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高二语文学问点重点难点归纳精选
学问点是传递信息的基本单位,学问点对提高学习导航具有重要的作用。你有没有总结高二语文的学问点呢?下面是我为大家整理的关于高二语文学问点重点难点归纳，欢迎大家来阅读。
高二语文重点学问点
一、古今异义：
：爪子和牙齿;今义：帮凶、走狗。?：金属制品，此代指金属制的刀剑等;今义：黄金。?：检查;今义：探究并领悟。
二、通假字：
“煣”，以火烘木，使其弯曲。?“又”。暴通曝，晒干。?“智”，才智。?“性”，天赋，资质。
三、词类活用
1、君子博学而日参省乎己：日，名词作状语，每天。
2、非利足也，而致千里：利，形容词使动用法，使……快;輮以为轮/輮使之然也：(輮，通煣，使……弯曲)
3、非能水也，而绝江河：水，名词作动词，游泳，游水。
4、上食埃土：上，方位名词作状语，向上。
5、下饮黄泉：下，方位名词作状语，向下。
四、特别句式
(一)介词结构后置句：
1、青，取之【于蓝】，于，介词，引出动作的处所，可译为“从”。
2、青【于蓝】：于，介词，表比较，可译为“比”。
3、寒【于水】：于，介词，表比较，可译为“比”。
4、君子博学而日参省【乎己】：乎，相当于介词“于”，引出动作的对象，可译为“对”。
(二)定语后置句：
1、蚓无爪牙之(利)，筋骨之(强)：“利”是“爪牙”的定语;“强”是“筋骨”的定语。“之”，定语后置的标记。
五、固定格式
1、无以至千里/无以成江海：无以，表示“没有用来……的(方法)”。
六、古今异义
1、輮以为轮——古义：介词“以”+动词“为”，使……成为。今义：认为。
2、君子博学而日参省乎己——古义：广泛地学习。??今义：学问广博精深。
3、专心一也/专心躁也——古义：两个词。用，介词，因为;心，心思。??今义：集中留意力;多专心力。
4、非蛇鳝之穴无可寄予者——古义：藏身。??今义：把志向、希望、感情等放在某人身上或某种事物上。
5、君子博学而日参省乎己(古：有学问有修养的人;今：人格高尚的人)
七、一词多义
(1)于
青，取之于蓝。(从，介词)
而青于蓝(比，介词)
君子生非异也，善假于物也”(对于，介词)
(2)而
青，取之于蓝，而青于蓝(表转折，但是，连词)
君子博学而日参省乎己(表递进，而且，连词)
吾尝终日而思矣(表修饰，连词)
积善成德，而神明自得，圣心备焉(表顺接，就，于是，连词)
蟹六跪而二螯(表并列，连词)
高二语文学问点总结
词类活用
(一)名词的活用
①园日涉以成趣名作状，每日、每天
②时矫首而遐观名作状，有时
①策扶老以流憩名作动，拄着
②乐琴书以消忧名作动，弹琴，读书
③或棹孤舟名作动，划船
④实迷途其未远名作动，误入迷途
(二)动词的活用
①生生所资动作名，生活
②审容膝之易安动作名，容膝的小屋
感吾生之行休动作状，将要
(三)形容词的活用
①倚南窗以寄傲形作名，傲然自得的心情
②携幼入室形作名，幼儿，儿童
心惮远役形作状语，到远处。
(四)使动用法
①审容膝之易安形容词的使动用法，使……安乐
②眄庭柯以怡颜形容词的使动，使……开心
(五)意动用法
①悦亲戚之情话意动，以……为开心
②乐琴书以消忧意动，以……为乐
③善万物之得时形容词意动，以……为善
高二语文基础学问点
一词多义
①据崤函之固(险固，坚实，特指地势险要，城郭坚实，形容词用作名词)
②君臣固守以窥周室(坚固，坚韧，形容词)
③然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固(固守的据点，屏障，名词)
①因遗策(沿袭，动词)
②因利乘便(趁着，介词)
③因河为池(凭借，依据，介词)
①秦无亡矢遗镞之费(丢失，损失，动词)
②追亡逐北(逃亡，动词)
③吞二周而亡诸侯(灭亡，动词;这里是使动用法，使……灭亡)
①吴起……赵奢之伦制其兵(统率，动词)
②秦有余力而制其弊(动词)
①……赵奢之伦制其兵/行军用兵之道(名词)
②收天下之兵/信臣信精卒陈利兵而谁何/斩木为兵(名词)
①蒙故业，因遗策(策略、计策，名词)
②振长策而御宇内(马鞭子，名词)
①以致天下之士(招引、招纳，动词)
②致万乘之势(达到、获得，动词)
①不爱珍器重宝肥饶之地(的，结构助词)
②……赵奢之伦制其兵(这，指示代词)
③商君佐之(他，指秦孝公，代词)
④聚之咸阳(代天下之兵，代词)
①非及向时之士(比得上，动词)
②及至秦始皇(到，等到，介词)
①乃使蒙恬非筑长城而守藩篱(在北方，方位名词作状语)
②追亡逐北(动词作名词)
①内立法度(制度，名词)
②试使山东之国与陈涉度长絜大(量长短)
①因遗策(遗留下来，动词)
②秦无亡矢遗镞之费(遗失，丢失，动词)
①不爱珍器重宝肥饶之地(吝惜，动词)
②宽厚而爱人(爱惜，敬重，动词。)
高二年级上册语文学问点
1、《红楼梦》：原名《石头记》，共120回，曹雪芹写前80回，高鹗续写后40回。是我国古代小说中最杰出的现实主义作品，是封建社会的百科全书。
曹雪芹：名霑，字梦阮，号雪芹、芹圃、芹溪。
2、《老人与海》海明威：美国小说家。1954年获诺贝尔文学奖。
长篇小说：《太阳照样升起》、《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》成为表现美国“迷惘的一代”的主要代表作。
3、《蜀道难》李白：字太白，号青莲居士。盛唐最杰出的诗人，也是我国文学继屈原之后又一宏大的浪漫主义诗人，他的诗风飘逸豪放，素有“诗仙”之称。和杜甫齐名，人称“李杜”。
4、杜甫：字子美，自号少陵野老，世称杜工部。有《杜工部集》。我国文学宏大的现实主义诗人。他的诗风沉郁顿挫。人们称杜甫的诗为“诗史”，称誉杜甫是“诗圣”。
5、《琵琶行》白居易：字乐天，号香山居士。唐代杰出的现实主义诗人，提倡“新乐府运动”。
6、李商隐：晚唐诗人。字义山，号玉生。有《李义山诗集》。与杜牧并称“小李杜”。
7、《孟子》：是孟子及其弟子编辑而成的一部语录体著作，共7篇，内容包括孟子的政治活动、政治学说及哲学、教化思想。
孟子：名轲，字子舆，战国时邹人。是儒家继孔子之后又一位重要的代表人物，后称为“亚圣”。
8、《荀子》荀子：名况，战国末期赵国人，思想家，教化家。是先秦时期儒家学派最终一个代表人物。
9、《过秦论》贾谊：世称贾太傅、贾长沙，也称贾生。西汉杰出的政论家、文学家。
10、《师说》韩愈：字退之，世称“韩昌黎”，唐代散文家，诗人。和柳宗元同为唐代“古文运动”的提倡者，明人列他为“唐宋八大家”之首。著有《昌黎先生文集》。
高二语文学问点总结大全
一、句式
一、基本句型 句子依据用途或语气分类，可分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。 说明一件事情，表示陈述语气的句子，叫陈述句。 提出一个问题，表示疑问语气的句子，叫疑问句。 要求或者希望中国人做什么或不做什么，表示祈使语气的句子，叫祈使句。
一、基本句型
句子依据用途或语气分类，可分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
说明一件事情，表示陈述语气的句子，叫陈述句。
提出一个问题，表示疑问语气的句子，叫疑问句。
要求或者希望中国人做什么或不做什么，表示祈使语气的句子，叫祈使句。
表示感叹语气的句子，叫感叹句。——语文学问点：中学语文句式
二、句式变换
1、陈述句与被(把)字句的改写：把陈述句改成被字句，就是将句中表示接受动作的词调到句首，另上“被”就成了被字句。将陈述句改成把字句，就是将句中表示动作的对象移到表示动作的词前面，加上“把”即成把字句。在变换句式时必需保持原句的意思。
2、陈述句与反问句的改写：陈述句指说明看法、叙述事实的句子。反问句是指用疑问句的形式表达确定的意思的句子。将反问句改成陈述句，须要把句中表示确定或否定的词改成否定或确定的词，再将原句中的问号改成句号，并去掉“莫非……吗”和“怎么……呢”语气助词。同样，也可以把陈述句改写成反问句，首先把句中表示确定或否定的词改成表示否定或确定的词，再将原句中的句号改成问号。为了加强语气，一般拉圾箱都要加上“莫非”、“怎么”等语气助词。
3、确定名改写成否定句：表达一个确定的意思，也可以采纳否定句式，例如，“人人都都遵守课堂纪律。”可以改写成“没有一个人不奠定课堂纪律。”改写后句子的确定语气要比原来的句子更强。改写时要留意：双重否定是表示进一步的确定，所以必需用上两个表示否定的词，也就是“否定+否定=确定”。假如只用一个否定的词，句子意思就完全相反了。
4、干脆引语与间接引语的改写：我们在写话或写作中，有时须要干脆引用别人的对话，有时须要转述。例如雨来摇摇头说：“我在屋子里什么也没有望见。”这是干脆叙述的句子。假如要改成转述的句子，就可以改成“雨来摇摇头说，他在屋子里什么也没有望见。”改写时应留意三点：一是改换人称，将对话中表示“谁”的人称代词改成“他”或“他们”是必动标点，将冒号改成逗号，双引号去掉是适当地调整词语，使句子通顺。