文档介绍：初中化学第6单元《海水中的化学》教学设计
一、.任务分析
1、课程标准:
1、认识合理开发海洋资源与保护海洋的辩证关系。认识海水淡化的可行性,进一步树立资源意识。
2、了解“晒盐”的过程,认识饱和溶液、结晶概念。认识饱和溶液的含义,绘制溶解度曲线。
3、学会粗盐提纯的实验方法。
4、学习氨碱法的原理和主要流程。
2、本单元在教材中的地位作用及主要内容
本模块很好的体现了重视化学观念的形成,充分重视了科学的思想方法和研究方法的掌握。对于资源进行科学开发的观念是本单元的教学主线之一。
主要内容:溶解度、饱和溶液的概念、纯碱的性质
3、学习本单元所需要的基础知识:
基本的坐标系知识、复分解反应的原理
4、学校、学生情况分析:
学生在学习本单元知识时,多数概念比较抽象,在现实生活中比较难接触到,需要教师比较多的联系实际生活的例子。化解知识的难度,让学生更容易理解。
二、教学目标(知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观)
第一节海洋化学资源
教学目标:
知道海洋是人类的天然聚宝盆,蕴藏着丰富的资源;能说出海洋资源包括化学资源、矿产资源、动力资源、生物资源等。
了解海水及海底所蕴含的主要物质
通过对海水淡化的实验探究,知道蒸馏法是淡化海水最常用的方法
认识海洋资源的开发对人类社会进步所起的重要作用,认识合理进行海洋开发、保护海洋环境的重要性,培养学生关注社会和人类生存环境的社会责任感。
第二节  海水“晒盐”
教学目标 :
;学会用重结晶法提纯混有泥沙的粗盐;了解食盐的用途和工业上精制食盐的方法。
“饱和溶液”、“溶解度”、“结晶”等概念;学会绘制并使用溶解度曲线图;知道结晶有蒸发结晶和降温结晶两种途径。
;进一步提高在实验探究中控制实验变量的能力。
第三节  海水制碱
教学目标:
1、了解氨碱法制纯碱的原料和步骤
2、知道氨碱法制纯碱的化学反应原理
3、了解纯碱在日常生活和工农业生产中的应用
4、通过了解侯德榜的事迹,激发爱国热情,树立正确的科学观和人生价值观。
三、重点难点
第一节海洋化学资源
知道海洋中蕴藏丰富的资源,能说出海洋资源包括的种类。
利用海水制取镁,海洋环境保护。
第二节  海水“晒盐”
,了解工业上精制食盐的方法。
“饱和溶液”、“溶解度”、“结晶”等概念;学会绘制并使用溶解度曲线图。
。
第三节  海水制碱

四、策略方法(具体)
第一节海洋化学资源
教材首先从海水中的物质引领学生认识海洋化学资源,初步渗透“科学合理开发资源”的观点,然后以海洋中淡水资源的开发利用为范例,在引导学生主动探究的过程中,穿插有关概念的理解和方法的运用。教材通过海洋这个巨大的资源宝库,为学生开拓了一个新的广阔的化学背景,又使学生掌握了一些终生发展所必需的基础知识与基本方法,体现出“从生活走进化学,从化学走向社会”的课程理念。
学生对这一部分比较关注的是海洋资源的开发和利用,对海洋环境的保护认识可能不足,对如何处理好经济利益与环境问题,短期利益与长期利益,还存在认识