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活动目标
1、能开心的尝试将一大块泥分成几小块，学习搓圆、压扁的技能。
2、自由选择不同的印章，将饼干印出各种把戏，体验创作的乐趣。
活动预备
1、各色橡皮泥若干，刻有不同把戏的小印章若干。
2、娃娃一个，小盆子若干。
活动流程
一、引出课题
让出示娃娃，幼儿争论款待娃娃的方法，引出课题。(幼儿与娃娃相互问好)
二、教师示范讲解
1、学做小饼干。先将一大块泥分成几小块，拿一小块放在一只手的手心里，另一只手旋转团聚，然后压。扁做成一块圆饼干。
2、印章压花。取一个印章在饼干上轻轻一压，轧出把戏即可。一块饼干上可压上几个把戏。
3、交代任务。请每个小朋友多做几块，饼干要做的圆，做得好看，让娃娃吃饱。
三、教师出示各种教具，供应幼儿不同的操作材料。
幼儿操作
1、提示幼儿先搓圆再压扁，印印章时要轻一些，几块饼干可印上不同的花纹。
2、提示幼儿给娃娃吃的饼干要卫生，要放在泥工板上做。
四、讲评给娃娃送饼干。
优秀的幼儿手工教案2
活动目标：
1、激发幼儿争做小学生的愿望，能按要求进展剪、折，制作漂亮的小学。
2、培育幼儿对手工活动的兴趣。
活动预备：
幼儿活动材料《纸工》第20页，剪刀，浆糊等。
活动过程
一、我想上小学。
1、小朋友立刻就要从幼儿园毕业了，成为一名小学生了，你心目中的小学是什么样子的呢?
2、鼓舞幼儿大胆叙述。
二、漂亮的小学。
1、出示范例作品：教师这里也有一所小学，小朋友知道，教师是怎么做出来的吗?
2、请幼儿依据活动材料，说说制作步骤。
3、教师小结制作方法：沿轮廓线剪下列图形。
4、沿点画线将楼房折叠粘贴成立体状，沿点画线将花坛和大树折一折。
5、按点画线将旗杆粘贴成立体状，并将国旗粘贴在旗杆顶部。
6、将楼房、大树、花坛和旗杆等组合粘贴在底图上。
7、幼儿制作，教师巡回指导。提示幼儿安全使用剪刀。
三、延长活动。
1、小学里除了有美丽的教室，还有什么呢?请你把它们画出来并和旁边小朋友说一说。
2、评价幼儿作品。
优秀的幼儿手工教案3
活动设计背景
为培育孩子的审美情趣和编织技能，结合中一班孩子的手工力量而设计该课程。
活动目标
1、熟悉小毛虫的形状特点。
2、通过编织活动进展幼儿手眼协调力量和编织技能。
3、感受手工制作活动过程中的乐趣，培育孩子的审美情趣。
教学重点、难点
重点：学习小毛虫身体的编法。
难点：将黄绿纸条相互进展编织。
材料预备：
范例、作业纸、剪刀
活动过程
课程引入：手指变变变(一根手指头变成毛毛虫)
(一)、出示小毛虫启发引导幼儿观看小毛虫的形状特点。
师：教师这里也有一只小毛虫，我们一起来熟悉一下。这只小毛虫长得什么样?
幼：小毛虫很美丽，有头有身体。(头是圆形的，身体是长的)
师：认真观看一下，小毛虫的身体有几种颜色?是怎样做成的?
幼：两种(黄色绿色)。小毛虫的身体是纸折成的。(讲解：小毛虫的身体是由两种颜色的纸条相互编织而成的，就是将两条纸条相互缠绕在一起)
(二)、引导幼儿观看范例中小毛虫身体的编织方法。
师：两种颜色的纸条是怎么缠在一起的?
幼：一点黄一点绿一点黄一点绿的缠在一起。
师：是的。小朋友们知道两种颜色的纸条是如何变成这样一点黄一点绿的相互缠绕在一起的吗?
(三)、教师示范，重点将纸条的编织方式进展讲解。
1、将两条纸条成十字型排列，要一边长一边短。
2、将一条纸条以对折的方式折回。(要留意，有颜色的一面在上面)
3、再将另一条纸条以同样的方式折回。
4、如此重复至将两条纸条折完。形成小毛虫的身体。
为加深幼儿的理解，教师重复示范。
(四)、完成小毛虫。
小毛虫的身体完成了，接下来，我们要用剪刀将小毛虫的头剪下来，跟刚刚完成的身体粘在一起，形成一个完整的小毛虫。(提示幼儿，在剪的过程中留意到小毛虫的触角，要沿着黑色线条，用拿纸的手打着转来剪)
(五)、幼儿动手制作。
教师的小毛虫完成了，可是只有一只太孤独了，教师想请小朋友们将你们的小毛虫也制作出来，来跟我的小毛虫做好朋友。
教学反思
教学中，我的语言能很好的吸引幼儿留意，示范过程，幼儿也能很用心的跟着我的思路走，可以说得出来第一步如何做，其次步如何做，知道毛毛虫身体是将两种颜色的纸条相互穿插的折叠。但是在实际操作中，多数幼儿不能做到将纸条沿着一个方向折叠，而是一下向前折一下向后折，这样就导致两条纸条拉不出毛毛虫身体的外形，而形成一个方形小包的样子。另外，课程中需要使用剪刀，我发觉我班的幼儿对剪刀的使用还是有肯定的根底的，根本上都能完成，在剪小毛虫头部的触角时，我也提示了幼儿，不需要剪得特殊细致，可以适当的留些白边，这样也便于幼儿剪出完整的毛虫头。
本节课教学难点没有很好的完成，缘由也许有两点：一是幼儿的手工根底薄弱，特殊是在折纸方面;二是我在讲解过程中没有强调折纸的方向性，导致一些幼儿制作过程中的困难。通过对这节活动课的反思，我意识到，在幼儿手工活动课程中，应当更多的从幼儿的实际状况动身，针对幼儿手工活动的薄弱环节强化训练，在完成认知、情意的训练时，也要完成技能方面的训练。对活动过程中的难点要反复讲解并多做示范，让幼儿把握难点操作技能。
优秀的幼儿手工教案4
活动设计背景
对小朋友来说，秋天的颜色他们还不太清晰，我想通过这次美术活动，提高他们对秋的熟悉，能用秋天的树叶进展引导。
活动目标
1、激发幼儿对秋天的熟悉。
2、引导熟悉秋天的颜色不只一种。(红，黄，绿)
3、给他们不同色的树叶粘成树。
4、录音机一台
教学重点、难点
有多彩的叶子在教师画的树干上粘成一颗美丽的树。
活动预备
1、画好的树干图几十张。
2、剪好的五彩叶子，分好。
3、棉签每人一根，胶水。
活动过程
(一)创设情景，激发幼儿学习兴趣
幼儿跟着教师在欢快的音乐《秋风起来了》唱起来，提快乐趣。
(二)演示
1、叙述漂亮的秋天，看教师粘的秋天的图。
2、引一引。
(三)美术活动———粘一粘，画画
1、先让幼儿涂树干的颜色。
2、用棉签粘上不同颜色的树叶。
3、鼓舞幼儿大胆的做。
4、展现环节。
教师小结：小朋友树长上树叶简单吗?我们是不是要爱护好他们呀!从今日起我们肯定要爱惜好树木哟。
(四)完毕活动
，让我们的秋天更美，更迷人!
优秀的幼儿手工教案5
设计意图
小朋友，你们用一次性纸杯喝过水后，是不是把它们就扔掉了?其实，废旧的东西也能变成美丽的装饰品，不信教师今日就让纸杯大变身。因此，开展了这次别开生面的美工活动。
活动目标：
1、运用剪刀、纸杯完成花的造型。
2、了解可以运用重叠和不同的剪切方法做出形态各异的花。
3、操作时将用过的物品有序摆放，留意保持桌面的清洁。
4、进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。
5、感受作品的美感。
活动预备：
1、各种花的图片、教师范例。
2、纸杯若干、剪刀、蜡笔。
活动过程：
一、开头局部
引导幼儿观看花的图片，感受颜色和形态的漂亮与独特。
教师：这么多的花，你喜爱吗?假如你在花丛中会有什么样的感觉?这些花都一样吗?有没有特殊的地方?有哪些颜色?花瓣又有什么不同?
二、根本局部
1、教师出示做好的纸杯花，幼儿在观看的根底上，推想纸杯花的制作过程，教师出示范例，引起孩子的兴趣。
师：
(1)小朋友，你们看教师手里拿着一朵美丽的花。你们知道它是用什么制作的吗?认真看一看。原来是用纸杯作的，今日教师就来教你们如何把一个一般纸杯变成一个美丽的纸杯花。
(2)纸杯的什么地方可以做花心?花瓣是怎么剪出来的?
(3)争论制作的步骤
教师示范制作过程。沿事先做好的记号剪直线，始终剪到接近纸杯底端为止。剪完8条直线后，将剪好的每个“花瓣”向外绽开。然后用蜡笔将其外表图上不同的颜色，并在纸杯的底部进展简洁的装饰作为花心。
2、教师引导幼儿共同探究怎样运用纸杯、纸盘和剪刀表现花的不同形态
师：
(1)谁来试一试怎样剪除半圆形的花瓣?
(2)三角形的花瓣又怎样剪?
(3)怎样把纸杯花变得更加美丽?
3、幼儿在轻松活泼的背景音乐中制作纸杯花，教师进展巡察
三、完毕局部
1、展现作品
师：
(1)你最喜爱哪一朵花?你觉得谁的花最有创意?
(2)你觉得自己最大的进步在哪里?
2、将幼儿的纸杯花粘在预备好的“花园”里。
教学反思：
一个小小的不起眼的纸杯，在孩子们的小手下，渐渐的变成了美丽的纸杯花了，孩子们被自己的小花沉醉在其中!孩子们在给自己的纸杯花镶上美丽的颜色外衣，好仔细。充分利用沟通评议，实现互动学习，促进技术思维。让中班孩子在美术活动中体会到胜利与欢乐。