文档介绍：当前幼儿园幼小衔接工作中
存在的问题及对策
中福会托儿所
陈春莲
幼儿园幼小衔接的任务
《幼儿园教育指导纲要》:
“幼儿园与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。”
必须要做好衔接工作
*幼小衔接不当会引起以下不良适应表现:
表现方面
生理方面
心理方面
社会适应性方面
厌学、情绪激烈
具体表现
身体不适,过度疲劳,食欲不振,体重下降,睡眠不足…
精神负担重,心理压力大,自信心不足,学****兴趣降低
人际关系紧张,同学之间冷淡,不会和谐交往
学业失败率高,有攻击性行为,逃课现象严重,恐惧老师
人数比例
37%
%
%
%
存在的主要问题
小学化(评价指标)
片面性(重智轻情)
单向性(单向衔接)
单向性
仅仅是幼儿园的工作?
幼小合作——双向准备
仅仅是幼儿教师的工作?
家园合作——多方衔接
Q:幼小衔接应什么时候开始?

存在的主要问题
小学化(评价指标)
片面性(重智轻情)
单向性(单向衔接)
突击性(后期开始)
表面性(形式主义)
一场持久战!
整个时期的幼儿教育——最基础的全面素质准备
大班——有侧重的特殊准备
突击衔接,强化训练,急于求成,效果不佳
社会适应性能力
对策
学****能力
能力衔接是关键