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百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府
小学英语基于标准的教学案例
单位名称： 适用年级： 四年级
设计者：
模块备课
课题名称：外研版（三起点）四年级下册 M3
一、目标确定依据
（1）能根据听到的词语识别或描述图片或实物；
（2）能根据录音模仿说英语；
（3）能表达简单的情感和感觉；
（4）能唱英语儿童歌曲，说歌谣；
（5）能根据图、文说出单词或短句；
（6）积极运用所学英语进行表达和交流；
本模块的语用功能是继续学习用 “will” 谈论将来可能发生的事情。
本教学重点是学习一般将来史的基本结构， Will+ 动词原形，并能用这
一结构来谈论将来可能发生的事情，这种时态虽是学生第一次接触，但
是对于学生而言，will+ 加动词原形表示将来行为的用法难度不大。因为
其用法与汉语中将要 +动词的结构基本一致，所以一般将来式的教学可
以从语义上帮助学生掌握基本结构，为下一模块儿学习一般将来时的一 : .
百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府
般疑问句打好基础。在本单元中，除了重点学习 will 加动词原形用法之
外，还要利用这一刻的特点，充分发挥学生的想象力和创造力，促进他
们的心智发展。第一单元主要以学生非常感兴趣的 “robot” 为主体，以
“ Robots will do everything.” 为核心句型，话题贴近学生的日常生活，使
学生能够从自身兴趣出发，在真实的语言环境中，积极运用所学知识，
探讨机器人的未来发展趋势，充分体现了学生在学习过程中的主体地
位。
3. 学情分析
（1）生理、心理特点：本课授课对象是四年级学生，他们活泼好
动，有着丰富的想象力和好奇心， 对游戏、歌曲等活动特别感兴趣。
（2）认知基础：本课的教学对象是四年级学生，他们已经有一定
的英语学习基础，在新标准英语第三册中，学生已经学过用情感动词
“can”来描述能力，在第四册第三模块中学生又初步学习了第一 、第二
人称用“will” 来描述将来可能发生的事情。所以，本课的教学内容只是
把学生已经学过的知识有机地结合， 改换人称， 学生掌握起来比较容易。
（3）生活经验：学生对于机器人很感兴趣，对于这个话题学生乐
于参与，也有很多话说。
（4）预估学习难度：一般将来时对于四年级学生来说，已经不陌
生，学生在先前已经学过 “be going to do” 打算做某事的句型，所以在学
习用 will 来谈论将来可能发生的事情时会更加容易理解。
二、课时安排 : 4 课时
第一单元备课 : .
百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府
课题名称： M3U1 Robots will do everything.
一、学习目标
1. 准确认读robot, everything, homework, learn等新词，并理解意思。
2. 能初步运用句型 One day, robot will…. 展开想象，表述机器人在未
来能做的事。
3. 能在图片提供的信息中准确认读出 do the housework, help children
learn, do the homework 等词组 。
4. 通过开展游戏竞赛，培养学生大胆想象，敢于使用英语交流的习
惯。
二、学习重难点
（1）认读表示能力的词组： do the housework, help children learn, do
the homework 等。
（2） 能根据图片的提示，准确使用将来时句型 One day, robot will
do ….进行表述。
准确认读表示能力的词组： do the housework, help children learn, do
the homework 等。
三、评价任务
学习目标 1 对应的评价任务是 Listen and follow ，Listen and read,
学习目标 2 对应的评价任务是 Look and say,
学习目标 3 对应的评价任务是 Listen and read,Watch and choose
学习目标 4 对应的评价任务是 Look and answer : .
百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府
学习目标 5 对应的评价任务是 Listen and answer.
四、教学过程
第一课时
课标描述 学习目标 教学活动 评价任务
学习目标4 Task1: Activity1 ：
能 唱 英语儿
Look and answer 教师出示活动一情境图
童歌曲，说歌
培养学生大胆想 片，让学生思考并回答：
谣。
象，敢于使用英语 What can Sam and Amy do?
能根据图、文
交流的习惯。
说出单词或短
Activity1 ：
句。
Task2: 教师播放课本活动一请
Listen and check the answer ， 动画，师生核对答案。
Activity1 ：
积 极 运用所
播放动画，进行原音输
学英语进行表
入。学生跟读。教师做
达和交流。
到及时纠音。讲解单词
Task 3:
she,her,he,his 。
Listen and repeat
Activity1 ：
Task 4:
学生齐读课文 2 遍。
Chant together : .
百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府
Task 1:
能根据图、学习目标5 Activity1 ：
Listen and answer.
文说出单词或 初步了解英国首 教师展示情景图片，学
短句。 都伦敦以及伦敦的 生观察后回答:
著名景点白金汉 Who is Daming’s new
宫，接触外国文化， friend?
增强祖国意识。 Activity2 ：
教师播放课文动画 2 遍。
Activity3 ：
师生核对答案。教师新
授单词robot，学生依次
跟原音朗读，跟教师朗
读，自读。
学习目标1 Task 2 Activity1 ：
准确认读robot, Listen and