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2024年幼儿美术教学计划
一、情况分析
本班幼儿年龄偏小，有一半的幼儿上过小班，还有一半的幼儿是
新生。大部分的幼儿对绘画比较感兴趣，能体验作画的快乐，喜爱各
种手工活动，绘画能力有了一定的提高。本学期将继续培养幼儿自由
作画的能力，丰富他们的感性经验，激发他们表现美、创造美的情
趣。
二、活动目标
、事、物，丰富他们
的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提
高幼儿对美术活动的兴趣。
，了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象
力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。
形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。
，对手工活动感兴
趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其
他活动。
，欣赏民间工艺品，节日教室布置，
欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。
三、实施措施
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，如造型、设
色、构图、节奏、韵律、均衡等来感受其情感表现。
，提供有表现力的物质媒介，激发幼儿的
创造意识和动机。
，用具体的评价鼓励幼儿积极创造。
。
四、教学进度安排
、黄、蓝构成（欣赏）七巧板（绘画）
（绘画）彩虹窗花（手工）
（绘画）布老虎（一）（欣赏）
（二）（手工）糖果的新衣（欣赏）
____ 百老汇爵士乐（欣赏）美丽的花边（一）（欣赏）
（二）（绘画）妙妙线（手工）
（手工）爸爸的领带（绘画）
（手工）纸袋玩偶（手工）
（欣赏）说唱陶俑（欣赏）
（绘画）好朋友的脸（手工）
（欣赏）变脸（绘画）
（绘画）树叶的照片（绘画）
（绘画）一地的树叶（手工）
____ 秋菊（绘画）兔儿爷（一）（欣赏）
（二）（手工）颜色变变变（欣赏）
____ 秋天的菊花（绘画）堆雪人（绘画）
，冬天（绘画）雪花和雨滴（绘画）
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（绘画）雪花（绘画）
（绘画）镜里的妈妈（绘画）
2024年幼儿美术教学计划（二）
初一美术教学工作计划新的学期，依据学校提升学生艺术素养的
实施方案，我们在现有的课程改革的基础上美术学科的课程改革还将
更加深入地进行。面对美术学科在社会发展，教育改革中的实际状
况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学研究为基本点，狠抓
____ 分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学
质量。为更好的完成本学期的教学目标和教学任务，现制定出本学期
工作计划如下：
一、指导思想
进一步____ 和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运
用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一
个新的突破。
二、教学目标
本学期我的教学工作将总结以往的教学经验，针对于初一年级学
生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、手工融
合贯通在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视
野，使学生掌握绘画技法，继续接受色彩和国画的传统教学。设计和
手工继续深入学习，提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识
面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养
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学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离
开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。
三、具体工作
①继续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念
本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，
多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自
己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。
②课堂教学活动 .
加强课堂教学新理念，新模式及新教法的研究。在美术课堂教学
中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研
究。”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容，运用
新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。
针对于初中学生在心理上渐渐成熟的特点，针对知识的高要求，
学生对知识的探索和研究的心理。我在课堂上将讨论交流，分工合
作，资料调查，情境模拟和角色扮演，欣赏等教学活动有机的结合在
一起，以调动学生积极性有主，使学生开阔眼界，扩展学习的兴趣和
技能。
四、教材的特殊处理
，但是我觉得适当的示范，
也能促进课程的学习。
，而课本中的平面实物图
像不能满足教学的需要。为克服这一不足，我在教学中将准备一些实
物，使教学更直观，提高教学质量。
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，我将有些课题进行删减或增加其它的内
容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。
，要做到：课前布置，课时检
查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学
进程。
五、教学要注意的问题
，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较
活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。
，自调颜料比较难把握，应该注意课室卫生，用品的
清洗。
总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程
标准为准绳，以学生兴趣、经验、知识的发展为目地，以培养学生良
好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术
创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。
2024年幼儿美术教学计划（三）
一、教学目标：
1. 培养幼儿对艺术的兴趣和热爱；
2. 培养幼儿的创造力和想象力；
3. 培养幼儿的观察力和感知力；
4. 培养幼儿的表达能力和沟通能力；
5. 培养幼儿的细致和耐心。
二、教学内容：
1. 色彩表现力培养：
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通过展示大师作品，引导幼儿了解不同的色彩搭配和运用，在绘
画中培养幼儿的色彩感觉和色彩表达能力。
2. 造型表现力培养：
通过观察自然界中的物体和形象，引导幼儿对形状、线条和比例
的感知，并在绘画中培养幼儿的造型表达能力。
3. 平面绘画技巧训练：
通过教授不同的绘画技巧，如颜料运用、画笔运动、纸张处理
等，培养幼儿的绘画技能和手眼协调能力。
4. 绘画材料和工具的认识和运用：
引导幼儿了解和掌握不同的绘画材料和工具，如颜料、画笔、画
布等，培养幼儿对材料和工具的正确使用方法。
5. 绘画主题和题材创作：
通过提供不同的绘画主题和题材，如动物、风景、人物等，引导
幼儿进行创作，并鼓励他们发挥想象力和创造力。
三、教学方法：
1. 实践教学法：
鼓励幼儿亲自动手进行绘画实践，通过实际操作和练习来提高绘
画技巧和创作能力。
2. 示范教学法：
教师通过展示自己的绘画作品，引导幼儿学习和模仿，同时给予
鼓励和指导。
3. 游戏化教学法：
将绘画教学过程设计成富有趣味性和互动性的游戏，以提高幼儿
的参与度和学习积极性。
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4. 小组合作学习：
分组进行绘画活动，鼓励幼儿相互合作，并通过交流和分享来提
高学习效果。
四、教学进度：
第一阶段：色彩表现力培养（1 个月）
1. 通过展示著名画家的作品，让幼儿了解不同的色彩搭配和运
用；
2. 绘制简单的色彩搭配图，培养幼儿的色彩感觉和表达能力；
3. 绘制色彩拼贴画，培养幼儿的色彩组合能力。