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早教特色课程 [以特色课程为依托 让早教回归原本]
>>以特色课程为依托让早教回归原本以特色课程为依托让早教回归原本2018-10-1415:50|浙江新闻客户端|通讯员马晓飞记者陈黎超
近日，华维文澜早教中心的老师们带着非洲鼓、蒙氏材料等走进城北浅水湾小区，在园幼儿精彩的非洲鼓表演以及好玩的游戏互动赢得居民们的交口称赞。
这已经是早教中心的老师今年二次进社区活动了。华维文澜早教中心自2012年9月成立以来，一直秉承“把幼儿园还给孩子，把孩子还给他自己”的核心理念，推行“以情感为核心的托幼一体化”的特色课程，以亲子五感奥尔夫课程为抓手，通过入社区指导、户外大课堂等方式，把特色教育课程辐射到周边，让爱的半径越来越大，也让“活的教育”理念更加深入人心。
亲子五感奥尔夫，为幼儿量身打造课程
Babyplay亲子五感奥尔夫特色课程是华维文澜早教中心根据婴幼儿的身心发展特点，将奥尔夫音乐理论融入中国传统的教育理念之中而引进的、适合中国婴幼儿早期教育的课程体系。课程通过奥尔夫音乐、美术创意、运动课程等多种形式相结合，刺激宝贝的听觉、视觉、味觉、触觉、嗅觉五种感官及大脑发育，让宝贝思维更活、能力更强、情商更高。
近几年，文澜早教中心斥重金北京引进这项课程，期间又组织教师远赴北京学习。7-13个月beibei五感·艺术融合探索游戏+形成兴趣，14-25个月mumu五感·艺术融合发展游戏+脑部发达游戏，14-25个月mumu五感·艺术融合发展游戏+脑部发达游戏，26-36个月momo五感·艺术融合表现游戏+身体表演。分阶段、有侧重的立体式课程，令很多家长们点名要给自己的孩子体验这个课。
今年9月28日，正逢文澜早教中心组织教师到黄金海岸小区开展入社区活动，小区居民孙女士早早地开始候着了，“总是听身边的朋友说文澜的亲子五感奥尔夫课程既科学又好玩，刚好今天文澜早教中心的老师要到社区来，就带宝贝来体验一下，明年我们也到了要入园的年龄，从今天的反映来看，宝贝对奥尔夫课程很喜欢。”
如今，亲子五感奥尔夫课程已经成为华维文澜早教中心的一大招牌，不仅如此，3-6岁奥尔夫课程也已正式纳入幼儿园国际班的常规课程，受到孩子们和家长的喜爱。
亲子游戏入社区，让爱辐射周边
为推进0-3岁婴幼儿早期教育工作的开展，提升社区家庭科学育儿的意识，更新社区家长育儿观念，帮助家长掌握科学育儿的方法，积极发挥幼儿园的示范辐射作用，近年来，华维文澜早教中心每学期会都会合理有效地开展早教入社区活动。
通过组织社区早教亲子活动，利用幼儿园自身的教育资源，为社区提供学前教育服务，普及科学育儿的知识，提高家长科学育儿的水平，从而有效实现幼儿园、家庭、社区资源的相互补充、相互结合、相互促进。
今年以来，华维文澜早教中心的老师们已在城市之星、星辰首府、阳光假日、浅水湾等多个小区开展活动。活动中，早教中心的指导老师通过与家长交流、发放早教知识宣传材料、游戏等形式对家长进行指导，有热身活动——排排坐，观看哥哥姐姐非洲鼓表演，学会安静欣赏；手工制作——好玩的蒙氏材料发展宝宝颜色形状配对，手工操作发展宝贝动手能力；奥尔夫游戏体验——为宝贝和家长带来不一样的亲子五感体验；大运动游戏——提高宝贝身体平衡能力及四肢协调能力等，活动以互动为核心，以建立和谐、融洽的亲子情感为目标，让家长融入课堂，把亲子教育延伸到家庭教育中，共同促进宝宝们的健康成长。
进社区、入户指导之后，老师们还会及时梳理经验，共同探讨“入社区指导形式与方法的有效性”以及“如何对不同类型家庭进行入户指导”等问题，有效地积累早教指导的经验，让爱的教育更好地辐射周边。
目前，“入社区指导”成为文澜早教中心一项常态化早教服务形式，依托于专业早教师资和早教资源，帮助家长树立正确的育儿观，掌握科学的育儿方法，提高社区家庭早教水平，让华维早教的品牌更加深入人心。
户外大课堂，让自然成为活教材
陈鹤琴先生曾说，“大自然、大社会都是我们的活教材。”《幼儿园教育指导纲要》也指出：“充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。”
大自然的丰富变化在不同的季节彰显不同的风姿，季节更替是带孩子们亲近自然、发现大自然变化的好时机。因此，每学期，华维文澜早教中心都会开展一次亲子户外大课堂活动。
活动通过大集体律动时光，发展宝宝四肢协调性和自身表现能力；通过亲子携手探索大自然的秘密，感知大自然的变化以及色彩的丰富；通过亲子五感奥尔夫课程体验刺激宝宝五感发展，还有一系列的亲子游戏等促进家长与宝贝之间的情感交流。
通过活动孩子们不仅获得了对季节变化的认识，发现小草的变化，感受游戏的乐趣，同时通过户外活动锻炼了身体，能够在公共场合提高安全意识，更主要的是孩子们是快乐的接受直接经验。由此孩子的发展不是单一的，片面的，他应该是多方面的整体不可分割的。
在大自然中孩子们尽情地玩耍、活动，满足了他们活泼好动的天性。这样的活动促进了他们的身体各项机能的发展。天上的风筝、飞鸟。地上的小草、蚂蚁，都成了他们探索发现的对象，调动了他们的求知欲，满足了他们的好奇心，拓展了他们的知识面，同时也促进了他们的观察能力、想象能力、思维能力。
当然，户外大课堂除了自然方面的，还有人文方面的。今年，早教中心更是将上虞本土元素融入户外课堂，比如走进上虞杰出乡贤张杰家中，听张爷爷讲述其年轻时候的创业故事和勤俭节约习惯的养成，让孩子们心里烙印下“爱家乡”的种子，更积极地践行“活教育”理念。