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最新湘教版二年级语文下学期期中知识点整理复习及答案
班级：_____________ 姓名：_____________
拼音词组
1. 看拼音，写词语。
bǔ chōng gān tián zhōu wéi gū niang
shāng diàn jīng líng bāng zhù shì jiè
2. 看拼音，写词语。
liǎnɡ ɡè nǎ ɡè kuān chǎnɡ tóu dǐnɡ yǎn zhū
dù zi shù pí xiǎo hái tiào yuǎn dài zǒu
3. 读拼音、写词语。
hǎi ōu （____） yānɡ miáo（____） cuì zhú（____） huān xiào（____）
rónɡ shù（____）shǒu zhǎnɡ（____）lǜ zhuānɡ（____）shuǐ shān（____）
bǎo hù（____） dònɡ wù（____） lán tiān（____） cónɡ lín（____）
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hú dié（____） mài miáo（____） cán sānɡ（____） ɡēnɡ zuò（____）
4. 读拼音，写词语。
cǎi sè lán tiān pì gǔ yǔ sǎn
（________） （________） （________） （________）
tái tóu yóu xì bǔ chōng shǐ jìn
（________） （________） （________） （________）
5. 看拼音，写词语。
fēi kuài shēng qì lù biān guò lái
kāi shǐ hái yào jí máng miàn qián
笔画集训
6. 按要求填空。
1．“萌”的读音是__________，第五画是__________，组词__________。
2．“案”共__________画，是__________结构，组词__________。
3．“拼”的读音是__________，第五画是__________，组词__________。
4．“母”的读音是__________，第三画是__________，组词__________。
5．“冈”共__________画，第四画是__________，组词__________。
7. 我知道，也会填。
1．“佛”的读音是__________，第七画是__________，组词__________。
2．“任”共__________画，是__________结构，组词__________。
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3．“绒”的读音是__________，部首是__________，组词__________。
4．“律”的读音是__________，第八画是__________，组词__________。
5．“便”共__________画，第五画是__________，组词__________。
8. 按要求填空。
1．“班”的读音是________，第三画是________，组词________。
2．“倒”共________画，是________结构，组词________。
3．“审”的读音是________，部首是________，组词________。
4．“悦”的读音是________，第七画是________，组词________。
5．“诲”共________画，第九画是________，组词________。
9. 积累与运用。
1.“匹”的笔顺是：_______________________ 。“匹”的第三笔是_____ ，用音序查字法查“匹”，先查音序____ ，再查音节________ ，请用“匹”组词 _________ 、_________ 。
2.“甘”的笔顺是：____________________ “甘”的第二笔是_____ ，用部首法查“甘”，先查部首_____ ，再查_____ 画。给“甘”加部首组成的新字是________ ，再用新字组词_________ 。
3．“求” 的第三笔是：________。用音序查字法查“求”，先查音序______ ，再查音节_______ 。用“求”组词：___________ 、_________ 。
，再组词。京 ____ （_______）、西 ____ （_______）、采____ （_______）
。
又（细）又（长）的柳枝 又（_____）又（_____）的蛋糕 又（_____）又（_____）的（________）
（葱葱绿绿）的田野 （______________）的教室 （_______________）的小路
《一株紫丁香》，知道了诗歌表达的是_______________________ 之情。
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10. 按要求填空 。
“瓜”字共（______）画，第三画是（______）。
“衣”字共（______）画，第五画是（______）。
“来”字共（______）画，第三画是（______）。
形近字词
11. 比一比，再组词。
钱（_________） 价（_________） 沟（_________）
线（_________） 阶（_________） 购（_________）
玻（_________） 读（_________） 拎（_________）
破（_________） 续（_________） 冷（_________）
12. 我能认一认，再组词。
后（_________） 低（_________） 抱（_________） 娃（_________）
候（_________） 底（_________） 跑（_________） 挂（_________）
观（_________） 邻（_________） 洪（_________） 铜（_________）
现（_________） 领（_________） 哄（_________） 桐（_________）
13. 比一比，再组词。
作（_________） 安（_________） 娃（_________）
昨（_________） 客（_________） 洼（_________）
观（_________） 礼（_________） 川（_________）
现（_________） 扎（_________） 州（_________）
14. 比一比，组词。
渴（______） 吵（______） 抱（______） 园（______）
喝（______） 抄（______） 炮（______） 圆（______）
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15. 形近字组词。
园（_______） 铜（_______） 杨（_______） 桥（_______）丛（_______）
圆（_______） 桐（_______） 场（_______） 骄（_______）从（_______）
连一连
16. 日积月累。读一读，连一连。
挑着 头巾 四面 一意
穿着 帽子 五颜 八方
戴着 水桶 十全 六色
包着 球衣 一心 十美
17. 想一想，连一连。
长长的 小路 晶莹的 孩子
蒙蒙的 细雨 温暖的 春风
弯弯的 小溪 迷路的 露珠
18. 诗句连一连。
碧玉妆成一树高 每逢佳节倍思亲
独在异乡为异客 万条垂下绿丝绦
桃花潭水深千尺 疑是银河落九天
羌笛何须怨杨柳 春风不度玉门关
飞流直下三千尺 不及汪伦送我情
19. 将下列词语与对应的意思用线连起来。
温和 遇事急躁，容易发怒。
暴躁 把水输送到田地里。
灌溉 自然或认为的因素造成的伤害。
灾害 为了办事或游览从一个地方去到另一个地方。
旅行 不严厉，不粗暴，使人感到亲切。
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20. 连一连，写一写。
孔雀的尾巴 像一面大镜子。
门前的大叔 像一个白玉盘。
平静的湖水 像一把撑开的大伞。
十五的月亮 像一把五彩洒金的大扇子。
写一写___________像_________________。
阅读理解
21. 阅读短文，完成练习。
小草和土地妈妈
在土地妈妈的精心哺（bǔ）育下，小草长得越来越繁茂了，竟成了绿油油的一片，漂亮极了。
一天，天空黑沉沉的，电光一闪一闪的，雷声轰（hōng）隆（lōng）隆作响，狂风越刮（guā）越大。大柳树说：“暴（bào）风雨要来了，大家当心啊！”小草听说暴风雨真的要来了，急得呜（wū）呜地哭起来：“暴风雨要来了，我们该怎么办呢？”土地妈妈安慰小草：“不要哭，有妈妈保护你们，你们放心吧！”
风来了，雨来了。土地妈妈用手紧（jǐn）紧地抓住小草的根须（xū），用嘴把小草周围的雨水咕嘟（gū dū）咕嘟都喝了下去，小草一点儿也没受到委屈。
没过多久，风停了，雨也停了。小草高兴地对土地妈妈说：“谢谢您，土地妈妈！如果没有您，我们早就被风雨吞没了。”
1．这篇文章一共有_____个自然段。
2．用“ ”在文中标出土地妈妈如何保护小草的句子。
3．请你用一个成语来形容“电光一闪一闪的，雷声轰隆隆作响”。
__________________________
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4．文章最后一个自然段写小草很高兴，这是因为（ ）
A．风停了，雨停了
B．小草战胜了暴风雨
C．土地妈妈抓住了小草的根须，喝下了小草周围的雨水，保护了小草
D．小草长得漂亮
22. 阅读短文，完成练习。
骆驼和羊
骆驼长得高，羊长得矮（ǎi）。骆驼说：“长得高好。”羊说：“不对，长得矮才好呢。”骆驼说：“我可以做一件事，证明高比矮好。”羊说：“我也可以做一件事，证明矮比高好。”
他们俩走到一个园子旁边。园子四面都有围墙，里面种了很多很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头，就吃到了树叶。羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。骆驼说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。”羊摇了摇头，不肯认输（shū）。
他们俩又走了几步，看见围墙上有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃园子里的草。骆驼跪下前腿，低下头，往门里钻，怎么也钻不进去。羊说：“你看，这可以证明了吧，矮比高好。”骆驼摇了摇头，也__________________________。
于是，他们俩找老牛评理。老牛说你们俩都只看到自己的长处看不到自己的短处这是不对的
1．读了短文有____个自然段，我知道骆驼长得_____，羊长得_____。
2．我能填一填。（填序号）
①羊 ②骆驼 ③老牛
短文先写了_____证明高比矮好，再写_____证明矮比高好。最后，他们找______评理。
3．我能联系上下文，在文中横线上把句子补充完整。
4．为划线的句子加上标点符号。
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5．骆驼和羊为了证明自己说得对，分别做了什么事？用横线画出骆驼做的事，用波浪线画出羊做的事。
6．体会句子所表达的心情。（填序号）
①得意 ②不服气
（1）羊说：“我也可以做一件事，证明矮比高好。”（______）
（2）骆驼说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。”（______）
23. 课内阅读
今天早上，太阳从渡口对岸山冈后面升上来了，我看见阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟:“鹊！鹊鹊鹊?”
我懂得，她问话的意思是:“看！那是什么?”
喜鹊弟弟一齐快乐地回答:“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊!”
我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”
我真高兴啊!
1．请你写出下列词语的近义词和反义词。
欢乐 近义词（_________） 反义词（________）
2．“我看见喜鹊阿姨站在窝边,指着上升的太阳,问喜鹊弟弟:鹊!鹊鹊鹊?”这句话的意思是什么?请你在文中用“——"画出来。
3．“喜鹊弟弟一齐快乐地回答:‘鹊!鹊鹊!鹊鹊鹊! ’”这句话的意思是：
__________________________________________________________________________
24. 阅读下文，回答问题
柳树
春天到了，柳树枝条上爆出了嫩芽，随风飘荡。
小芳和小军一起到公园里去玩。小军看到柳条很美丽，就随手折了一根，玩了起来。这时，小芳看见了急忙说：“公园里的花木是园丁伯伯辛辛苦苦栽培出来的，是给大家欣赏的。我们要爱护它，不能损害它。”小军听了很惭愧地说
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：“以后我再也不乱摘花木了。”
1．这篇短文有________节。
2．本文写发生在________和________之间的事情。
3．________折柳枝，________帮助他。________惭愧地说：“________”。
25. 阅读短文，回答问题。
有趣的动物语言
狗看到主人，总是不停地摇尾巴，这是在说“这就是我。”狗用尾巴当扇子，将自己身上的气味传向四方，让主人闻到。狗犯了错误，总是夹紧尾巴，防止身上的气味传出。
猫和主人亲热时，常用脑袋在主人腿上来回摩擦，这是在说：“我爱主人。”猫摩擦时会将一种香味留在主人身上。邻居的猫闻到这种气味便识趣地走开。
一只狼追一只小兔，眼看就要到口。突然，它伤心地离去。原来，它从小兔身上闻到了其他狼留下的气味，好像听到同伴在说：“小兔是从我嘴里逃走的。”凶残的狼从不抢同伴的食物。
1．短文介绍了__________、____________、和_____________三种动物的语言。
2．想一想，它们在说什么？
（1）狗夹紧尾巴，好像在说：“______________________”
（2）猫用脑袋在主人腿上摩擦，好像在说：“_____________________”
（3）狗在吃食物时，看见另一只狗走来，狗竖起尾巴，好像在说：“_________________________”
3．狼为什么不追小兔？在文中用“____”画出相应的句子。
4．你还知道哪种动物的语言？怎么表达？
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看图写话
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26. 看图写话。
图上画的是什么季节?你是怎么知道的?小朋友在干什么呢?
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27. 我会作文。
仔细观察图画，图上画了谁？想一想，小猫该把伞借给谁呢？你来写一写吧。
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28. 看图写话。