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时间在消逝,从不停留,一段时间的工作已经结束了,回顾坚毅走过的这段时间,取得的成果实则来之不易,是时候在工作总结中好好总结过去的成果了。下面我给大家带来优秀辅导员工作感悟总结，点击“
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优秀辅导员工作感悟总结1
不知不觉，担当初一(2)班的小辅导员已经一个学期，从一起先的喜悦兴奋到一步一步开展工作，期间有喜有忧，有阅历也有不足，现总结如下：
这学期我们一共开展了四次活动，第一次为开学初，针对初一学生刚刚入学的特点，我们三个人在初一(2)班班主任的指导下，利用班会课进行了新学期漫谈。南外的特点是什么?有哪些规章制度?中学与小学的学习有什么不同之处?如何针对个人的特点进行初中三年的规划?到了中学要不要搞竞赛?假如搞的话如何平衡课内与竞赛的关系?或许是过来人的原因，又或者是同为学生，初一的小同学听得很仔细，时常还有人提问。信任我们的谈话，能让他们更好更快地完成从小学到中学的转变，能更快地融入到南外这个大家庭中。
接着，我们又在期中考试和期末考试之前分别到班上进行了考前动员，并分学科谈了复习的留意事项。因为在小学，只考语数外三门功课，而到了中学，又增加了“小四门”，这小四门如何复习，对于初一的同学来讲有点摸不着头脑。我和另外两个同学依据自身的特点，做了分工，不仅介绍了自己经过实践检验的有效的复习方法，也谈了自己曾经犯的错误，希望他们从中吸取教训。
小辅导员的工作我认为不仅是教化，还有陪伴。因此，我们在元旦时，和初一(2)的同学团聚一堂，共同迎接新年的到来。虽然我们表演的节目并不是那么精彩，但同学们的笑声和掌声说明白我们的心是在一起的。
回想一学期的小辅导员的工作，或许一起先稍稍满意了一下自己好为人师的心理，但看到自己的付出给初一的同学带来的帮助，我更感到了肩头的责任，也油然而生一种付出的欢乐。同是，我也觉得与其说我在付出，不如说更多的是收获，我的各方面的实力得到了熬炼，从初一新生的眼神中我仿佛又看到了三年前的自己曾经的激情与幻想，提示我要懂得坚守。
当然，我觉得我的工作还远远不够，比如，我虽然留了我的联系方式，但却很少有人找我沟通与沟通，或许我应当更主动地去与他们沟通。另外，这学期我觉得说教的多，在一起活动的少，下学期我想利用我的“中小学生爱心公益网”带领他们走出校门，一起开展一些活动。
优秀辅导员工作感悟总结2
一、班级的班风、学风建设
针对本班学生入学成果水平比较集中，高分学生少，中低分学生较多，性格偏内向，不擅长表现自己，生活比较节俭，思想上都主动要求进步的特点，从上个学期起先，就提出了团结，惊慌，活泼，共进的班风口号。抓好学生的思想教化工作，开学伊始就在班集体中形成了良好的奋进，团结的氛围，努力帮助他们树立正确地人生观，价值观，找寻制定适合自己的人生目标，重新树立学习的自信念。组织了一支有实力，有号召力，团结向上的班委会，充分发挥学生的力气。培育他们自我学习，自我管理的实力。利用多种机会有班里的每位同学进行沟通，谈心，依据各自不同的特点，帮助他树立正确的人生目标和奋斗目标。建立和完善了班级量化管理细则，对于同学们的行为形成约束。
二、班级活动组织参与状况
坚持每周班会制度，每次主题不同，增进了与学生们的感情。激励学生们用自己的视角去看待社会事务，培育他们独立思索问题的实力。能仔细参与学校的各项活动，以学校活动带动本班活动的开展和进行。
三、班级文化建设
全系各班都设计确定了自己的班期、班歌、班徽、制作电子版刊，并通过特色主题活动逐步丰富、完善班级特色的班级文化。
四、平安教化常抓不懈
制定危机事务应急预案，确保班级出现应急事务有条不紊。落实责任制，以宿舍为最基本单位落实责任制，班级班委、学生会干部等学生干部都有责任对班级、宿舍的危机事务进行汇报。通过召开班委会、宿舍联系人会议，保障信息畅通，争取刚好、精确驾驭学生的一手信息。
一个班集体只有心齐才能有好的结果，这是我在学生面前反复强调的一点，我信任物流1班是一个优秀的班集体，以后也是。回首过去一年的工作中出现的不足，让我时刻牢记肯定要给学生树立一个主动、正面的榜样，我信任我们肯定能够在工作中更加完善自己，管理好自己的学生。
优秀辅导员工作感悟总结3
“辅导员”这神圣的称号、亲切的字眼，已与我相随十七个春秋。我挚爱这份工作，因为红领巾是我心中的太阳，我曾为之努力过，也因此而骄傲过。面对繁杂、琐碎的少先队工作，我总是抱着”莫问收获，但问耕耘”的看法不遗余力，带领队员开展丰富多彩的活动。当然”一份耕耘，一份收获”。我撰写的队活动设计《给家乡”会诊”》获得由全国少工委、团中心、《辅导员》杂志社联合举办的五自主题活动方案设计竞赛全国最佳奖，此文还作为优秀之作被刊登在《辅导员》杂志上;辅导学生开展的中队活动《孝之歌》受到了由张杏云老师带队的六十位苍南县少儿工作者的一样好评，并被上虞教化电视台录像;近学年本中队开出的队活动观摩课《归来吧，澳门》、《献给妈妈的爱》均较为胜利，得到了听课老师的赞誉;本人在曹娥小学担当大队辅导员期间，少先队工作曾多次受到镇、市少工委领导的表扬，还曾接受过省少工委主任的检阅，被评为绍兴市百所农村学校少先队基础建设先进单位等等。
在详细的少先队工作中，我注意”两手抓”。
一、抓小干部的培育。
在少先队工作中，小干部是活动的组织者、领导者，是辅导员与队员之间的桥梁。因此我在开展少先队工作时，将突破口放在培育、建设一支有魄力、责任心强的小干部队伍上，充分发挥他们的模范带头作用，让队员来组织、管理队员。从安排的制订、报刊的分发，到各项活动的开展都放手让小干部去干，让他们多动脑筋，发挥创建力，让这些”小演员”在各项活动中精彩地、尽情地”表演”。当然，辅导员要处理好”放手”与”培育”的关系，适当加以指导、点拨、教化。
二、抓活动的开展。
活动是少先队的生命线。只有开展丰富多彩，集体教化性、趣味性于一体的队活动，才能使少先队组织充溢活力。但少先队活动没有现成的教材和固定的课堂。如何把活动搞得扎实，多姿多彩，并且富有创建性，我想必需从微小处入手，着眼于事物细处，并小题大做。例如：学生”吃零食”本是件小事，特别平常，但我从小事入手与”如何教化队员学会合理花钱”联系起来。别出心裁地组织了一次”比花钱”的小队活动。队员听老师要我们学花钱，而且还要”比”，他们不得不考虑这钱应当怎么花，小队中进行评比”看谁的钱花得最合理”。再如，我在与家长的接触中了解到部分学生”以我为中心”意识强，只知道接受父母对他们”爱护入微”，却不懂得如何去关切、敬重父母。于是我利用”三八”这个传统节日，组织队员开展中队活动《献给妈妈的爱》，活动前结合美术、语文课，让每位队员制作贺卡，写文章赞母亲，在活动那天，请来妈妈们一同参与，队员们通过讲、献、诵、演等不同形式，表达了对妈妈的爱。在充溢浓浓亲情的气氛中，队员们进行了自我教化，懂得应当关切、爱护妈妈的辛苦。课后还将活动延长到家庭，将三月定为”孝敬月”，月底评比出”十佳小孝星”，这一活动受到了家长们的欢迎和支持。
要将队活动搞得有深度，富有创建性，我认为还必需利用现有的教化基地，挖掘更深层次的教化”因子”。例如：利用曹娥庙这得天独厚的德育基地，我组织队员开展”我是曹娥家乡人”系列活动。从”孝”字入手，组织开展《孝之歌》中队活动，以给父母过生日为切入口，学生自编自演了小品、相声、朗诵、快板，让队员在欢声笑语中接受教化，懂得孝之道。但我没有到此为止，停留在这个教化层面上，而是挖掘了”孝”字更深层次的内涵，由孝父母而推及到孝家乡、孝人民、孝祖国。组织学生去了解家乡光荣的历史，腾飞的经济，激发他们酷爱家乡的情感，自编队报《孝之花》。还进一步地将活动延长，组织队员以曹娥小主子的姿态，深化社会搞调查探讨，去找寻家乡在两个文明建设中的绊脚石，提出整改方案，描绘家乡发展的雄伟蓝图，开展中队活动《给家乡”会诊”》，让”孝之歌”久久回荡在队员的心中，激发了队员”为家乡之崛起而读书”的热忱。
多年从事少先队工作，我深深体会到：要想把队工作搞精彩，辅导员必需目光敏锐，要紧随时代的脉搏，符合新形势工作重点。这就须要辅导员必需注意给自己”充电”。更何况21世纪被人称为”爆炸变革的时代”、”知本家的时代”。在这样的时代，孩子须要拥有新学问、新思维、新方法、新技能的辅导员，唯有这样，才能把孩子们培育成新世纪的新主子。我决心在今后的工作中，更勤奋踏实、主动进取，力求以更科学有效的方法，去创建性地开展工作。
优秀辅导员工作感悟总结4
一年的时间就像天空中陨落的流星，还没来得及留下美妙的记忆就已经匆忙离去了，转瞬又是一个新年。每当一年的最终一天，我都是最欢乐、华蜜的——联欢晚会。这样的晚会是一学期孩子成果的一个展示，看着孩子们的精彩表演，看着家长们兴奋、投入的看着自己孩子成果的展示，那种欢乐的表情从未消逝过，能拥有这样的欢乐是一件很华蜜的事，而这种华蜜是那种无法言表的感觉。
来到鞍山天使之翼工作已经3年了，在不知不觉中我已经变成传闻中的“老人”，而这个“老人”也见证了机构的每一步成长。从当时的200不到的教室发展到如今800平;从当时6名老师发展到如今的20余人;从当时的6、7名学生发展到如今的55人。这简洁的数记录就已经描绘了机构3年的发展历史。--年对机构来说是发展飞越关键的一年，经过努力拼搏，已经获得了社会各界和业内人士及孤独症家庭的认可，而--年对于我也是颇有收获的一年。
--年，我仍旧从事个训工作，依旧为那些没有语言的天使编织说话的幻想，可这样的幻想说着简单做起来很不简单的，因为付出的不止是我的汗水，还有家长们伤心的泪水。每一个新到的天使都会有不同的发育问题，我必需要了解他们存在的问题，这样才能去解决问题。每一个孩子到了一个新的环境都会产生恐惊，首先就是要消退他们的恐惊，让他们感受欢乐。欢乐是孩子的权利，没有一个孩子不喜爱欢乐。带着这样的信念，并选择逍遥自在、自由自在的上课方式，这样才能让孩子完全释放驱散他们心中的恐惊，发挥最大的潜能进行学习，同时也可以跟幼儿建立很好的挚友关系。之后，对幼儿存在的发音问题进行查找，然后，用多种方法去解决孩子的问题，一步步去完成。这其中要有胜利、要有失败、要有喜悦、要有难过流泪。可无论怎么样，我都会努力的帮助他们。因为我坚信着，一时的苦痛可以换来一辈子的华蜜，那么现在的这点“苦”不也是很华蜜的吗?在我执著的坚信下，有3名幼儿已经开口说话了;在我执著坚信下，有4名幼儿从单音可以说到一句简洁的话;在我执著的坚信下，有4名幼儿已经升了班，并可以进行一般对话。
曾经有位家长跟我说：“你应当记录下你教过学生的名，然后标记上哪些是不会说话到会说话，哪些孩子是从单音或发音不准到可以进行简洁对话，因为这些都是你的成果，你的荣誉”。听完之后我笑了，因为大多数的家长目光都会聚集在那些很“出彩”的孩子，但还有一部分的孩子也是让我很头疼的，然而我也不认为自己有多么宏大，我只是尽自己的实力去帮助天使们，而这样的帮助不须要任何利益回报，只有他们欢乐，就是我最大的华蜜。无论如今我取得多少成果，那都是机构领导赐予我的支持和激励，然而都已经成为历史，将来还会有更大的挑战等待着我，我不会畏惧，不会退缩，不断的完善自己尽最大的努力去帮助的天使们。
工作是欢乐的源泉，在平凡的工作岗位上时时刻刻爱岗敬业、尽职尽责，让家长得到认可才是我个人的价值所以，生活也会因此发出光彩!
过去的一年是劳碌的一年，也是收获的一年，我收获到了多数孤独症儿童家庭的欢乐，所以，我是华蜜的，我要把这种欢乐进行究竟，让每个家庭都能华蜜，因为，欢乐是华蜜的起先。
优秀辅导员工作感悟总结5
闻名教化家叶圣陶先生说过：“教化是什么，往简洁方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯。”在辅导员工作中，使我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素养形成的起先阶段，而良好的风貌是各种习惯养成的基础。一年级学生在生理、心理方面都有很大的可塑性，作为辅导员，本学期我从以下几个方面对少先队员进行教化：
一、培育小学生遵守纪律的习惯。
在学校，教化小学生怎样遵守课堂纪律，平常上课发觉某些小学生或者某个小组做得好的刚好表扬，在班级中树榜样，发觉不良现象刚好订正。经过一个学期的努力，班级里有百分之九十以上的学生都能做好，还有几个纪律观念薄弱者，我会常常进行个别辅导、提示，让他们跟上班级同学的步伐，共同进步。
二、培育学生文明礼貌的习惯。