学生行为习惯培养-学校心理辅导员.pptx

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学校心理辅导员
Presenter name
Agenda
介绍
处理学生不良行为习惯
培养学生自律能力
学生良好学习习惯
建立积极的学习环境
核心观点
与家长合作
学生不良行为处理

学生行为习惯与心理学
心理学理论研究行为习惯
通过实际案例分析，深入理解心理学研究对行为习惯的启示
心理学案例分析
了解行为习惯的影响因素，为制定有效的培养策略提供依据
行为习惯影响因素
心理学理论指导行为习惯的培养和改变。
行为习惯养成理论
心理学理论和研究
消极行为习惯
对学习和社交有消极影响的行为习惯
积极行为习惯
积极习惯提升成绩和人际关系
自我调控行为习惯
学生能够自我控制和管理的行为习惯
行为习惯的分类
影响人生的力量
行为习惯的定义和作用
行为反映性格和习惯
稳定行动方式
通过重复和练习形成的固定行为模式和反应方式
习得的模式
行为习惯对个人的发展和学习产生积极或消极的影响
影响个人发展
01
02
03
行为习惯的定义

不良习惯原因与干预措施
干预措施的重要性
提供支持和资源
为学生提供所需的支持和资源，帮助他们改变行为习惯
建立沟通机制
与学生及其家长进行有效的沟通，以解决问题
制定明确的规则
明确规则维护良好学习环境
采取相应的干预措施
同伴关系社交影响
与不良同伴交往、社交环境的影响会导致学生产生不良行为习惯
学习压力情绪问题
学习压力大、情绪问题不良会导致学生形成不良行为习惯
不良行为习惯的原因
家庭环境的影响
家庭教育对学生的行为习惯有很大影响。
01
02
03
不良习惯原因了解

规则与自律能力