文档介绍：2013-2014学年高一生物第一学期备课组工作计划 
陈莲妹
本学期高一生物备课组工作在教研中心、年级组的领导下,以落实新课标为核心,以校本教研为依托,以提高教学质量为目标,以落实基础知识和基本能力为导向,团结协作,潜心钻研,充分发挥团队精神,认真搞好本期教育教学工作,特做以下计划:
  一、教材分析 
高中生物新课程分为必修和选修,共六大模块,高一上学期学****必修1:分子与细胞模块。参照教学大纲,共需50课时,共五章,本学期的教学内容有:组成细胞的原子和分子,细胞中的无机化合物、糖类的分类和功能、脂质的分类和功能、蛋白质的结构与功能、核酸的结构和功能、细胞的分类、细胞的基本结构、细胞膜的结构和功能、细胞质、细胞器、细胞核、生物膜、物质的跨膜运输、酶和ATP、光合作用过程和应用、细胞呼吸、细胞增殖、分化、衰老、凋亡、癌变等内容。 
本模块选取了细胞生物学的最基本知识,以及细胞研究的新进展和实际应用,这些知识内容也是学****其他模块必备的基础。
 二、学情分析 
高一学生通过初二生物课的学****对于生物学有了一定的了解,但在初中生物课并不重要,是副科。这就要求我们在开学初向同学们灌输生物课程的重要性,最直接的是参加两类大型考试尤其是在高考理科综合中占90分,让学生从思想上认识到生物的重要性。教师在教学中要关心每一位学生的学****状况,努力激发学生学****生物的兴趣,多做实验,充分发挥学生在学****过程中的自主探究。
 三、学期教学目标 
通过本模块的学****学生将在微观层面上了解生命的物质性和生物界的物质统一性,活细胞中物质、能量和信息变化的统一,细胞结构与功能的统一,生物体部分和整体的统一等,有助于辩证唯物主义自然观的形成。通过自主学****培养学生的自学能力、归纳、总结分析能力;通过合作探究培养学生对信息的获取、判断和利用能力;通过评价,培养学生的语言表述能力和评价能力;通过课堂练****培养学生对于知识的应用能力、发散能力和迁移能力;通过对知识的学****调动学生学****生物的主动性,增强学生对于自身的了解和对社会问题的关注。
 四、主要工作 
(一)、深入学****课改理论,积极实施课改实践。 
(1)以课程标准教材为“切入点”,强化理论学****和教学实践。 
(2)充分发挥教研组的作用,把先进理念学****和教学实践有机的结合起来,做到以学促研,以研促教,真正实现教学质量的全面提升。 
(二)、强化教学过程管理,转变学生的学****方式,提高课堂效益,规范教学常规管理,抓好“四关”。 
1、备课关。(1)教师要写出教案,同时教案要求必须备详案和简案,简案主要是自己的教学思路和教学板书。(2)坚持备课组例会。由备课组长牵头 每周集体备课一次,定时间定内容定主备课人,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,重点讨论教学目标、学****目标、重点难点的处理方法和教学活动的设计,然后由大家集体讨论研究,提出改进意见,完善讲授、训练内容及评价标准充分发挥集体智慧,提高工作的实效性,并对下一阶段教学做到有的放矢。  
(3)要求教师的教案能体现课改理念。提倡每节课后记录教学反思,对于教学过程进行及时地修改、完善。对教学中的经验及时整理、总结并记录,进一步提高自己的教学水平。 
2、上课关。提倡大家写教学学案,鼓励教师走学术性的道路。在课堂教学中执行课堂教学质量考核标准,注重课堂教学效率、教学方法、学法指导的考核,逐步减少课堂教学中“满堂灌”、效率低下和“三不管”的现象。充分调动学生学****的积极性、主动性,精心上好每一节生物课;及时反馈总结教学效果和经验。 
3、作业关。首先要控制学生作业的量,本着切实减轻学生负担的精神,要在作业批改上狠下工夫。对于作业中出现的较为集中的问题开展备课组内的分析讨论,做到及时发现问题,及时反馈纠错,进行有针对性的辅导。根据学生特点及时调整教学方法、教学进度。 
4、考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 
(三)、充分利用多媒体,开发课堂容量  
每位教师认真钻研网络环境下的课堂教学模式,积极学****多媒体知识,制作多媒体课件,探究优化电子教案,改进教学手段和方法,提高课堂教学效率。以如何书写电子教案,怎样制作多媒体课件,传统教学与多媒体教学的互补作用作为这学校本教研的主要内容。利用网络搜集优秀的教学资源来提高教学的实效性,不断学****改进教学方法提高教学效率。
  (四)、有效的开展学科内互听互学活动 
在教学上,要注意向他人取经学****积极开展听评课活动,每位在职教师本学期听课不少于8节,校内听课顺序是陈莲妹-李天华-寸炳章-付宝林。课后主持评课,大家一起反思,提出解决办法,并结合新课程改革,将发现的问题上升到理论的高度,然后,将理论应用于教学实践中去,使得大家的专业水平一次次得到提升。
  
(五)、实施有实效作业