陆地上生活的动物学案.doc

文档介绍：盘县松河中学七年级生物导学案第周第 1、2 课时
上课时间:11年月日星期教研组长签字: 年级组长签字: 设计人陈丽
课题:陆地上生活的动物
学****目标
1、使学生认识水生环境与陆生环境的区别
2、通过比较能够阐明各类陆生动物适应环境的形态结构特征和生理功能特征
课前准备
1、陆地生活的动物一般都具有防止水分散失的结构。如爬行动物具有角质的或确; 昆虫具有。
2、由于陆地环境复杂多变,所以陆地生活的动物具有多种运动方式,以便于和和。
3、陆地生活的动物与环境相适应的特点:(1)有防止散失的结构;(2)有支持和。
(3)有能在中呼吸的,位于身体的的呼吸器官;(4)有发达的器器官和系统。
4、蚯蚓的形态结构及其生理特征是:蚯蚓体表有黏液,身体由许多组成,靠近身身体的端有环带;蚯蚓腹部有刚毛,刚刚毛在蚯蚓运动中起作用;蚯蚓靠进进行呼吸。
合作探究
1、蚯蚓适于在怎样的环境中生活?它的生生活****性是怎样的?
2、在实验过程中为什么要保持蚯蚓体表保的湿润?大雨过后为什么蚯蚓会纷纷爬到地地面上来?
3、蚯蚓的身体分节有什么意义?体节和刚毛在运动中各起什么作用?
4、为什么蚯蚓要在潮湿土壤的深层穴居?
5、环节动物的主要特征?


课堂检测:
1、蚯蚓没有专门的呼吸器官,完成氧和二氧化碳交换的是( )
A、湿润的体壁 B、口C、肺 D、环带