文档介绍：初中化学复习—化学推断题解析
学习目标:
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、分析、表达、判断等解题能力,运用所学化学知识解决实际问题。
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教学过程
【投影】,已知它们分别是甲烷、氢气和一氧化碳,请用简单的实验把它们—一区别。
【讨沦】点燃三种气体,分别罩上干燥烧杯和沾有石灰水的烧杯。根据实验现象判断,只生成水的是氢气,只生成二氧化碳的是一氧化碳,既生成水又生成二氧化碳的是甲烷。
【讲解】这是一道简单的化学推断题。通过这类题目的讨论,既有利于巩固化学知识,又有利于提高解题的综合能力。化学推断题的题型及其解法是今天的课题,通过今天的学习希望对解决化学推断题有一个新的开拓,掌握一定的方法和技巧,能够正确自如地运用知识解决问题。
[评注:教师在教学开始就提出问题让学生们讨论,从而引出本堂课的课题,激发学生的求知欲,让学生立即进入角色。]
【投影】化学推断题一般有结构推断型、现象推断型、计算辅助推断型和图示或列式转变推断型四类。
【讲解】这四类题在学习中都会出现。今天将对这些类型分别作进一步的探讨。
【投影】一、结构推断型
例1:有A、B、C、D四种元素。当A元素的原子失去3个电子时,B元素的原子得到2个电子,它们形成的微粒,电子排布都跟氖原子相同。C元素原子在第三层上的电子数比第二层上的电子数少一个。D元素的单质在空气中燃烧时发出耀眼的强光,生成白色的固体物质。
(l)写出这四种元素的符号:A是______,B是______,C是______,D是______。
(2)氢气在C单质中燃烧,发出______色的火焰,生成物的名称是______。
(讨论略。)
【讲解】本题涉及原子结构、物质的性质和实验现象。从氖的原子结构出发,按题意A失去3个电子与氖原子结构相同。则A的原子结构,所以A是铝,以此类推B是氧。原子核外电子排布L层是第二层,最多容纳8个电子,M层是第三层。C原于第三层比第二层少1个电子,所以C的原子结构是,C是氯。根据燃烧时发出耀眼的强光,不难推断D是镁,2Mg+O22MgO。氢气在氯气中燃烧,发出苍白色火焰,生成氯化氢,H2+Cl22HCl(生成物不能说成是盐酸,因为氯化氢的水溶液才是盐酸)。
上题属于结构推断型。有时题意给出各种实验现象,让我们根据现象和有关变化来推断结论。这类题目我们把它归纳为现象推断题。
【投影】二、现象推断型
例2:白色的粉末A,加入B后变成蓝色溶液。向其中加入试剂C,生成白色沉淀硫酸钡。过滤后向滤液中加入试剂D,得到蓝色沉淀E。再次过滤,滤液是氯化钠溶液。根据以上现象判断:A______,B______,C______,D______,E______。
【磁性黑板】
 
〔评注:化繁为简,教会学生审题和分析问题的能力。〕
【提问】解决问题的关键何在?
【回答】(由两个以上学生回答,相互补充。)
【讲解】关键是颜色变化,根据白色粉末放入B中变为蓝色溶液,可推知A是无水硫酸铜,B是水。根据白色沉淀硫酸钡反推,加入的C试剂是可溶性钡盐。从蓝色沉淀E反推,加入试剂的D是可溶性碱。从最后的滤液氯化钠反推,C是氯化钡,D是氢氧化钠。
【小结】请答对的学生举手。这些学生积极动脑,思路清晰,能抓住解题关键