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君子忧道不忧贫。——孔丘
六年级下册数学期中考试试卷分析
陈乐军
一、试题分析
1、试卷结构与题型安排合理
知识的结构分配均衡，从题型来看，主要设置了填空题、判断题、
选择题、计算题（看比例、图形计算）、操作题、应用题、灵活多样
的题型能够较全面地考察学生运用知识的能力。
2、试卷内容覆盖了本册的第一单元负数的认识，第二单元圆柱
与圆锥，第三单元比例，第四单元统计，充分体现了以教材为主的特
点，考试内容深入浅出地将教材中的内容展现在学生的试卷中，并注
重考查了学生活学活用数学的能力，注重对基础知识基本技能的考
验，另外，此次试卷注重学生的发展，从试卷的得分情况看，如果学
生学没良好的学习习惯是很难获得高分的。
3、答题情况
第一题填空题考查学生对圆柱，圆锥和比例的掌握情况，此题着
眼于六年级学生的年龄特征、知识水平，突出了教材的重点，学生易
错的有第（2）题，没有对圆柱侧面积的特点和计算真正掌握，第（4）
题有些学生尚未掌握比例尺的计算法，第（9）题部分学生忘乘三分
之一，说明了学生学习还是不扎实。
第二题判断题共 6 小题，考查了学生容易产生混淆或产生错误的
相关、相近、相似的问题，有些学生认识不够清楚，造成失分，易错 : .
天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
的有第（4）题部分学生忽视了圆柱的体积与底面积和底面半径的关
系区别。
第三题选择题多数学生答得很好，出错大多数在第（4）（6）题。
第四题解比例，解比例错得稍多的是没有掌握好比例的基本性
质，计算仍不过关，或者说是太粗心了，这种不良的学习习惯还有待
于改正，还有待于教师在教学中加强对学生的培养。
第五题操作题学生正确率很高，说明学生掌握得比较好。
第六题解决问题共 4 个小题，错得较多的有第（ 1）题，这道题
主要是考查学生对圆柱体积和底面积的概念区别与计算。对关系理解
不透彻的学生和计算能力较差的学生来说，耗时多而且，通过一大堆
的计算之后很可能计算的结果还是错误的。第（ 4）题部分学生对方
砖的边长与面积的忽视或理解不透彻，错误组成比例而失分，在今后
的教学中应着重培养认真审题的好习惯。
教学中，我们要根据不同的知识点以向学生基础层次采取不同的
呈现方式加深学生对知识的理解，提高学生的计算能力和分析，解答
能力，培养学生综合运用知识解决实际问题的能力。
二、教学反思
通过这次期中考试，从学生的试卷中发现很多问题，反思学生卷
面出现的问题，今后加强以下几方面的教学工作：
1、继续加强基础知识教学，在教学中贯彻课改精神，调动学生
学习主动性和积极性，加强数学概念的教学，特点是让学生自我感悟
和自我完善，加强计算教学，培养学生计算能力。 : .
好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
2、加强数学知识与实际生活的紧密联系，让学生利用新学知识
来解决问题培养学生实践能力。这是学生最薄弱的也是最重要的亟待
提高的。
3、加强学困生的辅导工作。以永不言弃的热情之火燃起他们积
极上进的求知欲望，以及时的鼓励不倦的教诲鼓起他们前进的风帆。