。
2、上课：
课堂上注意学生经验概念和规律的得出过程，细心设计问题和创设情景，重点推动“让学生想和说”，教学目标明确，AISCHOOL技术的运用协助教学，重视对学生的学习方法的指导和良好习惯的培育，主动加强理化生学问和生活、社会的联系，细心设计环节，因材施教，留给学生足够的时间和空间让学生思索和活动，构建和谐良好的师生关系，重视学生思维实力培育，提高教学质量和学习效率。同时要求老师2分钟预备铃按时到岗。
加强试验教学。依据中考改革的要求，理化试验操作考逐步进入中考总分（分值为15分）。平常教学中根据上海市初中学业考试理化试验操作考试的范围，其中理化各六个试验，各年级六、七、八各任课老师明确考试范围和操作规范，安排支配各年级进行试验操作测试。
3、作业：
作业精选和分层，一题多变，刚好规范批改作业，重视作业的二次批改订正作业。
4、辅导：
关注资优生，提高优秀率。通过分层作业、课外拓展提高思维的逻辑性和严密性。
重视学困生的辅导。建立学困生档案，帮助学困生树立学习理化的信念，不断激励和耐性帮助，降低作业要求，作业面批面改，对他们的学习状况进行跟踪反馈。同时关注随班就读学生的个别化教化工作。
5、评价：
各备课组要在单元检测、期中、期末等的基础上，利用平台做好质量分析，刚好把握学生驾驭学问的`状况，确保各个年级稳定的教学质量。同时尝试学生评价多样化，并完成学生成长手册的填写。
（二）抓研修求提高
1、加强理论学习，组织全组主动参与各项校本培训和各学科培训，以及围绕主题进行学科专题研讨活动，不断更新教学理念和方法。
本学期每位老师听课不少于10节，同学科老师之间相互听课，激励老师进行跨学科听课。落实听课、评课，反思等研讨环节中，取长补短，教学即探讨的教研氛围和意识不断加强，提升老师课堂教学实力和促进专业发展，提高教研组整体实力。
3、加强课题探讨
本组老师主动参加基于课程标准的学科教学—————主动参加单元教学设计的探讨与实践，数字化环境下的物理教学课例实践探讨；主动参加学校创智云课堂的课题工作。做到分工明确，责任到人，围绕课题探讨与学习资源，发挥各位老师的特长，提高老师教科研水平。
4、主动参加拓展课程和探究课程的推动，组织参与好各类竞赛活动。
本学期我组主动开设拓展课和探究课。
本学期将接着主动组织参与理化科学信息技术市、区各类以及科学、劳技等竞赛，激发学生的潜能和爱好，全面推动素养教化。
理化生教研组工作安排7
新的学期已经起先，为了落实好学校交予我组的各项工作，为了本组每位老师在帮助学生发展各方面素养的同时，提高老师自身的教化水平，特制定本学期教研组工作安排如下：
一、工作理念
依据学校对教学工作的详细要求，结合本组的实际状况，以定期开展相互听课、评课为突破口，以提升每位老师的`教学技能为目标，以提高课堂教学的效率为重心，集合全组集体才智，为能够制定出更优秀的教案、为能够更好地帮助学生成长而发挥出每位老师的应有才能。