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人教新课标高中语文必修一第5课《荆轲刺秦王》同步试卷A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、 单选题 (共6题；共12分)
1. （2分） 下列各句中划线词的解释，全部正确的一项是（ ）
A . 顺风而呼，声非加疾也（快，速。这里引申为“洪亮”）闻道有先后，术业有专攻（学习，研究）
B . 壬戌之秋，七月既望（农历每月十六）纵（任凭）一苇之所如（往）
C . 酾酒（酒洒于地）临江，横槊（长矛）赋诗托遗响于悲风（凄凉的风）
D . 其隙（闲暇）也，则施施（随意行走的样子）而行引（放下）觞满酌，颓然就醉
2. （2分） 下列各句中的加线词的解释不正确的一项是（ ）
A . 城之不拔者二耳 拔：被攻取。    
B . 齐人未附 附：归附。    
C . 使老弱女子乘城 乘：巡视。    
D . 齐人追亡逐北 北：指败逃者    
3. （2分） (2019高二上·杭州月考) 下列句中加下划线词语的意义，与现代汉语相同的一项是（ ）
A . 王好战 ， 请以战喻    
B . 自我徂尔，三岁食贫    
C . 七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也    
D . 纫秋兰以为佩    
4. （2分） 下列划线字的读音有误的一组是（ ）
A . 开辟（pì）     鄂州（è）       侈谈（chǐ）    陇西（lǒng）    
B . 尸骸（hái）    蟾蜍（chán）    阉党（yān）    动辄（zhé）    
C . 阴骘（zhì）    逾越（yú）      小篆（zhuàn）  讽谏（fěng）    
D . 猝然（zù）     玄机（xuán）    伺机（sì）     谗言（chán）    
5. （2分） (2017高二上·常熟期中) “梅兰竹菊”被称为“四君子”，下列诗句与咏赞“四君子”无关的一项是（ ）
A . 红衣落尽暗香残，叶上秋光白塞寒。    
B . 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。    
C . 宁可抱香技头老，不随黄叶舞秋风。    
D . 未出土时先有节，便凌云去也无心。    
6. （2分） 读《王好战，请以战喻》，对本文的理解，不正确的一项是（ ）
A . 梁惠王“移民”“移粟”的措施，并没有使人民增多，因此就向孟子提出了疑问
B . 孟子用“五十步笑百步”的故事反问梁惠王，使梁惠王落入自己设下的圈套
C . 孟子在此文中一定程度地揭露了社会的不平等
D . 所谓行仁政就是要以保民为职分
二、 阅读理解 (共2题；共29分)
7. （11分） (2017高三上·昆明期末) 阅读下面的文字，完成文后各题。
李继昌，字世长。初，父崇矩与太祖同府厚善，每太祖诞辰，必遣继昌奉币为寿。尝畀弱弓轻矢，教以射法。建隆三年，荫补西头供奉官。太祖欲选尚公主，崇矩谦让不敢当，亟为继昌聘妇，太祖颇不悦。
开宝五年，继昌迁如京副使。后入为东头供奉官，监大名府商税，岁课增羡。会诏择廷臣有劳者，府以名闻。
至道二年，蜀贼平，余党颇啸聚，拜峡路二十五州军捉贼招安都巡检使。贼酋喻雷烧者，久为民患，以金带遗继昌，继昌伪纳之，贼懈不设备，因掩杀之。
咸平三年，王均乱蜀，与雷有终、上官正等同受 诏进讨，寨于城西门。贼忽开城伪遁，有终等各以所部径入，继昌亟止之不听，因独还寨。贼果闭关发伏，有终等仅以身免。继昌按堵如故，所部诸校闻城中战声，泣请引去。继昌曰：“当俟主帅命。”是夕有终驰报至徙继昌屯雁桥门三月破弥牟砦斩首千级均脱走。
继昌入城，严戒部下，无扰民者。获妇女童幼置空寺中，俟事平遣还其家。继昌急领兵追贼至资州，闻均枭首乃还。
大中祥符元年，进秩东上阁门使。俄以目疾求归京师。少愈，令枢密院传旨，将真拜刺史。继昌以疾表求休致。未几，改右骁卫大将军。其子遵勖，尚万寿长公主。天禧初，主诞日，邀继昌过其家，迎拜为寿。帝知之，密以器币、珍果等赐之。二年冬，卒，年七十二。
继昌为治尚宽，任峡路时，与上官正联职。正残忍好杀，尝有县胥护刍粮，地远后期，正令斩之，继昌徐为解贷焉。郑伸者，早死，其母贫饿，尝诣继昌乞丐。继昌召见，与白金百两，时人称之。
（节选自《宋史·列传十六》）
（1） 下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ）
A . 是夕/有终驰报至/徙继昌屯雁桥门/三月/破弥牟砦/斩首千级/均脱走
B . 是夕／有终驰/报至徙继昌屯雁桥门/三月/破弥牟砦/斩首/千级均脱走
C . 是夕/有终驰/报至徙继昌屯雁桥门/三月破弥牟砦/斩首千级/均脱走
D . 是夕/有终驰报至/徙继昌屯雁桥门／三月破弥牟砦/斩首／千级均脱走
（2） 下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A . 选尚指被选中与公主婚配。据《宋史》载，驸马尚主后，在家族中会提高一个辈分，与父亲同辈。
B . 开宝是年号，年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号。汉武帝首创，之后每位皇帝只有一个年号。
C . 主帅是统率军队的最高将领，其麾下辅佐的副将称“裨将”。“三个臭皮匠”中的“皮匠”是对“裨将”的谐音讹传。
D . 休致本义是将职位还给朝廷，官员可因年老或身体原因主动请辞，休致后仍然可能被朝廷重新启用。
（3） 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A . 李继昌忠于职守，不临阵脱逃。在平定王均叛乱时，他不因主帅身陷困境而率部逃脱，仍然等候帅令调遣。
B . 李继昌足智多谋，打消贼人戒备。叛贼首领喻雷烧用金带行贿，继昌假意收下，使贼人放松警惕，后为民除患。
C . 李继昌为政有方，宽严兼济。他严苛执法，使大名府税收增加；他宽厚待下，使护送粮草误期的县胥免遭一死。
D . 李继昌深得圣心，颇为皇帝倚重。他以目疾求归，稍有好转就被委以重任；得知他赴公主寿宴，皇帝特意恩赏。
（4） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①会诏择廷臣有劳者，府以名闻。
②继昌入城，严戒部下，无扰民者。获妇女童幼置空寺中，俟事平遣还其家。
8. （18分） (2019高三上·西安期中) 阅读下面的文字，完成各题
害羞
陈忠实
小学校大门口内侧，并排支着两只长凳，白色的冰棍儿箱子架在长凳上，王老师习惯了在讲台上的一边讲课一边自信优雅地踱步。可是现在他不是面对男女学生的眼睛，而是面对一只装满冰棍儿的木箱，踱步的姿势怎么也优雅自信不起来。
入夏之前，学校买回来一套冰棍儿生产机器，这是春节后开始新学期一直吵吵嚷嚷的结果。教师们共同强烈的感觉是在本校教书最可怜了。张老师说他弟弟的工厂除了发年终奖金还发了过年所需的一切，连卫生纸也发了一大捆。胡老师说他姐的公司还发了电热毯、电热杯、气压热水瓶。……
冰棍机器买回来了，当召开全体教师会，专题研究知何卖冰棍的问题。终于讨论出一个皆大欢喜的方案来:教师轮流卖冰棍儿，利润归自己。
学校大门离公路不过十米远。王老师低了头或者偏转了头，想招呼行人来买冰棍儿又怕熟人认出自己来。
“王老师卖冰棍儿?”
王老师眯了眼聚了光，还是没有认出来，这人眼晴上扣着一制大墨镜，身上穿一件暗紫色的花格衫子，牛仔裤。
中年人笑笑:“王老师你大概不认识我了，我是何社仓，何家营的。”
王老师记起来了。他教他的时，他还是个细条条的小白脸里，一双睫毛很长的眼晴总是现出羞怯的样子。他随意问:“社仓你而今做什么工作?”
“我在家办了个鞋厂。”何社仓说。
何社仓把话又转到冰概箱子上来：“王老师，我刚才ー看见你卖冰棍儿，心里不知怎么就不自在，这样吧，你这一冰棍全卖给我了，我给工人降降温。你也甭站在学校门口受罪了。”
王老师咕哝着:“你要工人降温也好，你到学校冰棍厂去货，便宜。”
“王老师你甭不好意思。”何社仓说，“我在你跟前念书时，老是怕人笑话自己。而今我练得胆子大了哩!真的，不瞒王老师说，我这鞋厂，要是按我过去那性子ー万年也办不起来。我听说原先在俺村下放的那个老吕而今是鞋厂厂长，我咬了牙给老吕送了一千块。”
王老师噢噢噢地惊叹着。
“王老师，而今……哎!”何社仓摇摇头，“我而今常常想到你给我们讲的那些做人的道理，现在还觉得对对的，可是……行不通了!”
王老师心里一沉，说不出话。
往日里中午放学时王老师站在校门口，检查出门学生的衣装风纪，歪带帽儿的，他往往有一种神圣的感觉，现在，他已经无暇顾及这些了。
“王老师生意好红火!”下午时，体育老师杨小光却神秘地眨眨眼，“王老师，我引你看场西洋景儿——”说着拽着他来到一间教室外。
三年级丙班教室里的讲台上，站着六年级甲班班长何小毛，正在给三年级小学生做动员：“同学们要天天冰棍儿快到后门去!后门那儿是我们班主任王老师卖冰棍儿，王老师年年都带毕业班，你们将来上六年级还是王老师给你们当班主任……”
王老师吃惊地瞅着何小毛，眼前忽然一黑，几乎栽倒。
这时候何小毛已经跑出来，站在两个老师面前，毫不胆怯地说:“我当推销员有什么不对?你上体育课硬把冰棍摊派给我们，一人一根不吃不行……”
王老师听着就扬起了手，“啪”的一声响，打了何小毛一记耳光。何小毛冤枉委屈地蹬他一眼，捂着脸跑了。
放晚学时，校长成斌来了。说他和吴主任研究过了，王老师向被打学生家长赔情，争取何小毛的乡村企业家的父亲的谅解。
三个人ー起去了一座二层楼房面前，何社仓闻声迎出来，大声喧哗着“欢迎欢迎”＂的话，把三位老师引进底层东头套间会客室。
他吩咐女人说:“你开几样菜，我跟我老师喝一点。”
酒过三巡，何社仓大杯大杯饮着酒，发着慨叹:“我只有跟三位老师喝酒心里是坦诚的，王老师，我现在有时还梦见在你跟前念书的情景……我小时候那么怕羞!我而今不怕羞了胆子大了。我那个小子小毛根本不知道害怕害羞!我倒是觉得小孩子害点羞更可爱……”
王老师似乎被电火花击中，猛地饮干杯中黄澄澄的啤酒，扔下筷子，大声响应附和着说:“对对对!小孩子有点害羞更可爱!”
说着竟站了起来，忽然鼻子一抽，两行老泪潸然而下，伸出抖抖索索的手，像是发表演说一样:“其实何止小孩子!难道在我，在你们，在我们学校，在我们整个社会生活里，不是应该保存一点可爱的害羞心理吗?”
三个人都有点楞，怀疑王老师可能醉了。
（有删改）
（1） 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A . 王老师在学校门口面对装满冰棍儿的木箱，怎么也优雅自信不起来，主要是因为他的特长是上课而不是卖东西赚钱。
B . 何社仓说王老师当年给他们讲的道理虽然对，但现在却行不通了，这说明他对现实有自己的思考和认识。
C . 何小毛这一角色，代表了商品社会下成长的青少年，有灵活的头脑，毫不胆怯的行为，却少了一点可爱的害差心理，引发读者思考。
D . 小说以“害差”为题目，写出了王老师卖冰根儿的害羞心理，也从侧面反映出“不害羞”成为当时社会的潮流，发人深省。
（2） 小说第二段有怎样的作用?请结合作品简要分析。
（3） 如何理解王老师说的“其实何止小孩子!难道在我，在你们，在我们学校，在我们整个社会生活里，不是应该保存一点可爱的害羞心理吗?”请结合作品简要分析。
三、 翻译 (共1题；共15分)
9. （15分） (2017高一下·北京期中) 翻译下面划线句子
辨荀卿言青出于蓝
荀卿云：“青出于蓝而青于蓝，冰生于水而寒于水。世之言弟子胜师者，辄以此为口实，此无异梦中语！青即蓝也，冰即水也。酿米为酒，杀羊豕以为膳羞，曰‘酒甘于米，膳羞美于羊①，虽儿童必笑之，而荀卿以是为辨，信其醉梦颠倒之言！②以至论人之性，皆此类也。”
（《东坡志林》）
四、 语言表达 (共2题；共6分)
10. （5分） (2019高二上·吉林期末) 仿照下面画线句，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
材料：
绝代的风姿     灵魂的倔强     生命的赞歌
梅     枫     莲
粉身碎骨     雪花欺凌    沾染铅华
春桃妖娆，它不惧斗艳争芳，绽放出灼灼华光；
11. （1分） 根据画线句式，再仿写两个句子，与原文形成排比。要求:句式一致，字数相等，与上文语意连贯，不改变原意。
我起来，走下台阶，独自微笑着、欢喜着。四下一个人也没有，我就觉得自己也没有了。天地间只有一团喜悦、一腔温柔、一片勃勃然的生气。我走向田畦，就觉得自己是一株恬然的菜花；________，________，________，________。
参考答案
一、 单选题 (共6题；共12分)
答案：1-1、
考点：
解析：
答案：2-1、
考点：
解析：
答案：3-1、
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解析：
答案：4-1、
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答案：5-1、
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答案：6-1、
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解析：
二、 阅读理解 (共2题；共29分)
答案：7-1、
答案：7-2、
答案：7-3、
答案：7-4、
考点：
解析：
答案：8-1、
答案：8-2、
答案：8-3、
考点：
解析：
三、 翻译 (共1题；共15分)
答案：9-1、
考点：
解析：
四、 语言表达 (共2题；共6分)
答案：10-1、
考点：
解析：
答案：11-1、
考点：
解析：