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做汤圆流程教案小班篇1
活动目标：
1．学习用湿糯米粉搓元宵并能团得较圆。
2．能感受到元宵节的欢乐。
3．培育幼儿的视察汤圆和动手操作实力。
4．让幼儿了解元宵节的由来，感受节日快乐的气氛，一起欢庆节日。
活动打算：
1．请幼儿收集花灯，布置活动室。
2．用湿糯米粉适量，消毒过的`盘子一组一个。
3．幼儿用肥皂洗净双手。
4．PPT。
活动过程：
一、欣赏花灯，感知元宵节。
1、幼儿自由欣赏花灯，相互观赏。
2、引发幼儿探讨：为什么现在要玩花灯？
3、小结：元宵节这一天，大家都要看花灯、玩花灯、做元宵、吃元宵。
二、引导幼儿搓元宵。
1．老师介绍做元宵的材料，湿糯米粉。
2．探讨制作方法引导幼儿将湿糯米粉搓成长条，再分成一段一段的，最终将每一段搓圆。
三、幼儿操作。
老师将湿糯米粉分给幼儿，让幼儿自己动手操作。提示幼儿不能把元宵掉到地上，以免弄脏。然后将幼儿做好的元宵送到厨房请师傅帮助煮沸熟。
小百科：汤圆，是中国传统小吃的代表之一，是由糯米粉等做的球状食品。一般有馅料，煮熟带汤食用。同时也是元宵节最具有特色的食物，历史非常悠久。
做汤圆流程教案小班篇2
活动目标：
通过看看、讲讲了解过新年时的一些风俗习惯，引导幼儿尝试自己动手搓汤圆，体验过新年的欢乐气氛。
活动打算：
1、《新年好》的音乐磁带；
2、《新年好》Flash；
3、橡皮泥人手一盒；
4、盘子每组一个；
5、角色嬉戏房的娃娃家场景。
活动过程：
一、激发爱好，导入主题。
老师播放歌曲《新年好》，告知幼儿新年来到了。
老师提问：宝宝，你们觉得过新年最快乐的是什么事呀？
幼儿沟通探讨。
老师小结：你们过新年的`时候可以穿新衣服、吃糖果、拿红包……
二、播放Flash。（过新年放鞭炮、吃汤圆。）
：我们来看看别人的新年是怎么过的？
、沟通。
：过新年是最重要的节日，在新年里许多人都会放鞭炮，一家人还会开快乐心在一起吃汤圆，吃汤圆表示团团聚圆的意思。
三、操作探究。
：宝宝，那我们也来试试做好吃的汤圆吧。
：先取一小块橡皮泥放在手掌心，用另一个手掌盖在橡皮泥上，来回团、搓，一个小小的圆圆的汤圆就做好了。
，老师巡回指导。（配背景音乐《卖汤圆》）提示幼儿将搓好的汤圆放在桌上的小盘子里。
四、延长活动。
带幼儿去角色嬉戏房，把做好的汤圆放进娃娃家的锅子里，仿照煮汤圆的场景，体验过新年的欢乐。
做汤圆流程教案小班篇3
目标：
1、学习做有礼貌的小客人。
2、练习团的技能。
打算：
汤圆粉子，电饭锅一个，盘子若干，。
过程：
1、带幼儿到“兔阿姨”家做客，引导幼儿学做一个有礼貌的小客人;
2、团汤圆
(1)兔阿姨告知幼儿款待大家吃汤圆，
(2)老师启发幼儿帮助兔阿姨团汤圆
(3)老师示范团一次
(4)幼儿洗手后团汤圆。
3、请幼儿把团好的汤圆送给兔阿姨煮。
4、共同共享吃汤圆。
5、吃完汤圆，提示情愿喝水的孩子取杯子喝水。
做汤圆流程教案小班篇4
目标：
、团的方法尝试学做汤圆。
，产生喜爱吃汤圆的`情感。
打算：红、黄、绿橡皮泥若干、泥工板、小盆子。
过程：
一、了解汤圆
？汤圆是什么样子的呢？
？
小结：汤圆是圆圆的，有的甜、有的咸。
过渡：“今日宝宝家有阿姨要来，妈妈说要烧汤圆给阿姨吃，可是家里没有汤圆怎么办？”
二、制作汤圆
（一）老师示范
：
猜猜我要做一个什么口味的汤圆？
？
小结：先拿一点橡皮泥，然后捏捏软，放在手心里，手心对手心，像划圈圈一样，搓一搓，团一团，圆圆的汤圆就完成喽！
（二）幼儿制作
师：请你想一想，你要做一个什么口味的汤圆。
幼儿做汤圆，师巡回视察指导。
三、送汤圆
引导幼儿把汤圆送到娃娃家，并说一句叮嘱的话：“祝你们团团聚圆。”
小结：亲人团聚在一起的时候可以吃汤圆，表示团团聚圆。
做汤圆流程教案小班篇5
活动目标
（一）倾听故事，感知故事中不同角色的特点，体会故事的趣味性。
（二）在做汤团的过程中，自然学说故事中的对话，体验汤圆一家的欢乐。
活动打算
（一）师幼围裙、面粉团、抹布。
（二）PPT。
（三）背景音乐。
活动过程
（一）做嬉戏“变汤圆”，引起幼儿爱好。谈话进入活动。
1、老师：我们今日要来做什么呢？你想做什么样的汤圆？大大的、圆圆的……我们来试一试！
2、做嬉戏“变汤圆”。
3、师幼用身体自由改变汤圆，体验改变不同汤圆带来的乐趣。
4、老师：我们刚刚变了哪些不同的汤圆？原来我们是汤圆一家！
（二）阅读故事《汤圆一家》，感知故事不同角色的特点。
1、幼儿将家庭成员与汤圆一一对应。
2、老师介绍涵涵的一家，引导幼儿发觉故事角色的特点：爷爷高高的、奶奶矮矮的、爸爸瘦瘦的、妈妈胖胖的、涵涵小小的。
3、视察不同的`汤圆，依据形态引导幼儿揣测并说明一一对应的理由。
4、幼儿倾听并理解故事，自然学说简洁重复的对话。
5、老师完整讲解并描述故事，幼儿倾听。老师：故事哪儿好玩？（引导幼儿感受故事的诙谐。）
5、师幼尝试讲解并描述故事，幼儿自然学说简洁重复的对话。
（三）制作汤圆，体验“汤圆一家”的欢乐。
1、幼儿制作各种不同形态的汤圆。
2、幼儿做汤圆，老师巡回发觉不同形态的汤圆。
3、老师：点名喽！高汤圆，到！小汤圆，到！……（引导幼儿感受集体大家庭的欢乐。）
（四）活动延长。
幼儿品尝自己制作的汤圆，体验和小伙伴吃汤圆的愉悦心情。
做汤圆流程教案小班篇6
一、活动目标
1、喜爱泥工。
2、学会搓圆的技巧。
3、了解汤圆的祥瑞的意义。
活动重点：学会搓的技巧。
活动难点：吃汤圆的`意义。
二、活动打算
橡皮泥、泥工板
三、活动过程
(一)导入
1、小挚友们吃过汤圆吗?
2、还记得汤圆是什么形态吗?(圆圆的，小小的)
3、什么时候吃汤圆?为什么要吃汤圆?(一般是在元宵、冬至、春节吃，但是现在超市里每天都有，平常也可以吃。吃汤圆表示团团聚圆。)
(二)出示橡皮泥搓出来的汤圆
1、你们看这像汤圆吗?这是用橡皮泥搓的汤圆。
2、你们看里的汤圆是什么样的?它们的颜色是怎样的?
(三)示范搓汤圆的动作
1、讲解：先把橡皮泥放在泥工板上，搓出一下块放在手掌心，用另一个手掌盖在橡皮泥上，然后反复揉几下，一个小小的圆圆的汤圆就做好了。
2、现在你们空手跟老师做这个揉的动作。
(四)留意事项
1、搓好的汤圆放在盖子上。
2、别把泥掉到桌面上或地板上。
(五)幼儿动手搓汤圆，老师指导
(六)对作品进行评价手工材料
做汤圆流程教案小班篇7
活动目标：
1、知道元宵节要吃汤圆。
2、了解汤圆的形态，尝试用纸浆制作汤圆。
3、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。
4、引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。
5、培育幼儿的技巧和艺术气质。
活动打算：
物质打算KT板各组一块，上面画好“汤圆”的外轮廓，各色纸浆、棉签、镊子。
活动过程：
1、提问：元宵节的时候，我们吃什么?
2、出示汤圆的图片，说说汤圆的形态，吃去是什么味道的?里面有什么?什么颜色的?
3、老师示范用纸浆在KT板上制作汤圆。
4、幼儿入座，选择在就近的“汤圆”外轮廓上进行纸浆汤团的制作。
5、幼儿操作，老师巡回指导，同时帮助幼儿用镊子把选用的纸浆放在指定的汤圆轮廓中。
6、作品展示、讲评。
活动反思：
对此次的活动感受颇多：
1、来自孩子的感受，曾记得班中孩子们第一次接触纸浆，是在托班，对于他们第一次的操作场面只能用一个字——“乱”来形容，纸浆在桌子、地面随处可见;而在这次的活动中，场面确是特别整齐、有序。
2、作品“特效”，此次的“汤圆”是制作在KT板上的，有一个较长的待干过程，由于在室内一时没找到志向的待干的场地，我们灵机一动，把它临时布置在了美工区内，美工区中美术的氛围忽然增加了很多。这可谓是“弄巧成拙、一举多得”呀!
做汤圆流程教案小班篇8
活动目的
1、引导幼儿在搓、吃汤圆等活动中学习感知1和很多。
2、让幼儿知道冬至节搓汤圆、吃汤圆是我们的一种习俗，并喜爱参加这一活动。