文档介绍：黄姚镇笔头小学教学质量监控制度
[黄姚镇笔头小学教学质量监控制度]黄姚镇笔头小学教学质量监控制度要提高教学质量,必须建立有效监控机制,黄姚镇笔头小学教学质量监控制度。建立全面的质量监控体系、全员的质量监控体系和全过程的质量监控体系,对调动广大教师的积极性及有效的提高教学质量都十分有意义。
一、全面的质量监控体系
1、要求教师研究学生,理解学生,尊重学生,关爱学生,形成融洽的师生关系,真正调动学生的积极性,真正实现主动学****杜绝体罚与变相体罚,杜绝不尊重学生和不科学评价学生的现象;
2、提高课堂教学效益。提倡“减负增效”,向四十分钟要质量,促进学生在知识能力、过程方法及态度、情感和价值观等方面的全面发展。改变学****方式,开展“自主、合作、探究”式学****提高学****效率。注意各类有差异学生的发展,要因人施教,共同发展;
3、加强对重点学科的监控,每学期进行3~4次语文、数学、英语学科的质量调研。综合学科通过听随堂课、检查学生作业、考查调研、座谈等方式了解教学状况;
4、建立学困生档案,定期了解学困生成绩。对薄弱班级进行追踪听课,教务处人员要与薄弱班级挂钩,采取有力措施提高教学质量。
5、严格考风考纪,严格评分标准,严格分析试卷,切实通过考试检测到学生学****情况,为学校管理提供真实的数据。
(二)全员参与的质量监控体系
1、学校教务处通过检查教案、作业,听课,考试等方式监控学校教育质量。家长主要根据对自己孩子的学****状况和发展状况,以及对学校的了解,通过家长听课日或家长会期间向学校或老师反应情况。
2、教师之间通过教研、集备、听课及课题研究等形式进行互相监督,通过问卷、座谈等形式了解学生的学****情况,了解学生学****中存在的问题并采取有效的方法进改进。
3、让学生自已学会分析自已,每次测试都要会总结会提高,管理制度《黄姚镇笔头小学教学质量监控制度》(..)。按照规律约束自己,提升自己,超越自己。
(三)全过程的质量监控体系
1、对教师备课的监控;
2、对上课进行监控。学校领导要深入班级,深入课堂,与老师交换上课的意见,以此实现对教学监控;
3、对布置作业和考试的监控。学生的作业和考试是衡量教育质量高低的重要指标,是教育质量监控的另一个重要因素。严格按有关规定布置作业
4、对辅导学生的监控;辅导学生要做到定人、定时、定内容,学校采取定期检查和不定期巡查实施监控。
昭平县黄姚镇笔头小学
黄姚镇笔头小学教学质量监控制度[篇2]
一、教学质量监控及监控的目的:
所谓教学质量监控,是指监控组织通过对教学质量的持续监督,定期收集有关教学工作质量、教学成果质量和办学条件质量等方面的信息,在分析整理的基础上发现可能存在的质量问题,对教学行为及时调控,以稳定与提高教学质量的过程。
学校的根本任务是育人,教学质量及人才培养质量是学校的核心问题,全面提高教学质量,关系着学校的生存与发展。在新形势下,为了全面保证人才培养质量,实现规模、质量、结构、效益协调发展。基于此,我校树立“教学质量生命线”的意识,并积极构建系统的、科学的、有效的教学质量监控体系,坚持行之有效的教学监控措施,实施教学质量的三全管理,有力地促进和保证我校教学质量的不断提高。
二、教学质量监控的总体系:(基本思路)
1、教学质量监控的目标体系:(1)人才培养目标系统