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臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥
江苏省苏州市工业园区 2025 届中考语文模拟精编试卷
考生请注意：
1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。
2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的
位置上。
3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累
1．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A ．随着我市水质量的明显增加，全市上下居民治水的信心更加果断了。
B ．随着共享单车的广泛使用，怎样规范停放成为群众谈论热议的话题。
C ．来自中国、加拿大和美国的科学家团队首次在琥珀中发现了雏鸟标本。
D ．在深圳国际会展中心建成后，将成为世界上最大的会展中心。
2．对下面文段中加点词语的解释有错误 的一项是（ ）
．．．
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作 ；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，
． ． ． ．
国恒亡。
A ．过：过错，过失。 B ．作：有所作为。
C ．喻：明白，了解。 D ．拂：同“弼”，辅佐。
3．下列关于作家作品表述有误一项是（ ）
A ．我们读过许多描写人间至情的文章《背影》《再塑生命的人》《爸爸的花落了》 《秋天的怀念》。都主要表达了父母
和子女之间的真情。
B ．我们常说的“四书”“五经”中的“四书”是《论语》 《大学》《中庸》《孟子》。
C ．苏轼，北宋文学家，“唐宋八大家”之一。 《水调歌头·明月几时有》句句扣住“月”来写，情感多次起伏变化，
在抑扬之间反复转换，具有强烈的感染力。
D ．“相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，以便及早干预、发现和制止欺凌行为。”这是一个病句，应
把“干预”和“发现”的位置互换。
4．下列加点的字注音有误的一项是（ ）
A ．拮据（jié） 侍候（shì） 拈轻怕重（zhān）
． ． ．
B ．佃农（diàn） 踌躇（chú） 随声附和 （hè）
． ． ．
C ．惩罚（chéng ） 丘壑 （hè） 潜滋暗长（qián）
． ． ．
D ．贮蓄（zhù） 称职（chèn） 触目伤怀（ chù）
． ． ．
5．古诗文默写根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（_________ ） : .
穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
A．蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水之湄。
B．长风破浪会有时，直挂云帆济苍海。
C．骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？
D．为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者德我欤 ?
E. 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
？雪拥拦关马不前。根据课本，给下列古诗文补写上句或下句。 (六题只选四题作答， )
①_______________ ,随风直到夜郎西。（李白 《闻王昌龄左迁龙标》）
②瀚海阑干百丈冰，_______________ （岑参《白雪歌送武判官归京》）
③不畏浮云遮望眼，_______________ （王安石《登飞来峰》）
④______________ ，风多杂鼓声，(杨炯《从军行》 )
⑤最爱湖东行不足， _______________ （白居易《钱塘湖春行》 ）
⑥______________ ，欲语泪先流 。(李清照《武陵春》 )根据语境，在横线上填入初中课本中的古诗词名句。
“生于忧患，以自强不息成就人生传奇：逝于安乐，用赤诚赢得生前身后名。”这是“感动中国人物”霍英东的颁奖
词中的一句，化用了孟子①“ ______________ ，______________ ”和辛弃疾②“ ______________ ，______________ ”
的句子。
6．名著阅读。
《西游记》讲述了唐僧师徒四人去西天取经的故事。孙悟空凭借着七十二变、筋斗云、火眼金睛等过人的本领，
帮助师徒历经九九八十一难，最后取得真经。取经路上发生了许多惊心动魄、妙趣横生的故事，比如真假美猴王、三
打白骨精、奇缘女儿国、大战红孩儿……
下图画的是孙悟空“三借芭蕉扇”中的情景， 孙悟空回头笑看的女子应是 ，她不愿将芭 蕉扇借给孙悟空
的原因是 。孙悟空不得不三次前来借扇，并与牛魔王大战，最后在八戒、沙僧、哪吒等人的帮助下
把牛魔王打得现出原形。悟空用芭蕉扇扇灭山火，师徒四人继续西行取经。
二、阅读
7．阅读甲、乙两部分文字，完成小题。 : .
吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎? ——《论语》
[甲]陈胜者。阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：
“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也?” 陈涉太息曰：嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”……
行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入
据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之
社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
[乙]陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈。扣宫门曰：“吾欲见涉。” 宫门今欲缚之。自辩
数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“伙颐①!
涉之为王沉沉者②”楚人谓多为伙，故天下传之，伙涉为王，由陈涉始。客出入愈发舒，言陈王故情。或说陈王曰：
“客愚无知，颛③妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。
注释：①伙颐：伙，表示众多的意思；颐，通“矣”，叹词。②沉沉者：富丽深邃的样子。③颛(zhuān)：独一，专擅。
1．解释下列句中加点的词语。 比至陈或说陈王曰苟 富贵之陈
． ． ． ．
2．把下列句子翻译成现代汉语。陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！” 诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈
王者。
3．你怎样看待陈胜所说的“苟富贵，无相忘”这句话？
4．你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因是什么？我们能从中得到什么启示？
8．阅读文段，回答问题
记承天寺夜游
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，
．
相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
．
1．解释下列句中加点的词。念无与为乐者（______________ ） （2）但少闲人（______________ ）
． ．
2．从修辞的角度赏析文中画线句子。
9．阅读选文，完成下列小题。
陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家围，有卖油翁释担而立，院之久而不去。见其发矢十中
八九，但微領。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手热尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻
吾射！"”翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以构酌油沥之自钱孔入，而钱不湿。因曰：
“我亦无他，唯手熟尔。”康肃笑而遣之。
1．上文作者是______ 朝著名文学家 ______ 。
2．用现代汉语翻译文中画线句。
以我酌油知之
3．该文人物对话中多次出现“亦”字，对表现人物形象有重要作用：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”体现陈尧咨
______的个性特点。“我亦无他，唯手熟尔。”体现卖油翁______ 的个性特点。 : .
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
10．阅读麦淇琳的《夕颜花儿开》，完成下列小题。
①夏夜，屋里闷热，走到院内，篱笆的藤蔓上开着大朵的夕颜花，幽芳四溢。我在花前徘徊，心知只要天一亮就
看不到夕颜的绽放，心里不免感到惆怅。墙角石缝中坚韧的野草，在微风中轻轻摇动。一个 16 岁女孩的脸，渐渐浮现
出来。
②第一次见到她时，她穿的是一身湖兰色的衣衫，发间系着白色发带，黑亮的眸子漾着灵动和朝气。那个暑假我
们一家刚搬到鼓新路不久，天刚蒙蒙亮，我散步到了附近的八卦楼。阳光下，一朵洁白的夕颜花，在铁栏杆上簇叶而
生，像是一轮落在凡尘里的满月。
③我满心欢喜，看了又看，可转瞬间，那花瓣顾自闭拢，泛黄，最后皱缩在一起，蜷曲成很小的一团。正叹息间，
身后传来一个清亮的声音：“夕颜花常在夜里开放，在清晨凋零。”回头时，看到一双晶莹的大眼睛，一个女孩手提
一个大篮子，很乖巧聪灵地站在我面前。
④女孩很与人亲近，很快我就知道了，她叫霜菊，比我还小两岁。也知道她父母身体都不好，母亲常需要抓药调
养，父亲前几日才动的手术，她要代替父亲去海边拾海蛎到市场上卖。
⑤霜菊看看我又看看那消瘦的夕颜花，十分高兴地说：“我家里还有些去年的种子，若姐姐喜欢这小花，明日我
给你带些来，种在花盆里，无需多少时日就能发芽长叶。”
⑥第二天，我依约去市场找霜菊，刚走到菜市口，就见霜菊挑着担子在前面走。两头的篮子很沉，走一步就晃一
下。我正要喊霜菊，一个戴袖章的治安员拦住了她：“有照吗？谁许你在市场摆摊的？”霜菊放下扁担，从口袋里掏
出一张皱巴巴的纸，递给治安员。
⑦“苏志强……这不是你吧？”霜菊小声地说：“叔叔，这是我爸办的照，这几日他病了，我替他来摆摊的。”
⑧“不行，各个都像你这样，我们还怎么管理？”治安员并不买账。我推开拥挤的人群向前，从布兜里掏出路上
买的瓶装甘蔗汁递过去，为霜菊求情。治安员看看霜菊瘦弱的模样，这才摆摆手走开，霜菊翘起嘴角，眼睛里明显闪
烁出许多惊喜来，连忙从兜里掏出一个用花手绢包裹的东西给我。 打开，二十多粒黑色细小的种子安静地躺在手绢里。
⑨这天早晨十点多钟，我在院内支起画架，手握画笔在纸上飞舞。霜菊着一身蓝，捧一盆绿萝慢悠悠地进来。我
抬头注视，见她身边开着一丛紫阳花，衬得人亭亭玉立，宛如画中。
⑩“呀！姐姐你在作画吗？”霜菊连忙放下手中的绿萝，跑到身边，手触摸着画板，喃喃说着：“画笔和画板就
是天堂啊。”我看到霜菊的眼睛里闪着耀眼的光芒，霜菊又缓缓地说：“将来我也要去美术学院学画。”想到霜菊的
家庭环境，这个愿望恐很难达成，我沉默着着，一个扎着围裙的大婶跑来冲霜菊喊道：“霜菊，霜菊，你爸叫你去药
堂抓些药回去。”“我知道啦，这就去！”霜菊连忙和我道别，一路小跑出去，边跑边喊：“姐姐，那盆绿萝送给你
了……”
⑪夕颜开花的某个夜里，霜菊的母亲终于没能扛住病魔的摧残。我见到霜菊的时候，她明显瘦了，眼睑处还有未
干的泪痕，但眼里的光却充满了坚毅。此后，霜菊既要为家计奔波，还要照顾父亲，而我也为准备高考而忙碌起来， : .
穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
渐渐与她少了联系。后来我到外地读书，关于霜菊的记忆也渐渐淡去。直到有一天，我在学校听完一场美术讲座，出
来的时候，见一个身穿湖兰色长裙的女孩从 Z 型楼梯走过，就这样穿过时光，轻触我记忆的缝隙。我以为我已经忘了
她，可她却忽然在我记忆的底片上显影。
⑫我一直以为霜菊仍然居住在鼓浪屿的小民房里，或许被生活折磨得面目全非。可她这些年不仅把父亲照顾得很
好，还坚守本心，考上我所在的这所美术学院。我很奇怪，她是怎么从生活的沼泽里走到自己的目的地。
⑬霜菊说，夕颜也叫月光花，它常在夜里开放，在清晨凋零，即便生命是娇嫩而短暂的，夕颜也有一颗寂静而勇
敢的心，让自己拥有生命不可抗拒的向上力量，摇曳出斑斓姿彩，兀自温暖，兀自清香……
（选自《新青年》 2018 年 10 期）
1．第②～⑩段，回忆了“我”与霜菊短暂交往过程中的三件事，请分别加以概括。
时间 “我” 霜菊
第一天 观赏（铁栏杆上簇叶而生的）夕颜花 ①______
②______ 送“我”一包夕颜花种子
第二天
我在院内支起画架画画 ③______
2．结合上下文，根据要求，品析文中画线的句子。
（1）阳光下，一朵洁白的夕颜花，在铁栏杆上簇叶而生，像是一轮落在凡尘里的满月。 （从修辞手法的角度）
（2）霜菊连忙放下手中的绿萝，跑到身边，手触摸着画板，喃喃说着：“画笔和画板就是天堂啊。”（从人物描写的
角度）
3．请结合文章内容，分析霜菊这个形象的特点。
4．请阅读上文的第⑬段和下面的链接材料，简要分析： （1）这两段文字在写作方法上的相似点；（2）两段文字所寄托
哲理的不同点。
（链接材料）
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生
命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动
的瀑布。
（宗璞《紫藤萝瀑布》）
（1）写法相似点： __________
（2）哲理不同点： __________
11．阅读下面文章，完成小题。
那无法忘记的眼神 : .
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
韦延才
①郑光奇是一个农民，今年 60 岁，初见他时给我的感觉要比实际年龄要老，岁月在他的脸上刻下了深深的皱纹。
②看见这位老人的时候，是去年 6 月初的一天，那时一场暴雨引发的特大山洪还没有停息。他眉头紧锁，眼睛呆
滞，脸上布满着难以掩饰的悲伤。老人的儿子是村小学里的老师，为了抢救被山洪冲走的学生，献出了他年轻的生命。
那个被洪水冲走的孩子得救了，但他的儿子却被洪水冲走永远回不来了，直到今天人们才找到他儿子的遗体。
③郑光奇是和老伴、女儿来处理儿子的后事的，他老伴难以接受这个事实，多次哭昏过去，被送到了医院抢救。
或许是因为过度的悲伤，在与郑光奇接触的一个多小时里，他只有一句话：“人都已经走了，就让他安心地走吧。”
④我们安慰着老人，希望他能节哀顺变。当我们告辞时，郑光奇没有说话，他只对我们点了点头。但我看到他的
眼里，分明有一丝对我们的到来表示感激之情。
⑤一个星期后，村小学校长带我们来到郑光奇家，令我们意想不到的是，那个被郑光奇儿子救起来的孩子也在家
长的带领下来了。孩子叫郑克，在村小学里读三年级。不知是因为腼腆，还是因为那次灾难在孩子的心中留下了阴影，
郑克始终拉着他母亲的手。大伙敲了好几次门，里面还是一点动静也没有。
⑥这是一个低矮的土坯瓦房，墙上的灰沙多处脱落，那扇门也很陈旧，门板间开着很大的缝。郑克父母拉着郑克，
在门前跪下，说：“阿伯，您出来吧，郑克的命是你们儿子给捡回来的，从此之后，郑克就是您的儿子。我们都是您
的亲人。”母亲拉着孩子的手，说：“快叫爸爸妈妈。”但孩子没有叫，泪水从他的眼里流了下来。正在我们不知所
措时，屋里传来郑光奇老人的声音：“你带着孩子快走吧，我不想见到你们。”
⑦可能是孩子的到来，勾起了老人的悲伤吧。于是我们和校长就劝