文档介绍：商丘兴华学校成功教育品牌下的
“三成”教育模式
品牌是一所学校管理水平和办学特色的集中体现,是学校品位发展和持续发展的主要依存。一所品牌学校一定是质量高、有内涵的学校,而真正称得上品牌的教育必然是优质、高效、成功的教育。兴华学校的教育品牌,是十余年积淀的结果,是几代兴华人不断努力的过程,更是一个综合各方面因素整体推进的过程。在这个过程中,让学生文明成人是基础,健康成才是关键,和谐成功是目标。只有引导学生文明做人才能增强学生的善良之心、感恩之心、责任之心、爱国之心;只有帮助学生健康成长才能增强学生适应社会、自食其力、张扬个性、追求幸福的意识;只有服务学生和谐成功才能增强学生明确目标、不断进取、追求卓越、赢得尊重的自觉性。倘若,一所学校品牌意识淡漠,品牌内涵空洞,品牌规划混乱,品牌管理荒芜都是品牌建设的致命弱点。为此,我们要励精图治创品牌,与时俱进谋发展,遵循教育规律,运用教育理论,进行全面系统的谋划,形成了一套科学、合理、高效的“三成”教育模式,动态调控学校教育教学活动的全过程,从而打造树立品牌、提升品牌的最佳境界和效益。
一、什么是“三成”教育
1. “三成”教育是指让主体在全面发展的基础上获取学习成功的一种教育思想,它是科学发展观在教育工作中的一种体现。其基本内涵是:所有学生都渴望成功,追求让每一个学生成功;在遵循主体成长规律和教育规律的前提下,树立“欲成功,要成长,先成人”的渐进思想;让每一个学生拥有属于自己的成功感,以“文明成人”为切点,引领学生学会做人,以“健康成长”为切线,服务学生能够成长,以“和谐成功”为目标,帮助学生走向成功;通过“文明、健康、和谐”观的培养,满足学生“成人、成长、成功”的欲望,进而体现温家宝总理在2010年新年献词中提出的“让每个学生上得起学,让每个学生上好学,让每个人有尊严的活着”的指导思想。
2. “三成”教育的理念
(1)教育在于成功。每个学生都需要成功,每个学生都渴望成功,每个学生都能够成功,成功是学生的权利,是教师的义务,成功是教育追求的目标和实用的方法。实际上,不同的人对成功的理解是不一样的:有人认为学业有成才是成功,有人认为腰缠万贯才是成功,有人认为建功立业才是成功,有人认为家庭美满幸福才是成功,有人认为加官晋爵才是成功
……。但是有一点是可以肯定的:成功就是达到既定的有意义的目标。没有目标,就无所谓成功。
(2)教育的成功在于心计。凡事攻于心计则成,疏于心计则废。“用心,老师不怕被学生识破,而用心计,不仅学生害怕老师识破,而且一旦被老师识破,学生今后就会真心信从,认为你是在对他用心计。”我国著名教育家陶行知说过:“不要你的金,不要你的银,只要你的心”。每个学生都是有心计的人,对每个学生都要斗智斗勇。
(3)教育的成功在于心育。心育是教育的灵魂,教育成功的基石。心育的任务是立志,人因志而立,立志的方法与过程是砺志,经过挫折的成功才是可靠的成功。实施成功教育要努力激活、培养学生对成功的期许心理,能成功的自信心理,为成功的奋斗心理,争取成功的竞争心理。以心育叩开成功之门,形成学校教育特色。“三成”教育依据成功期望、成功需求的基本原理,以激活学生的成功心理为中介,以促进学生素质全面发展为目的,倡导让每一个学生成为成功的学习者、科学的探索者,培养他们为实现属于自己成功的各种良好习惯。
(4)教