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02
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第一章 教育技术概述
第二章 教育技术学的理论与
技术基础
第三章 教学系统设计
目 录
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05
06
第四章 教育信息资源的获取与应用
第五章 信息化教学媒体的开发和利用
第六章 教学评价
目 录
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08
09
第七章 现代远程教育
第八章 新技术的教育应用
第九章 现代教育技术实验
第一章 教育技术概述
【学习目标】
理解教育技术的AECT’94定义和AECT’05定义。
理解教育技术的研究内容。
了解教育技术的产生、发展历史与发展趋势。
理解教师教育技术能力的内容以及信息技术与课程整合的内涵。
第一章 教育技术概述
【引言】
教育技术学是教育学科新兴的一门交叉学科,是教育科学的技术学层次的二级学科。伴随着第三次技术浪潮,教育技术兴起快速发展热潮......
第一章 教育技术概述
第一节 教育技术的基本概念
一、教育技术的定义
教育技术是教育技术学这门学科最核心的概念。为了全面正确地理解教育技术,首先必须弄清楚什么是技术。
(一)什么是技术?
技术似乎伴随着人类历史的出现而出现,然而,对技术有明确定义,却是在人类有了文字之后。《简明大不列颠百科全书》指出:“技术”一词出自希腊文“techno”与“logos”的组合。“techno”表示工艺、技能;而“logos”是词、讲话的意思,两个词合在一起就是指对造型艺术和应用技术进行论述。
第一章 教育技术概述
东 汉 造 纸 术
第一章 教育技术概述
(二)教育与技术的关联
(三)教育技术
(四)教育技术AECT定义
图1—1 广义的教育技术范畴
第一章 教育技术概述
小 资 料
关于美国AECT与AECT定义
美国AECT是一个旨在通过技术改善教学的组织,其成员来自于各种教育相关组织,包括高校、博物馆、图书馆、医院等。它成立于1923年,最初名叫视觉教学部(Department of Visual Instruction,简称DVI),隶属于全美教育学会......
第一章 教育技术概述
议 一 议
从AECT’94定义到AECT’05定义,AECT对教育技术定义的修改预示了教育技术有哪些发展趋势?