文档介绍：四年级数学《笔算除法》教案
教学目标:
1、让学生经历除数是接近整十数两位数的笔算过程,初步掌握用“四舍”“五入”法试商的方法,会用试商法进行有关的笔算。
2、养成认真计算的好习惯
教学重点:
掌握用“四舍”“五入”的试商方法并能正确地进行计算。
教学难点:
试商方法和调商的方法。
教学内容:教科书第84页例2、做一做。
教学过程:
一、回顾复习
1、91÷30= 95÷40= 215÷30= 198÷20=
2、写出与下面各数接近的整十数。
31 46 52 63 87 21 74
你是根据什么写出接近的整十数?
二、探究新知。
探究一“四舍”法试商。
(1)看课本84页主题图,请学生描述购书的情况。
(2)请学生思考用什么方法解决“一本《作文选》多少元?”的方法,从而列出算式 84÷21=
我们已学过除数是整十数的笔算,除数21不是整十数,怎样想商呢?
(3)学生独立计算。
(4)做一做
69÷23= 324÷81= 245÷72=
“观察一下上面的题目,除数个位上的数分别是几?你是把除数看成什么试商的?这3道题都是用什么方法试商的?
总结:
除数的个位数为( )的两位数时,一般情况下,可以用“四舍”法把除数个位上的数舍去,把除数看作整十数试商。
探究二“五入”法试商。
(1)接着(课本84页)上面的购书情境和问题,引出第(2)个实际问题。列出算式:
(2)想一想把39看作多少来试商?完成计算。
(3)做一做
90÷29= 185÷37= 272÷68=
“观察一下上面的题目,除数个位上的数分别是几?你是把除数看成什么试商的?这3道题都是用什么方