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《伊索寓言》这本书，其中的内容是以各种不同的故事组成的。这本书讲解并描述了各种形势的童话故事如：受骗、狡猾、机智、傲慢、不服气等。下面是我为大家整理伊索寓言2025初中暑假读后感800字范文8篇，希望能帮助到大家!
伊索寓言初中读后感600字1
我行走在一个迷宫，四周是门而有一扇门会带我进更大的迷宫，让我无路可逃。
我或许很急迫，我已经听到背后的督促，我没有任何借口阻挡这督促，那就任由它，好使我未有一丝怠慢。我或许很迟疑，我的时间极为漫长，我有足够的时间考虑我的去向。
我的面前是不同的门，我只有选其一。我不知所措，最终去拉外表最雄伟的一扇，俗人们总是认为，内外是成正比的。此时的我就像求助于刺藤的狐狸，没有想到——
门如此沉，千钧便是这样的重量吗?费半天的气力，却徒劳无获，是否算一种悲伤?如若这是悲伤，这悲伤是自何处来，为何纠缠我，何不远离我?
是我没有看清路障，对方上了妆，一蹙眉，便把对方当西子，真是弥足可笑。诚如伊索所言，求助刺藤的狐狸，又悔又恨，却又别无去路，只好听天由命。而我却不同，绕开堵死的路，我的海阔天空，还在后头呢。
我几度端详这扇沉重的门。花纹细琢，精致高雅，一见便可倾心。我以为我受骗一次就不会再糊涂，可见了这堂皇的伪装，我只想问，这是真的装腔作势吗?实为一个痴人。可痴人还是醒过来了，而且不敢信任眼前的门了。虽然门是非常的完备，但打不开，与画出来的门无异了。那就让它在这里做一花瓶，只希望它能更多的指示世人，不为这实心葫芦的外表所蒙蔽。
当时狐狸是回天乏术，不然，也会试着亡羊补牢。若一起先就知道，该有多好!可主执意和全部人开个玩笑，历练我们的筋骨。
睁大眼睛吧，假如不想在看到选择后叹息，就唯有做选择时专心。伊索在朝我微笑：“或许那只狐狸，就死在你脚边的山崖。”
伊索寓言初中读后感600字2
《伊索寓言》这本书，故事丰富，饶好玩味，令人读后读后回味无穷。不及如此，这本说还教会了我们做人、故事的原则，使我们受益颇深!这本书深受广阔青少年喜爱的一本书，所以我们肯定要好好读!整本书有几百篇寓言故事，虽然每篇都很短小，但我慢还是喜爱读，其蕴含的道理也是高深莫测。传闻中的伊索，他用简洁明白的语言和生动朴实的故事向我们讲解并描述着做人的道理。说以这本书是中国青少年必读书。
其中有几篇故事让我们懂得了很多道理，也是我印象最深的，例如《胆小鬼》这一篇，写的是一个人，他特别胆小，生活条件也不好，但他很破财。有一天，他上山去砍柴、砍着砍着，发觉了一头金狮子，他在思索想;这石头活狮子还是雕像呢?这样的运气是怎么回事?金狮子是哪位神明造出来的?
只见过这样头金狮子纹丝不动，他就认为是金狮子雕像了。然后，他不敢动这头金狮子。于是，他想了一个好办法“我不敢动，我回家让家人来拿，我在一旁观看不就好了吗?”说完，他立刻跑回家叫人来了他的家人，等他和他的家人都来到这个地方时，却发觉那头金狮子已经不见了。
这寓言故事说明白;我们平常做的时要坚决，不能的拖拖拉拉的，否则，什么都会变得很糟糕。不然，就会像这个人一样，到手的财宝都流失了。这侧故事还从测面对我们呈现了一个道理;有的人即贪图财宝，有怕灾祸，还很胆小，所以活的很累。还有个故事;《肚肠的狐狸》也好玩味，是讲了一只肚肠的狐狸发觉了食物，吃的肚肠，款在树洞里了。他找等食物消化了才可以出来，这人故事告知我们;时间也是一个解决一切问题，有时候拖延时间也是一个解决一问题的好方法。
《伊索寓言》者本人累活才智的结晶，他对文学史作出了重大的贡献，是我国流转最早，影响最广，最受欢迎的西方优秀文学作品之一。
伊索寓言初中读后感600字3
人生的路曲折无比，时常让人停留在迷途中，错过胜利的时机。谁是我们人生的引路人呢?《伊索寓言》中有一篇叫《引路人》的文章帮我们解开了谜。作者把自己伪装成一头羊，去问羊群中的同伴它们要去什么地方，羊说跟着领头羊走就行了。作者又去问领头羊，领头羊却说牧羊人的鞭子会告知它们去哪，作者脱下伪装去问牧羊人，牧羊人却说羊知道该去哪。
读完文章，我知道了一个人的人生引路人不是别人，而是自己。没有人能带你走过一生，自己的路要由自己走出来，这才是走向胜利的路。
我也有过这样的体会。夏天，我学游泳，爸爸为了让我更快学会游泳，用手托着我的身子让我游。有爸爸的依托我游得很轻松自如，各级游泳原来这么简单就学会了。可每当爸爸一松手，我就像块石头直往下沉，再也游不了了。爸爸的手已经给了我依靠，失去了依靠我就无法独立。其次天爸爸没来，我自己英勇地在池中练起来，尝试着从浅水区游向深水区。没有了依靠练习多了很多困难，我时常被水呛到但我还坚持练。这次的练习效果反而比昨天有所提高，一小时后，我已经精疲力竭，但成果喜人，我能独立前进五六米了。
爸爸这个“引路人”让我产生了依靠感，到哪都以为有他的手托着，从而遗忘了独立战胜困难。很多名人也如此，世界首富比尔·盖茨就是靠自己创建了辉煌人生。年轻时父母不停劝他不要玩电脑，假如他听从了父母的话，或许历史就将重写，微软大帝的主子就不是他了。
你的引路人是谁?你要回答：“只有我才能!”做自己的引路人，为自己创建人生之路，打造属于自己的辉煌。
伊索寓言初中读后感600字4
读完《伊索寓言》这本书，我感受颇深。《伊索寓言》是希腊文学史上一颗绚烂的明星，在天空中绽放出万丈光线。书中每一则寓言虽都非常简短，却蕴含了很多做人的道理和才智。
在《伊索寓言》中，有的`故事给了我们我们不要轻易信任别人的启迪，有的告知我们“虚心使人进步，傲慢使人落后”的道理，有的还教化我们偷懒会使自己站在死亡边缘------，而令我震撼最深的还是《两个士兵与强盗》和《商人毛驴和盐》这两篇寓言。
《两个士兵与强盗》讲的是两个士兵遇到了强盗。其中，一个士兵落荒而逃，另一个则坚守原地，尽其所能与强盗抗衡。等强盗被击退，那个软弱逃跑的士兵又回来，一边把剑一边说：“让我来应付这个强盗，我要让他领教领教、然他知道知道，自己胆敢和什么人应付。”那个英勇抗敌的士兵说：“你当时能留在这儿，光用嘴巴帮忙，我就谢天谢地了。哪怕是你什么也不做，我也会信任你，更加坚决我们作战的决心。不过现在，还是把你的剑收好吧，然后闭上你那张没用的嘴。把你这吹嘘，做给给不了解你的人看吧。”这篇寓言告知我们不要于是临阵脱逃，然后当事后诸葛亮。
而另一篇《商人、毛驴和盐》则告知了我们另外一些道理。它说了一个盐商，让他的毛驴驮着盐走，毛驴过河时不慎摔了一跤，没想到盐遇水溶解，负担倒轻了。于是偷懒的毛驴每次都这样做，心里还因为占了小便宜而兴奋。商人感觉出不对劲，便把盐换成了海绵，毛驴又故伎重演，但这次却让它吃尽了苦头。海绵吸满了水，重量一下子重了好几倍。这则寓言告知我们不能占小便宜，耍小聪慧，最终吃苦的人还是自己。
《伊索寓言》虽简短却极其精炼，看似肤浅却富含哲理。我信任，在以后的人生路上，它会始终引导我在正确的道路上，走向前方。
伊索寓言初中读后感600字5
书犹药也，善读之可以医愚。今日，我读完了《伊索寓言》这本书，心里的感受非常深刻。
《伊索寓言》这本书主要写了一个又一个的寓言故事，每个寓言故事的最终，都有一句点睛之笔的话语，教会我们许很多多的道理，传闻，伊索的一生特别的不好，因为他不会说话，所以大家都排斥他，他被一位富豪开走，变成了奴隶，一天，他梦见有人把舌头安在他嘴里，第寓言二天，他就会说话了，就这样，编出一个又一个的寓言故事。
在这其中，我最喜爱的就是《喜爱偷盗的儿子与他的母亲》这篇寓言故事，它的主要内容是：一天，有一个小孩在他的学校里面偷了一个苹果，回到家，母亲没有指责，还说他能干。其次次，他偷了一件外套，他的妈妈很满足。就这样，因为母亲的纵容，小孩长成小伙子时，便去偷东西，有一次，他被捉住，送到了刽子手那里，他说，要和母亲说句话，却一口咬下她的耳朵，母亲骂他不孝，可他说“我当时偷的时候，假如你打我一顿，我就不会这样子了”。这个故事告知我，小错起初不惩处，必酿成大错。对这则道路我太熟识了，因为父母的放纵，让我们养成了坏习惯，而假如把一些小小的错误和坏习惯放大，就会犯下不行饶恕的错误，我们应当要好好的面对这些错误常也有一些做错的小事，马马虎虎地写作业，有时总拖到不能再拖的时候才起先写作文，总是写错别字，我也不重视。结果，那次我考得好差，东一个错误，西一个错误，假如一些小缺点不重视，那么就会是你前进道路的挡路石。我还在电视上看到过一篇手抄报，上面有：四岁时，我在工地拿了一堆小小的钉子，六岁时，我在家里拿了几个小小的钱，十岁到十五时，我在超市里拿了几个小苹果，长大后，我就起先偷东西了。看到这里，我想到了我望见的一篇报告，上面说，有一个小孩，他每天都偷东西，可他妈妈不知道，后来，那个小孩就变成了小偷。你看，假如他能刚好的面对这些坏习惯，并把它改正的话，那么，不是就不会发生这样的事情吗?
《伊索寓言》这本书告知了我们许很多多的道理，让我们受益匪浅，教会我们的道理至关重要，我肯定会牢牢地记在心里。
伊索寓言初中读后感600字6
《伊索寓言》中有许多小故事，一起先我以为伊索是一个人的名字但是刚了解伊索是一个人的名字，伊索是一个奴隶，他游历过许多地方，于是有了许多见识，他给别人讲故事，流传下来的。
在小学就学过伊索寓言上的故事，但是并不清晰是伊索寓言上的故事，我以为是中国流传的故事，比如狼和小羊的故事，就是伊索寓言里的。狼和小羊的故事大家都还记得吧，讲的故事很简洁，就是一只小羊在河边喝水，一只狼走过去想方设法地想吃它，但是最终没有得逞。乌鸦被狐狸抢去肉，仰慕虚荣的乌鸦被机智甚至可以说狡猾的狐狸片区了肉，也是在这寓言上的。
不禁就觉得我们原来是读伊索寓言长大的，这样有好的方面，也有坏的影响。好的方面是启发我们的想象力，使我们可以从小就对小动物产生想象。伊索寓言中想象很奇妙，把动物基本上都拟人化，有人的特性特点。不好的方面当然也有，就是我们对动物加上了感情色调，什么感情色调呢?在伊索寓言中，弱小的动物往往处于被怜悯的地位，如小羊，一般化身为和顺，机灵的代表。而狼呢，则是凶恶的代表，还有狐狸，往往是狡猾的。这就影响了人们相识动物的情感。再一方面就是受伊索寓言的排挤，中国本土的文化也就受到了影响。中国本土故事就得不到传播，这是值得引起人们重视的。
说实话，伊索寓言有的的确是揭露了人本身的性格特点，举个例子来说吧，伊索寓言中曾经提到农夫和蛇的故事，故事中蛇和农夫各有寓意，和善的人往往会被恶人所反咬一口，现实中的确会发生这样的故事，比如一个老太太在公路上被车撞倒了，你帮忙把她扶起送到医院，她说不定不会感谢你，反而会反咬你一口，说是你撞的她，所以这种现象自然就导致了现在见义勇为的现象越来越少。
中国的神话传闻也很有好故事，以后肯定要接触，比如山海经，等等。
伊索寓言初中读后感600字7
最近，我读了《伊索寓言》这本书。读完后，我深有感受。
这本书记载了很多伊索编的故事。传闻伊索是古希腊的一个奴隶，生活在公元前6世纪。他的学问渊博，是个编故事的能手，他编的故事中的角色大多都是我们熟识的动物，如狐狸啊、狼啊、羊啊、牛啊、驴子啊等等。在每篇寓言故事的结尾处，都会用一句精辟的话点明故事的寓意，告知我们很多道理。如《乌鸦和水罐》让我明白了：遇到困难要主动动脑筋方法，不能蛮干;《蝙蝠和黄鼠狼》让我明白了：遇事擅长动脑，见机行事，才能避开灾难;《狮子、普罗米修斯和大象》让我明白了：各人有各人的苦恼，不要为一点小事就失去生活的志气……其中，令人印象最深的，是一篇名叫《狐狸和狮子》的寓言。
《狐狸和狮子》这篇文章主要说了这样一个故事：一只狐狸讥笑狮子一次只能生一个孩子。而狮子却心平气和地说：“我生的可是狮子。”狐狸生得再多，最终还是敌不过一次只生一个的狮子。这则寓言让我明白了：多，有时并不代表好，多和好并不是相等的。就跟狐狸和狮子一样，狐狸虽然生得多，但是遇到了狮子莫非不是只能跑吗?
记得三年级的时候，有一次，老师布置的家作是把第一单元的生词抄一遍。我回到家，三下五除二就草草地写完了，我觉得第一单元的生词太少，便自作主见地把其次单元的生词也抄了下来，心想：明天老师肯定会好好地表场我的!其次天，我喜滋滋地把作业本交了上去，想着老师会怎样表扬我……可是我等了整整一天，也没有见老师对我有任何表扬的迹象。我感到非常惊奇，心想：怎么回事呢?是今日老师没有批作业吗?放学的时候，作业本最终发下来了，我迫不及待地打开来看，谁知老师非但没有写表扬我的话，还在我的作业本上写了六个刺眼的大字：“写得很不仔细!”我心里很不兴奋，心想：老师什么人啦!多写了还要指责!而现在我明白了，写得多并不代表写得好，假如不认仔细真地去做，写得再多，又怎么会有好的效果呢?