文档介绍：一:完形填空的命题特点:
近年来,高考完形填空改变了过去以考查语法、词的搭配和固定表达为主的局面,侧重考查考生逻辑思维和对具体语境的把握,特别是文意理解的能力。因此,完形填空在试题设计上把考查语篇理解能力放在首位,许多试题都需要在通篇阅读并理解之后才能选准答案,使完形填空在命题思路上更接近于阅读理解。完形填空试题为不等距离挖空,这种命题方式主要是根据考查目的进行挖空,空白处的缺词能在上下文中找到依据。短文第一句不挖空,以便为考生理解全文留下足够的信息。完形填空主要有如下特点:
完形填空人为地设置了很多空格,使文章支离破碎,残缺不全,造成了理解上的障碍。考生必须跳过空格,快速领悟文章主旨。只有这样,才能保证思路连贯,理解不偏离文章中心。
对文章的整体把握是指根据文章的主旨,通过上下文暗示,对整个文章、整个段落或整个意群的整体文义的把握。
具体说,把握文章的内在逻辑关系是把握完整句子、意群、语篇之间的内在逻辑关系。
完形填空的考查具有深层次探询的可能性,这就要求考生不仅要理解表层含义,也要理解文章的深层含义。
、完形词义的能力
完形填空题干扰项的干扰一般与语法结构无太大关系,重在文意干扰。因此,只要把握了文意和具体的语境,通过对词义的辨析,一些错误的干扰项就会相形见绌。
二:解题技巧指导:
,判断文体,预测主题。
一般来讲,高考完形填空的首、尾句是不挖空的,先跳读这两句,便可判断体裁,猜想它要讲什么。若首句交代了when, where, who, what,即四个W,那么就是记叙文,很可能就是一个故事,为了测试语篇的理解能力,出题者特别注意选材的趣味性,其结尾往往出人意料,耐人寻味;若首句是提出或解释说明某事物,一般来说是说明文;若首句提出一个论点,那么就是议论文。
,掌握主旨大意
边读边填独立题(词语搭配类、近义词辨析类、语法类)和前提示题,了解全文,把握大意。一定要积极开动脑筋,根据初步结论、按照不同文体的写作特点,找准信息词,贮存上文信息,帮助解决下文空格。要留心词与词、句与句之间的各种连结和修饰关系,掌握词语的****惯搭配,尤其要注意所选择的词在具体语境中的确切含义,注意识别近异词和同义词。
有时还要运用一些语言以外的知识,如文化背景、风土人情、地理、历史以及生活常识等帮助确定答案。
,瞻前顾后,排除干扰,试填后暗示题和前后暗示题。
,查漏补缺,反复推敲,调整答案。
复读时,要根据文章的中心去判断所选答案是否符合逻辑,是否服务于文章的主题,有无语法或搭配错误。审读过程中,若遇不畅之处,必有疑点,应从语义和逻辑两方面权衡优劣,从而纠正错误,弥补疏漏。对于仍拿不准的个别选项,应坚持自己的第一感觉。
总之,完型填空题并无固定的解题技巧,但做题时需要结合文章的特点,弄清短文大意,从整体篇幅上随时设想所遇空白中应该出现的内容,而后再以该题选项来验证自己的推测,做出调整和修改。
三:典型例题
James sat outside the office waiting for the interview. He felt so __1__ that he didn’t know what to do with __2___ . The person who had gone in __3__ him had been there for nearly an hour. And she looked so confident when she went in. __4__ James. He felt __5__ that she had already got the __6__ .The problem was that he wanted this job __7__ . It meant __8__ to him. He had __9__ it such a lot before the day of the interview. He had imagined himself __10__ brilliantly at the interview and __11__ the job immediately. But now here he was __12__ . He couldn’t __13__ all those things he had __14__ to say. At that moment, he almost decide