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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
如何更有效地教育孩子
在教育孩子的问题上，，就需要
你多多用心。
1、学习教育知识 ,掌握科学教育方法
，父母在家庭中的社会角色不仅仅是教
育者，同时也是终生学习者，要通过多种途径学习怎样为了父母。
A 、转变观念
许多以往被主伙是真理的教育观念,现在已经被证明是不恰当的，甚至是
错误的,因此，家长急需学习新的正确的知识，及时改变自己的儿童观和教育
观。
B 、转变教育行为
在教育过程中,父母要不断进行反思、体验和观察。每个孩子、每个家庭
都是不同的，家长要结合自家的实际情况 ,不断改进突破教育方式 .
2、注意情绪控制，当孩子在场时尽量避免正面冲突
双方都认为自己才是对的,就很容易发生争执。固执己见的时，控制自己
的情绪就显得很重要了。
当你认为对方不对时，最好能够心平气和地商量。如果你觉得自己无法
控制情绪,最好暂时避开，等事后再好好交换意见。
3、有意识做约定
夫妻双方可以做一个约定：不要当着孩子的面发生争执。一旦发生教育
不一致的情况时 ,先把孩子带上的地方，然后，两人再沟通，如果仍不能达成
一致 ,可以请教专家。
4、用实际情况谫对方
当一方不能用“道理”来说服对方时，就让事实来说话吧。
要增加说明力，生动的事例是不可缺少的。平时要多看看书，多收集幼
儿教育方面的成功案例，也可以在你们都熟悉的范围内多留叫不出名字来他
人的成功经验和做法 .
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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
如何教育调皮的孩子
如何面对调皮的孩子，家长该做什幺呢 ?开始时，不要立刻限制孩子的活
，父母此时能做的也许只是需要一点点特别的关注。当你冷静下
来后，不妨试试下面的方法！总有一个方法会见效的 !
选择玩具。比如大皮球，让孩子用力去踢 ,消除他们长时间的压抑心情 .
再有就是用音乐化解孩子的情绪，培养孩子对音乐的兴趣，即使再凶猛的野
兽都会为音乐所软化 .
接触大自然。一开始的时候，可以去一些环境能吸引孩子兴趣的地方，
用外界丰富多彩的大千世界吸引孩子的注意力 .在大好的自然环境中放风筝、
荡秋千或是踢踢足球，户外活动可以让小宝宝彻底地释放所有的精力。
让调皮的孩子多多动手。比如和父母分享一些做菜的技巧，共同制作他
最爱吃的巧克力饼干，当他发现将所有准备的食物混合，竟如同变魔术般地
变成美味的饼干时，可是会大大地引起他的兴趣，借此此舒解他的旺盛精力。
带着你家的小朋友一同上市场， 他会很兴奋地帮你推着购物车， 帮父母算
帐，这对充满好奇心的儿童来说，会有令人惊喜的效果。这样既增加了孩子
的自信心，同时又起到培养良好情绪的效果。
如果上述的方法对你和你的小宝宝仍无帮助，你也不必咬牙切齿，在试
着用其它方法来应对你家的小调皮时，请试着提醒自己，其实他就是你的翻
版喔。
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学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎
家长应该如何对待厌学的孩子
1、 调动孩子的学习兴趣 .注意使用不同的学习方法， 如综合运用听、 说、
读、写，避免学习时间过长使孩子心理上产生厌烦情绪。有条件的家庭还可
以配合录音、录像等电化教学手段，提高孩子的学习兴趣。
2、 培养孩子良好的学习习惯。家长对孩子良好习惯的形成要从小做起，
对孩子的学习原则上可以指导，但决不包办代替,让孩子在学习的过程中确立
责任感和独立性 .
3、 帮助孩子确立正确的学习方法 .合理利用时间和大脑，不搞疲劳战术 ,
以质取胜。
4、 帮助孩子同老师建立良好关系 .培养他与小朋友进行交往的能力，改
进心理上对集体生活的适应能力。
5、对于低能儿童，应该进行富有针对性的功能训练，采取一些特殊的教
育方法
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子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。” ——《论语》
如何培养幼儿独立性
任何一个孩子，都是由于父母的教育和环境的影响，才形成了不同的人
格品质和能力的。儿童心理学研究表明： 幼儿 期心理活动的主动性明显增加，
喜欢自己去尝试体验。家长可以因势利导，把握孩子这个时期的心理特点，
在保证孩子安全的前提下 ,放手让孩子去做力所能及的事情。
一、在日常生活中 ,本着“大人放手 ,孩子动手”的原则， 培养幼儿 的自理
能力。
在现实生活中，有一些家长怕累着孩子 ,怕孩子做不好 ,自己重新再做太麻
烦，因而不让孩子做一些力所能及的事；还有一些家长认为，吃饭、穿脱衣
服等生活技能是不用训练的，因为小孩长大自然就会。其实这些观念都是不
正确的。从儿童发展的观点来看，不给予孩子锻炼的机会，就等于剥夺了孩
子自理能力发展的机会，久而久之，孩子也就丧失了独立能力。所以我们要
本着“大人放手 ,孩子动手”的原则，让 幼儿 做一些力所能及的事情。在家里 ,
家长可以根据孩子的兴趣和能力因势利导，通过具体、细致的示范，从身边
的小事做起，由易到难，教给 幼儿一些自我服务的技能 ,如学习自己擦嘴、擦
鼻涕、洗手、刷牙、洗脸、穿衣服、整理床铺等。这些看上去虽是很小的事，
但实际上给 幼儿创造了很好的锻炼机会 ,无形中
成一项工作后，作父母的要给以适当的肯定和赞赏，当孩子的存在价值被肯
定,自己的工作能力被肯定 ,他们也会感到无比的兴奋和快乐，在很大程度上增
进孩子的自信心。
二、适应 幼儿发展的需要，适应未来社会的需要,培养幼儿的自我服务能
力.
自我服务是 幼儿发自内心的需要。对 幼儿进行自我服务能力的 培养，是
为了适应未来社会的需要。我们 培养的是未来这会的建设者，他不不应光有
渊博的知识，更应热爱劳动，具有一定的劳动技能。在 幼儿期对他们进行自
我服务能力的 培养，正是为他们对未来的劳动奠定心理基础和物质基础 .幼儿
手部肌肉发育不完善，动作不灵活，影响了他们的认识和探索 ,有目的、有计
划地对他们自我服务能力的 培养，不仅可以有效地促进了 幼儿肌肉的发育和
完善，促进他们动作的协调发展，而且由于手部肌肉活动越多，越丰富，就
越能开发幼儿大脑的潜能，促进智力的发展。孩子在“我自己做”的过程中，
能不断增强自信心，提高独立思、独立做事或解决问题的能力 ,这有助于良好
个性品质的形成。
三、尊重幼儿 的好奇心,激发 幼儿 探索的兴趣， 培养幼儿 独立思考的能力. : .
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白
众所周知，独生子女普遍存在着一个不良的性格特征，其中之一就是懒
惰。由于成人过分的包办代替，长此以往，幼儿懒于动手动脑，不愿独立思
考。所以,成人要培养幼儿的独立性，教育他们要自己的事情自己做，遇到困
难要想办法自己去解决，学会独立思考。只有这样，幼儿在独立的基础上创
造能力才会不断发展。我国著名的教育专家陈鹤琴先生说:“凡是孩子能做的
事情应该让孩子自己做,不要替代他。”培养孩子独立思考的能力，就是不仅
要孩子自己独立动手去做事，还要孩子独立的动脑去想问题。独立思考能力
强的孩子，往往具有较强的好奇心。家长应该尊重孩子的好奇心，千万不要
因为孩子提的问题过于幼稚而加以嘲笑，
念的更新，有一些具有现代家教观、教子有方的家长,注意创造机会，从小 培
、发明家成
长的故事，以激励孩子从小立志 ,培养 孩子对学习新知识、 探索新问题的兴趣。
四、创造机会，感受挫折 ,培养幼儿 自我选择、解决问题的能力 .
我们有的家长经常说孩子主意不好 ,应该听大人的，实际上孩子有主意是
件好事，他有自己的看法，自己的认识，应该给孩子创造机会 培养他自己拿
培养孩子顺从听话，不大注意去倾听孩子的需要 ,
从生活小事一直到孩子的发展方面都由家长一手包办了 ,因此我们的孩子缺乏
自己做决定的机会和权利 ,就很难
差的孩子依赖性强 ,缺乏进取心和毅力 ,遇事容易打退堂鼓或把任务转给成人。
这大多是成人娇惯、包办代替的结果。那么孩子的成长也是一样 ,大人应给孩
子创造机会,培养孩子自己做选择和处理问题的能力。让他在尝试的过程中感
受失败，碰钉子，这样孩子就会从失败中记取教训而成长起来 .一个人在成长
的过程中，不可避免的有成功，也有失败和失误。而且通常是经过无数次的