文档介绍：职业中专德育导师制实施方案

为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设实施意见》和惠安县教育局《在全县中小学实施德育导师制的指导意见》,积极探索当前职专学生思想道德建设的有效机制和实施途径,让更多的教育工作者直接参与学生的思想道德建设,关注学生个性需求,注重学校、家庭与社会的沟通,有效促进学生的身心健康成长,全面构建全员育人、全程育人、全方位育人的学校德育工作体系,进一步提高我校德育工作的针对性、主动性和实效性,决定在全校全面推行“德育导师制”。
一、指导思想
以科学发展观为指导,坚持“以人为本”的教育理念,认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,结合当前职业教育学生的身心发展特点和思想道德建设规律,突出重点,注重实效,开展以沟通、理解、帮助为特征的个别教育,树立全员德育观念,促进学生全面发展。加强德育师资力量,强化教师育人功能,落实“人人都是德育工作者”的德育理念,形成着眼全体、关注全面、既管又导、整体推进的学生思想工作新模式,进一步有效推进职校学生的思想道德建设工作。
二、重要意义
“德育导师制”是加强和改进学生思想道德建设的需要。
学校是对学生进行思想道德教育的主阵地,教书育人是每一个教师的职责。以
“德育导师制”为载体,建立一支全员参与的德育队伍,使德育与教学有机结合,真正落实“全员育人、全程育人、全方位育人”。
“德育导师制”是学校德育创新的重要抓手。
“德育导师制”是新形势、新任务下的一种德育制度创新,强调以德育回归生活、关注学生生命成长为理念,通过构建学校教学与德育一体化的管理机制,使学校德育工作更加贴近学生学****和生活,学生的专业知识构建与道德成长同步发展,真正提高德育的实效性。
“德育导师制”是新形势德育工作改革的需要。
新课程三大目标之一“情感、态度和价值观”学****目标,单靠课堂教学和班主任工作远远不够的。特别是职业学校的德育工作,更需要全校至全社会的教育合力,探索新模式下的学生学****品行指导方式和策略,从而有效地推动新课程方案的实施。
三、工作原则
、预防与干预相结合的原则。德育导师的工作必须以促进学生的可持续发展为指向,在全面了解受导学生的基础上,师生共同讨论协商确定符合学生实际的发展目标,以发展性、预防性教育为主,对已发生的问题要进行科学的干预。
。不断完善思想道德教育与社会管理、自律与他律相互补充和促进的运行机制,综合运用教育、法律、行政、舆论等手段,更有效地引导学生的思想,规范他们的行为。
。德育导师要善于发现、研究受导学生的情感、智能、兴趣爱好等个性特点,开展个别化的教育,促进学生的个性发展。
。德育导师在施导过程中,要尊重受导学生的个人隐私,不随意泄漏、评价受导学生的思想、学****生活等方面的问题。
、家庭与社会相结合的原则。在发挥学校教育积极引导作用的同时,也要积极开发、利用家庭和社会的教育资源,形成教育合力,为青少年健康成长创造条件。
四、实施步骤

,发动全校教职员工参与德育导师队伍
,确定结对组建档案
(1)本学期主要针对09级同学作为受