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为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载
部编版五年级语文下册第七单元检测试卷
（本卷满分100分，考试时间60 分钟）
一、按要求完成(共 24分)
。(7分)
(1)孩子由雇( )佣的保 姆( )带着去作 祷( )告。
． ． ．
(2) 埃( )及的尼罗河经常泛 滥( ),却也给两岸的人民带来肥沃的 淤( )泥，
． ． ．
河水在阳光下发光，带给人无限的 遐( )想。
．
2. 看拼音，写字词。 (6 分)
jùn( ) 马在 li áo ku ò( ) 的草原上奔 ch í( ),mi án y áng( ) 一边 ti ào w
àng( ) 着远方，一边咩咩叫着。远处传来牧民的 yāo he( ) 声。
3. 将下列词语补充完整并完成练习。 (11 分)
手( ) 脚( ) 水平 ( )( ) ( )( )不动 ( )( )发光
成( )结( ) 水天 ( )( ) ( )( )自得 ( )( )无言
上述词语中，形容人快乐无忧，舒适满足的词语是 ,它的近义词
是 ,反义词是 。
二、将正确答案的序号填在括号里 (共 10分)
( )
哗啦 翻译 翘楚 畜牧
． ． ． ． ． ． ． ．
( )。
议容 水罐 族拥 恢复
，括号里的词语替换画线部分，句意改变的一项是 ( )
，飞起来遮天蔽日。 (成群结队 )
，让人看不清河底到底有什么。 (纵横交错)
，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。 (极目
远眺 )
，到河边捞丝草，使五十多头猪个个长得肥壮结实。
(膘肥体壮 )
( )
，皮垫子软软的像沙发一般。
，像挂在天边的新月。
1 : .
志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
、长毛山羊安闲地欣赏着属于它们自己的王国。
，金字塔像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是从它那
里放射出来的。
( )。
·托尔斯泰— 《牧场之国》 —《金字塔夕照》
·吐温— 《威尼斯的小艇》 —《乡村四月》
三、按要求完成句子(共 4 分)
从下面的情景中任选一个，写出动、静之美。
早晨的树林 傍晚的校园 大雁南飞 繁忙的街道
四、根据课文内容填空 (共 6 分)
，我们跟随作者游览了世界各地。通过《威尼斯的小艇》,知道了威尼斯
小艇的 、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇在人们生活中
的 ；《牧场之国》中，作者 次说“这就是真
正的荷兰”,表达自己 之情。
2.《乡村四月》中描写乡村自然风光，有动有静的诗句是
“ ， ”。
五、阅读理解(共 26 分)
(一)课内阅读。 (11 分)
威尼斯的小艇(节选 )
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟；船头和船艄向上翘起，
像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们
打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚
乱。无论怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方， 他总能平稳地穿过，
而且 速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不
知看哪一处好。
( )的修辞手法。(2 分)
A. 比喻
2 : .
人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
自然段说明小艇具有哪些特点？这样写有什么好处？(2 分)
，表现在( )(多选)(4 分)
。
。
C.“我们”坐着小艇跟来往的船只打招呼。
、很窄的地方能平稳地穿过。
。(3 分)
(二)写景文阅读。(15分)
密西西比河风光
①密西西比河两岸风光旖旎。
②西岸，草原一望无际，绿色的波浪一浪接一浪，在天际同蓝天连成一片。野牛在广
阔 无垠的草原上漫游。有时，一头年迈的野牛劈开波涛，游到河心小岛上，卧在高
深的草丛 里。看它头上的两弯新月，看它沾满淤泥的飘拂的长髯，你可能把它当成
河神。它踌躇满志，望着那壮阔的河流和繁茂而荒野的两岸。
③东岸的风光同西岸形成令人赞叹的对比。河边、山巅、岩石上、幽谷里，各种颜色、
各种芳香的树木杂处一堂，茁壮生长，高耸入云。野葡萄、喇叭花、苦苹果在树下交
错，在树枝上攀缘，一直爬到树的顶梢。它们从械树伸延到鹅掌楸，从鹅掌楸伸延到
蜀葵，形成无数洞 穴、无数拱顶、无数柱廊。那些在树间攀缘的藤蔓常常迷失方向，
它们越过小溪，在水面搭起花桥。木兰树在丛莽之中挺拔而起，耸立着它静止不动的
锥形圆顶。它树顶开放的硕大的白花，俯瞰着整个丛林。除了在它身边摇着绿扇的棕
榈，没有任何树木可以同它媲 (pì)美。
④丛林中无数的动物给这个世界带来魅力和生气。在小径尽头，有几只因为吃饱了葡
萄而醉态可掬的熊，它们在小榆树的枝丫下蹒跚；鹿群在湖中沐浴；黑松鼠在茂密的
树林中嬉戏；麻雀般大小的弗吉尼亚鸽从树上飞下来， 在长满红草莓的草地上踯躅 (zh
í zhú)；黄嘴的绿鹦鹉、映照成红色的绿啄木鸟和火焰般的红雀在柏树顶上飞来飞去；
蜂鸟在佛罗里达茉莉上熠熠发光；而捕鸟为食的毒蛇倒挂在树枝交织而成的穹顶上，
像藤蔓一样摇来摆去，同时发出阵阵嘶鸣。
3 : .
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
⑤如果说河对岸的草原上万籁无声，河这边却是一片骚动和聒噪：鸟喙啄击橡树干的
笃笃声，野兽穿越丛林的沙沙声，动物吞噬食物或咬碎果核的咂咂声；潺潺的流水、
啁啾的小鸟、低哞的野牛和咕咕叫的斑鸠使这荒野的世界充满一种亲切而粗犷的和
谐。可是，如 果一阵微风吹进这深邃的丛林，摇动这些飘浮的物体，使白色、蓝色、
绿色、玫瑰色的生物混杂交错，使所有的色调融合为一体，使所有的声音汇成合唱，
那是多么奇伟的声音，多么壮观的景象！可是，对于没有亲临其境的人，这一切我是
无从描绘的。
( )。(1 分)
“ ”的句子理解有误的一项是 ( )(1 分)
。
，已经越过了小溪。
，赋予藤蔓懵懂而又调皮活泼等人的个性色彩。
。
( ),东岸风光的特点是 (