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体育课心得300字作文篇1
这是我第一次选王欣老师的垒球课，从这些好玩的户外课程中学到了很多关于垒球方面的攻守技术学问，和同学们一起体会到其中的球趣，更感受到了老师平易近人的授课风格和老师精湛的技术。
好像是一晃眼的功夫，这个原来就不长的体育课就要告一段落了，也意味着我的高校的体育课就算结束了。作为最终的一堂体育课，也是自己始终很想上的一堂课，心里头也有些感想，作为对自己高校的体育课的一个总结，也算是写给老师的一些心里话，也有一些对学校的体育课的建议。
首先，谈谈对垒球课的理解吧。棒球运动是一种以棒打球为主要特点，集体性、对抗性很强的球类运动项目。因为，我自己没有垒球方面的学习，以前对垒球的关注很有限，以前在中学也没有机会和条件去系统的学习，远不如篮球，足球，乒乓球等。觉得很生疏，规则也是从新学起，由于课程也是很有限，或许对垒球的接受一时很困难，一学期下来，发觉自己对垒球的驾驭还是不是很熟识，希望老师你看到这些不要有一点怪罪啊，但是对于垒球的最早理解来自纽约的扬基队的精湛表演，很是受震撼!后来，经过同学的举荐百年选修了你的垒球课程。终于是有机会真正的去了解垒球，学习垒球。
老师上课很风趣很是平易近人，上课按部就班，悉心指导我们，尽量给大家以机会去接触垒球，要知道照看这么多的学生，在这有限的时间也是很不简单的。虽然，没有让大家的球技都取得多么大的进展，可至少让大家真的喜爱上你的课。你很有长者的风范(可能说的有点老啊)，上课也是有条有理，一下子拉近了和你的距离了。希望你的课程会得到更多像我们这样的人的喜爱，也诚心祝福你的课程会受到学校更多学生的褒扬和确定。要是有机会的话很想再选修你的课程!
我觉得学校体育首先应当有的身体教化功能 ，全面熬炼学生的身体，促进身体形态结构生理机能和心理发展，提高身体素养和人体基本活动实力，提高对自然环境的适应实力;使学生驾驭体育的基本学问、技术和技能，学会科学熬炼身体的方法，养成常常熬炼身体的习惯，提高自我熬炼的实力，使之终身受益。作为很熬炼人的垒球也正好体现了这一道理。 垒球课程还具有肯定的的心理品质教化功能 ，体育运动使人进入一种超凡脱俗的竟界，陶冶人的情操，培育人的英勇、坚决、坚毅、自信念、自制力、进取心和坚韧不拔的意志品质。惊慌而激烈的竞赛对人的心理品质即使严峻的考验，也是修炼和培育良好的心理素养的时机。因此，在体育教学中培育学生心理品质很重要。这估计是我们中的许多人没有真正体会到的东西，当然是须要自己从中体会才能得到的。
最终，我也希望学校有条件的话可以常常性的更新学校的体育设施和设备，学校定期举办体育赛事并让学生有爱好参加到其中，形成良好的校内风气，让学生真正相识到熬炼健身的好处，满意学生在校的基本的体育运动的需求。终归，高校培育的是德智体全面发展的人，而不是没有‘革命’本钱的书呆子，这个问题在当今的学生中很是普遍，缺乏良好的身体素养，这些不应当只是个人的事情，应当引起学校的重视了，不能只是关注升学率就业率等等。
体育课心得300字作文篇2
一天的《SPARK的体育与健康课程》学习，让我们全部老师有所感受，不要说是学生，就是老师也是有很大的收获的，我就来谈谈《SPARK的体育与健康课程》学习感受：
1、 没有过多的形式性的东西，只有很好用的东西。
体育课不整队，学生到了运动场上后就在老师的音乐下运动了，全部的运动是老师支配好的，与教学有关的，为教学服务的。以后全部的运动、嬉戏、活动看起来和教学没有任何联系，但你这样做了，我们一连起来，原来就是排球的垫球教学，或就是塑身操教学，且学会了，也不知道自己怎么学会的，就是会了。他把学问与技能，学习过程与方法，情感看法与价值观三维课程目标融入教学过程中的嬉戏中。在老外的忽悠下，我们快乐的玩着，但当老外说这是练习你的上肢力气的，这时才知道我的手臂很能累。
2、纪律约束，是最大的亮点
不整队，能有纪律吗?不，纪律可严了。这不，我就没敢在他的课上接电话，哪怕是学校领导的，我不敢接。没有敢不去上课的老师，不去，那老外会说许多催人奋进的话，说得你不好意不去，说得你不去上课感觉丢了许多东西，不过，去了是得到许多东西。这或许就是西方的教化所在吧!
一节体育课，没有整队，没有要求，只有音乐起和音乐停(她的放音乐的工具全在手掌限制中)，就把我们限制得有板有眼。去一次运动场，我就是一身汗，半天要去两三次运动场，我没有感觉到累!纪律的约束就这样形成了。
3、教材是为老师服务的，老师是为学生服务的
他们的体育老师是不要备课的，他们的教材就是教案，就是课的教学元素，教案就是全部的专家们的才智的结晶，你是无可挑剔的，只有执行，老师的水平就看你怎么执行。老师的执行就是为学生服务的，看哪个让学生运动起来，且能让学生达成隐在嬉戏、活动、竞赛、沟通中的教学目标，当我们中国老师问到你的教学目标是什么时，她说你会了某一运动时，你练习到某个肌肉时，我们一想，的确是达成了这个目标了。
4、诚信教化，让你没有机会说谎
体育教学的过程就是诚信教化的过程，他没有分出哪个最好，让学生讲真话，他的相识是：你讲了哪个是最好的，最棒的，另外更多的人会认为他不是最好的。所以老外只竞赛，不判输赢，当你想表现我是胜时，她会让你在下面的活动中去表现。他的评价也是很特殊的。让我想用说谎来得到成功，却得不到，和他合作才能得到心理的满意时，我只有全身心的投入，用真诚和他沟通。诚信的理念就这样产生了。他们把全部的社会规范，道德规范全在嬉戏中体现。
5、家校的联系，是让你想也不敢想的
美国是肥胖率最高的国家，他不是要让学生运动起来，削减肥胖(只能削减，不能杜绝)。这是SPARK体育与健康课程发展的源动力，也是SPARK体育与健康课程向家庭和社区廷伸的动力。学生的运动不是在学校，要到家庭和社区去，要带动家庭和社区的体育运动。SPARK体育与健康课程有学校内容、社区内容，家庭内容。
6、评价方法更是量化，不是模糊定性
对一节体育课，是量化的评价，通过量化的评价，指导老师怎么去调整课堂环境(课堂气氛)，怎么调整课堂干预(老师驾驭课堂)。对一个学生的评价，更是让全部中国的老师感觉我们有了更大的收获，……。这就是SOFIT课堂评价的缩影。
SPARK体育与健康课程看似没有目标，但把我国新课程三维课程目标隐藏在嬉戏、活动中，真正做到了随风潜入夜，润物细无声。把学生是主体，老师主导的体育现得淋漓尽致。突出了体育的育人价值，尽可能的调动了学生的体育爱好。是我国新课程的集中体现。有这样创新实足的体育课堂，还怕体育课学生不爱?有这样活力四射，团结协作的体育课堂，还怕学生不参加?有50%的大运动量的支配，还怕学生不健康?
体育课心得300字作文篇3
高校的体育课即将结束了。总结这几个学期的学习过程与感受就是：在快乐中运动，在运动中流汗，在流汗中健身!
每学期最激烈人心的就是体育课的第一堂课——选择项目。学校为了丰富我们的课余生活，让我们学到我们真正感爱好和宠爱的运动项目，特殊选择了这种自由选择体育项目的授课方式。
每学期的第一节体育课前，选择什么项目就成为了每个寝室卧谈会的主要内容，为的是做好充分的打算去选择自己最宠爱的项目。经过大家细心的备战和激烈的现场争夺，绝大部分同学都选到了自己最为称心如意的体育项目。因此，大部分同学在上体育课时都有一个开心的心情。每节课都能看到大家笑意盈盈，脸上荡漾着青春的笑容。
体育课，感觉就是在快乐的玩儿!
心情开心了，每个人自然也能全身心投入。大家遗忘了一切苦恼，每堂课紧随老师的课程进度练习着选定的项目。无论是在寒冬，还是在酷暑，大家都全身心投入，整整一堂课下来，每个同学都是满头大汗，气喘吁吁。但尽管如此，脸上的笑意还是不减。
体育课不仅仅是让我们学习某几项体育技能，更基础的一个目的就是为了提高我们的身体素养。因此，必要的素养训练是不行少的，比如每堂课穿插的跑步、跳远等训练。既然是为了自己的身体好，同学们对这些训练依旧是全力以赴，仔细练习。
一个半小时过后，汗流光了，身体忽然也感觉轻松不少!
进入的高校的学习生活，没有了中小学每天的必修课——广播操，唯肯定时定量的运动就是每周一次的体育课了。在缺乏运动的学习生活中，体育课给了我们一个很好的调整身心的机会。几乎全部人都很好地把握住了这个机会，在四个学期期末的体能测试中，可以清楚地看到，大部分同学都保持着成果上升的趋势，这说明白体育课上的熬炼，的确在一点点提高着同学们的身体素养，达到了健身的目的!
即将告辞体育课了，其实在体育课上学到最多最有用的是熬炼身体的科学的方法。每学期的理论课，以及每堂课上老师为我们一点一滴渗透的，都是这方面的学问。到了大三，这些学问就要发挥它的作用了。没有了体育课，我们也不能不熬炼，否则身体会垮掉。利用体育课上学到的学问，进行科学的熬炼，不仅可以强壮体质，而且还有利于我们的学习。
体育课心得300字作文篇4
光阴似箭，岁月如梭。转瞬之间，进入高校已将近两年的时间，高校体育课也伴随着我一年半之久了。高校体育是本着发展丰富的体育活动，消遣我们的身心，提高我们身体素养的原则。在高校这两年里，我的体育课学习的项目是足球和网球。接触足球是从小学时候起先的，接触网球则刚从大二起先。虽然接触网球的时间比较短，虽谈不上有什么心得，但感受颇深。我之所以选择网球起初的缘由就是因为想培育一下自己的气质。通过近一个学期的学习，我发觉我更加爱运动了。由于以前学习的压力很少运动，感觉自己的体质下降了许多。通过足球和网球的学习，以前简单患感冒的毛病也改了不少，使我的气质比以前好多了，学习足球和网球会带给我带来一种乐感。它会使我心情变得很开心，身体的每个关节都得到伸展。
高校体育是高校重要的教化内容之一，是学生在接受学校体育系统教化的基础上，接着增加和完善高校生的身心素养，使我们具有健康的身体和良好的意志品质以保证顺当学习，因为“身体是革命的本钱”。在“全民健身安排”的普及中，国家公布的“一般人群体质和健康标准”在逐步的推行，高校生也应当执行相应的“体质健康标准”，并在高校学习期间，仔细完成学业，成为身体健康、学业有成的合格人才。当今社会企事业单位汲取新人时，既要重视他的德行操守，也要看他的健康水平;越是高、精、尖的企业越重视员工的身心健康与活力。高校体育就是要培育适合现代社会需求的毕业生，高校体育是衡量高校生是否做到“德、智、体”等全面发展的重要指标之一，是高校生经受“磨练”和体验“胜利感觉”的主要方法，是保证高校生身体健康精力充足和顺当学习的必由之路，因而受到广泛的重视和关注。同时，体育可以满意人们身体和精神的要求，对社会生产力和社会风气的发展有很大的影响，是人类进步和社会发展的广泛号召。
生命在于运动，只有持之以恒的体育熬炼，才能增加体质，延年益寿。要让体育的精神和学风深化人心，真正的做到“终身受益”。只有这样我们才能无愧于国家、大家及以后的小家，也只有这样我们才能俯仰于家国天下的怀抱里大展宏图。
体育课心得300字作文篇5
全国部分城市中小学体育教法改革与发展研讨观摩会，10月在遵义市遵义师范学院体育学院实行，来自全国各地前来观摩的中小学老师2500多人，观摩16节现场课，结合当前学校体育课改现状和观摩城市十几节现场课，使我们颇有收获，受益匪浅，对本次研讨会谈谈我的学习观后感。
一、变更以往的评课模式，采纳理念+教授+效果评价方式 本次遵义研讨会共展示了从小学到中学16节体育课，教学内容范围较广，水平段分布比较均衡，评课方式采纳7、8分钟的阐述设计理念、设计思路，20分钟的教授过程的展示，外加10分钟左右的课堂效果呈现模式。既要说出你对教材的理解认知，还要看你对执教实力，还要看这节课的课堂效果。现场刚好点评、提问、刚好考查课堂效果、抒发感想，使人耳目一新。使参与观摩的老师能够学有所获。
二、注意学生的年龄特点，嬉戏激趣，寓教于乐
小学生的活泼好动是他们的天性，一堂体育课不须要孩子们的规规则矩，不须要死板，要激发孩子的天性，激发孩子的天性最有效的载体就是嬉戏，每堂课采纳嬉戏的形式发展孩子的爱好爱好，不要求严格的技术动作，最好在嬉戏中渗透一些技术动作，这就要求老师课前细心设计嬉戏，寓教于乐于无形。如厦门市北师大海沧附属学校李定琛老师执教的《跑与嬉戏》始终以嬉戏的形式把各种跑的方式方法串联起来，使学生在嬉戏中学习，实现寓教于乐于无形。
三、注意教材现实生活意义，注意运动平安学问的教授
体育学习的功能性目标是新课标提出和提倡的，将体育学习的目的回来本原。遵义大坪小学的《投掷》和重庆市110中学的《啦啦操》等的教学都从体育学习的功能性动身，创设生活情境，将体育学习与生活实际相结合，强调体育学习的生活应用价值，让学生在学习中懂得如何通过所学学问、技能爱护自己、提高自己的活动实力，将自己课堂所学运用于课外生活活动中，保障自己的生命平安和生存质量。保障人的生命平安、提高人的生活质量就是体育学习的本原目标之