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冀教版三年级语文下学期期中综合复习专项练习题及答案
班级：_____________ 姓名：_____________
拼音词组
1. 读拼音，写词语。
jì suàn gào su tiān gāo yún dàn
gē qǔ guī zé chéng huáng jú lǜ
2. 我会拼，也会写。
ǒu ěr xīn shǎng chuàng jǔ mò shēng
（________） （________） （________） （________）
nuò ruò zī shì bǎo cún xiū jiàn
（________） （________） （________） （________）
3. 拼一拼，写一写。
cū zhuàng guī zé jiù mìng chī bǎo jú zi
nǎo dai yǎn zòu chì bǎng fàng qì chéng kěn
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4. 看拼音，写词语。（会写字）
liú shuǐ chōng jī jié shěng
ér qiě gè zì chuàng jǔ
sì hū tǐ xiàn zhì huì
5. 看拼音，写词语。
tú sū băo cún jīng yàn ér qiě
（________） （________） （________） （________）
xiàn chéng shè huì wěi dà mù tóng
（________） （________） （________） （________）
形近字词
6. 比一比，组词语。
扮（_________） 荒（_________） 拼（_________） 砍（_________）
份（_________） 慌（_________） 并（_________） 欢（_________）
7. 我会辨，再组词。
拨（_________） 检（_________） 娇（_________） 缝（_________）
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拔（_________） 险（_________） 骄（_________） 逢（_________）
8. 比一比，再组词。
票________    欠________    载________    钓________
飘________    饮________    栽________    沟________
9. 比一比，组词。
票（_________） 遥（_________） 显（_________） 料（_________）
漂（_________） 摇（_________） 湿（_________） 抖（_________）
10. 比一比，再组词。
服（________） 偷（________） 推（________） 杨（__________）
报（________） 愉（________） 准（________） 扬（__________）
句子训练营
11. 我能按要求改写句子。
1．这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改为陈述句）
______________________________________
2．河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。（改为“被”字句）
______________________________________
3．妈妈送了我美丽的一条红裙子。（修改病句）
______________________________________
4．走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴。（用加点词语仿写句子）
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12. 按要求写句子。
1．造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献之一。（改为反问句）
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2．街上的人们纷纷驻足观望。（缩句）
___________________________
3．今天的语文课上，我首先第一个举手回答问题。（修改病句）
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4．我不敢碰你。我并不是懦弱。（用关联词连成一句话）
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13. 按要求写句子。
①棠湖小学的文化感染了我。（分别改成“把”字句和“被”字句）
“把”字句_______________________________________________
“被”字句_______________________________________________
②照样子，写句子。
橡树挺立在路旁。→高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。
云朵飘在空中。→_____________________________________
这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？→这恰好表明有数不尽的骆驼。
还有比这更好听的叫声吗？→________________________________________________________
③请写出一句关于人多力量大的谚语。
__________________________________
④棠湖校园有许多美丽的风景，你最喜欢哪处？为什么？请用简洁的语言写在下面。
我最喜欢_______，原因是______________。
14. 按要求做题。
。（改写成反问句）
_____________________________________________
，有礼貌。（改写成反问句）
_____________________________________________
。我好像有剃头的天分。（用恰当的关联词语把句子连起来）
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，我们应该虚心地帮助他。（修改病句）
_____________________________________________
。（缩句）
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15. 按要求，写句子。
。画家的本领可真大。（用关联词语合并一句话）
_____________________________________________
，我就翩翩起舞。（造句）
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  石头  周围  的  不大整齐  镶嵌着（排成通顺的一句话）
_____________________________________________
。（改病句）
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。珍珠泉依然不停地冒着水泡。（用关联词语合并一句话）
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课内填空
16. 根据课文内容填空。
，蜜蜂有__________________的能力，靠的不是__________________，而是一种无法解释的__________________。
2.《花钟》一课告诉我们，一天之内， _____________________________。
，到现在已经有一千四百多年了。
，有个叫________的人改进了造纸术。
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17. 积累。
1．人间四月芳菲尽，________________________。
长恨春归无觅处，________________________。
2．《漏》中，老虎和贼都以为对方是“______”，最后都______________________，真有意思！
3．《枣核》中的枣核不光__________还__________，他机智地把______从县衙救回来，还惩治了县官。
4．学习了《慢性子裁缝和急性子顾客》，我知道了在生活中，我们既不能____________，也不能______________。
18. 根据所学内容填空。
1．爱是人类最美好的情感。从名言“仁者爱人，______”中，我感受到爱是尊重；从“______，暖于布帛；________，深于矛戟”中，我感受到爱是礼貌待人。从_______砸缸救人的故事中，我感受到爱是帮助他人。
2．《掌声》一课中，同学们给了英子两次掌声，让她从一个________、________的孩子变成了___________、________的孩子。告诉我们人与人之间需要______、互相鼓励，既要主动地关心、鼓励他人，也要珍惜别人的__________。
3．《灰雀》体现了列宁的善解人意和对男孩的_______、______以及男孩_____的品格。
19. 根据课文内容填空。
1．这地方的火烧云变化极多，一会儿_____，一会儿_______，一会儿半紫半黄，一会儿_______。
2．《我们奇妙的世界》一文按________的顺序写了________和________的奇妙，告诉我们只要__________________就会发现更多奇妙的事物。
3．《海底世界》围绕“________________________________”这句话，
从海底的环境、海底动物的________、海底动物的____________、海底的________、海底的矿藏等方面介绍了海底世界。
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4．《火烧云》描写了夕阳西下时火烧云_____和____的变化，表达了作者对火烧云的______之情。
20. 按课文内容填空。
1．《陶罐和铁罐》一文的体裁是__________， 作者通过了对比的方法来写__________， 开始时，骄傲的铁罐看不起陶罐，陶罐对铁罐的态度是__________，二者形成了鲜明的__________；许多年过去了，陶罐__________，铁罐__________，二者形成了对比。这个寓言告诉了我们一个道理：______________。
2．“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢”这句话是________说的，可以看出_____________。
阅读理解
21. 阅读《那一定会很好》片段，完成后面的练习。
过了些日子,农夫和儿子一起把手推车拆(cāi chāi)了,用拆下来的旧木料做了把椅子。
椅子一放又是好多年。□我真是老了□□椅子想□它越来越觉得挺直腰背(bēi bèi)坐着很吃力□□要是我能躺下□那一定会很好□□
现在,农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。他把坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了,锯成小木片,拼成美丽的木地板,铺(pū pù)在了阳台上。
木地板满意地舒展着身子,躺在阳台上,阳光照在身上,暖洋洋的,舒服极了。它觉得自己又变成了一棵树。
1．在括号内选择正确的读音,打“√”。
2．在第2自然段填上合适的标点。
3．照样子,写词语。
暖洋洋 __________ ___________ ____________ .
4．木板先由（_____）变成（_____）,再由（_____）变成（_____）。
A．椅子 B．手推车 C．木地板
5．用“ ”画出描写椅子心理的句子。
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6．椅子最大的愿望是什么?
_______________________________
7．从选段中哪句话最能体会到椅子老了?
_______________________________
8．对“那一定会很好”的理解,正确的一项是( )
A．说明种子、树、手推车、木地板不想做事,只想快活。
B．表现了种子、树、手推车、木地板的努力与无私奉献的精神。
22. 阅读短文。
一个美丽的故事
有个小男孩儿， 两岁时得过脑炎，智力受损， 学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。
那是一次作文课，题目是《愿望》。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”
就是这篇作文，（ ）打动了他的老师，那位老师 给了他最高分， 在班上（ ）朗诵了这篇作文，并写下了批语：你很聪明，你的作文写得非常感人。请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。
捧着作文本，小男孩儿笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待，等待着一个美好的时刻。
那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手制作的大信封里。他（ ）看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈一睁开眼睛，他就（ ）喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”
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妈妈笑了：“什么礼物？”
他笑笑说：“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。
接过信封，妈妈的心在怦怦地跳！
果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。
是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。
1．把下面的词语填在文中的括号里。
静静地 深深地 甜甜地 动情地
2．选择合适的关联词，填在文中的“ ”上。
不仅……还…… 因为……所以……
3．读了这篇短文，你肯定有很多话想说，把你想说的话写下来。
________________________
4．读完作文，妈妈的眼睛里流出了热泪，是因为（ ）
A．老师的批语真好。
B．孩子会给妈妈送生日礼物了。
C．妈妈被这篇作文感动了，知道了怎样格外呵护孩子。
23. 课内阅读我能行。
一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”
1．孙中山背会了先生圈的内容后是怎样想的，又是怎样做的？
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2．你认为孙中山是个怎样的人？