有序数对(共32张PPT).ppt

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第七章 平面直角坐标系
有序数对
情境引入
知识梳理
自主预习
新知探究
知识回顾
情境引入
看电影
情境一：到电影院看电影如何找到自己的位置？
1
情境二：如何说出某一同学现在的位置？如何说出我班教室在教学楼中所处的位置？
2
情境三：请你把我们教室内座号为（4，2）的同学找出来。
3
提示：要规定两数的顺序，如前边的表示列数，后边的表示排数。
4
屏 幕
1
2
3
4
5
6
7
横排
纵列
1
2
3
4
5
6
7
8
第4列第5排
（2，1）
第4列第5排
第3列
第4列第5排
第3列
（2，1）
第4列第5排
第3列
（1，2）
（2，1）
第4列第5排
第3列
讨论下面的电影票座位在哪？
座位问题:
屏 幕
1
2
3
4
5
6
7
横排
纵列
1
2
3
4
5
6
7
8
若我们约定“列数在前,排数在后”。
把有顺序的两个数a与b组成的数对，
叫做有序数对。记作（a，b）
？
利用有序数对可以准确表示一个位置。
？
两数中间有“，”两边有括号。
数对（a，b）与（b，a）不同。
？
探究一、有序数对
这是某同学写出来的几个有序数对，谁写对了？
A （5、9）
B （x，y
E （b，9）
C 4，6
D （a b）
×
×
×
√
慧眼识英雄
×
探究二、
2、标出A、B、C、D座位所对应的数对。
7 6 5 4 3 2
讲桌
纵列
横 排
A
B
C
D
1 2 3 4 5 6
A ( , )
B ( , )
C ( , )
D ( , )
1 2
3 3
5 2
4 6
2、已知，E、F对应的数对分别为(5,4)、(2,5),请找出它们对应座位的位置。
E
F
1