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常用答题模式
Annual Work Summary Report
汇报人 | 小智
第一种类型：
提问方式：这首诗采用了何种表现手法？
提问变体：这首诗歌运用了怎样的艺术手法（技巧）？
正确解答：着重是诗歌整体的艺术表现特色。主要从诗歌的整体构思、整体艺术技巧解答。答案一般在下列词语中选择：
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直接抒情（直抒胸臆）
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动静结合虚实结合
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间接抒情（借景抒情与托物言志）
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联想想象
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映衬（正衬和反衬）
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对比对照
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用典象征
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白描渲染
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比喻夸张……
，回答后面的问题。
题大庾岭北驿
唐·宋之问
阳月南飞雁，传闻至此回。我行殊未已，何日复归来。江静潮初落，林昏瘴不开。明朝望乡处，应见陇头梅。
这首诗歌最后一句中的“应”字，极为耐人寻味。请简要分析，该字表现了主人公怎样的思想感情？
这首诗在抒发感情方面运用了多种表现手法，请你对其中一种手法作简要赏析。
阴历十月的时候，大雁就开始南飞，据说飞到大庾岭，它们就全部折回。鸟儿不进，我却行程未止远涉岭南，真不知何日何时，我才能遇赦归来？潮水退落了，江面静静地泛着涟漪，深山老林昏暗暗，瘴气浓重散不开。来日我登上高山顶，向北遥望故乡，抑或能看到：那山头上初放的红梅。
大庚岭为五岭之一，古人以此为南北分界，有北雁南飞至此不过岭南之传说。诗是作者流放钦州途经大庚岭时所作。全诗写贬谪岭南的伤感，于旅途中抒发情怀。开头以比兴入手，写望雁思乡，再写岭南境恶，更衬怀乡情切。最后两句由写景转为抒情，暗祈能见到红梅采寄亲眷，以表衷情。诗旨在写“愁”，却未着“愁”字，情致凄婉，愁绪满怀，以情布景，以景托情，情真意切，柔婉动人。
答：（1）①借景（物）抒情。诗人借“南飞雁”“陇头梅”，将怀土思乡的感情融合在具体形象中，含蓄委婉而又深切感人。②对比。北雁南飞至此回与“我行殊未已”相对比，把诗人怀土思乡的忧伤、哀怨、痛苦表现得更加深切。③反衬。以“江静”、潮落反衬诗人哀怨痛苦、无一刻宁静的内心世界，渲染了凄凉孤寂的气氛，使诗人悲苦的心情更加深切。
虚实结合。诗歌前三联写途中所见所感，是实写；最后一联是虚写，虚拟了一段情景来描绘诗人深切的怀土思乡之情。虚实结合，凄切缠绵。
用典。“陇头梅”，化用南朝诗人陆凯的诗句“折花逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春”，使读者产生不尽的联想。
“应”，表现的是一种不确定、不肯定的主观感觉，表现了诗人怀土思乡而又归期未卜，想以望梅自慰却又难以实现的凄切缠绵的情怀。
PART ONE