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初中耕耘的作文700字5篇
俗话说得好：“一份耕耘，一份收获。”是啊!只有努力付出，才有回报;只有靠自己的汗水种出的果实，才最香甜蜜味;只有靠自己，才能拥有最美妙的将来!下面给大家共享一些初中耕耘的作文700字，希望对大家有帮助。
初中耕耘的作文700字1
秋天，是金色的季节，收获的季节。在这收获的季节里我们班收获了很多美味的花生。
我们班是从哪儿收获的花生呢?从耘梦田园里。学校食堂后面有一大片肥沃的土地，去年学校把它开垦出来并给每班分了一块儿，让每班自己耕耘自己收获。今年春天，我们班确定种花生。于是在贾老师的带领下，我们首先翻地、整地、施肥，让土壤更有养分;接着浇地，让土壤喝饱，好有足够的水分以便供种子汲取;然后是选种，好的种子才能种出好的花生。选种是有技巧的，要先把花生剥开，然后选出大小适中，花生皮完好无损的花生，这样的种子才能发芽生长;最终是播种，我们全班同学当心翼翼的把花生种子和希望播种了下去。
播种以后，贾老师每隔一星期就带领几个同学去浇水、拔草，也许过了一个月，花生苗探出了小脑袋，她们新奇的张望着四周，像一个个淘气的孩子。渐渐地她们不在满意只是张望了，她要长大，要触摸春天，触摸这个五彩缤纷的世界。
很快，秋天来了，花生苗已经长到3分米左右了，就要收获了。在一个阳光明媚的下午，我们在贾老师的带领下来到了地里。一进入耘梦田园，首先映入眼帘的是一片片花团锦簇的野花，散发出阵阵香味，特别迷人。接着看到的便是各个班种的蔬菜了，各种各样，无奇不有。瞧，那是我班种的花生，花生苗长的那么茂密，一个挨着一个，挤来挤去，争先恐后地让我们去摘呢。起先摘了，同学们各个毫不惜力，开心地干着活，似乎形成了一条生产线：同学们有的拔苗，有的摘果实，有的装袋子——整个过程井然有序，我们有着前所未有的默契。这时我想起了贾老师常说的一句话“做事不能有头无尾。”收获了果实后我们还把土地清理干净了，清理后的土地干干净净，平平整整。回到教室，贾老师给我们每个同学分了一小袋花生，我们兴奋极了。其次天，贾老师煮了很多花生给我们吃，吃着自己的劳动果实，我们的心里别提有多兴奋了。
通过种花生这件事，我不但尝到自己种出来的花生有多么的好吃，而且我感受到了农夫伯伯们种地的不易和劳动的辛苦，所以我们要珍惜自己和他人的劳动成果。
初中耕耘的作文700字2
教化事业的宏大耕耘者——辛勤的园丁。他们是一群一般的人民老师，用三尺讲台静默无闻奉献着，以一亩三分地燃烧着他们的光和热。
这样的耕耘者，用美妙的青春为学生编织着一个个漂亮的幻想;用丰富的学问为学生架起一座座腾飞的桥梁;用崇高的胸怀培育出祖国的花朵。他们犹如苍穹下的一株小花，只愿为大地送去一缕芳香;他们犹如蓝天中的一株晚霞，只愿为点缀天空奉献自己的绚丽;他们更像日出而作，日落而息的农人，只在乎庄稼的收成，却从不计较付出的多少。
记得那是读初二上学期的时候，我们一如既往地来到学校，倾听着熟识地上课铃，宁静地等待老师的到来。可是这一天特殊惊奇，上课铃都响了却还未见到老师的身影，以往老师会在打预备铃时就早早来到教室外，偏偏这天老师很异样。
这节课是地理课，是李老师上。李老师是一个特别讲究时间观念的人，从不迟到。正值我们满怀怀疑时，教室外面突然传来木头敲击地面的声音，过了一会儿，一个熟识的身影隐隐出现在我们的视野内，原来是李老师，可细致一看，李老师拄着拐杖步履艰难地走进教室，我们全班同学都着急地问：“老师，您怎么了?”李老师笑着说：“老师老了，腰不行咯!”他满含笑意的脸上隐隐有一丝苦痛伴随着，紧接着李老师给我们上课，虽然李老师身体不适，但他讲课的状态还是一如既往的好，时时常还会和我们开玩笑。
惊奇的是这堂课里，大家都异样仔细，连平常爱打闹的几根“老油条”都在仔细听讲。最终，随着下课铃的响起，这趟课结束了，李老师拿上拐杖正打算走，有几个男生赶忙前去搀扶老师。李老师的脸上露出了欣慰的笑容。
李老师在那三尺讲台上足足站了几十余载，他那丝丝白发和斑斑邹纹或许就是说明他兢兢业业的工作看法的最好的证明吧。
老师是美的耕耘者，美的播种者，美的传颂者。
有一首诗最为动人，那就是师德;有一种人生最为漂亮，那就是老师;有一种风景最为靓丽，那就是师魂;有一种魔棒最为奇妙，那就是粉笔;有一种平台最为神圣，那就是讲台。
学春蚕吐丝，丝丝不断;做蜡烛照路，路路通明。辛勤耕耘，育得桃李满天下。老师，您的精神，我永记于心!
初中耕耘的作文700字3
以心灵滋润的心灵，以人格塑造人格。班级团队捧着爱心教化教学，以爱润物，这是班级耕耘团队的崇高精神。
班级耕耘的团队主见老子的观念：无为而治，不喜张扬。每个老师上任后都是“新官上任三把火”，树立了权威，使学生们忽然产生了畏惧之情，对老师敬三分，怕七分。而我们新华中学的优秀老师代表都有管理班级自己的一套方法;用自己的行动感染学生。作为班级的耕耘者，无时无刻不在言行上约束自己，不去迫使或是要求学生达到什么目标，而是亲自做给学生们看，让学生渐渐向老师的做法靠近，不用威历震慑学生，而是用行动感染学生。使学生自主的自愿的去改掉一些不该有的坏毛病，从而令学生记忆更深刻，达到教化教学的真正目的所在。老子说过;“一人无为而使众人为，一人不智而使众人智。”这才是班级管理的上层境界，上升到一种精神境界。
新华中学的班级耕耘者注意养成教化，监督学生们养成良好的学习习惯、行为习惯等。当发觉“教室常留灯”，课间学生们乱吵乱闹时，优秀老师代表们又会去提示他们，时时刻刻关注这些小问题，明确地告知他们这是不好的习惯，一旦养成，很难再改掉。美国的威廉。詹姆斯说过;“过下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。”这是一句至理名言，优秀的确是一种习惯。
优秀的耕耘者不仅注意表面教化，更加注意内在教化，他们希望学生能有一个良好的品质，只有学习好并没有什么太大的用处，学习不好可以努力学，但如若品质上有瑕疵，那就难成大事了。许多教化者认为，品质教化只是泛泛之谈，殊不知，品质教化对于学生的一生有着至关重要的作用。当一家公司要从两个应聘者中择优录用一个的话，我信任全部公司都会选择那个学历不高但品质真诚，而不是那个有着很高的学历，品质上确有污点的人。所以，新华中学的老师特别注意品质教化，一个人假如品质好，那就可以说已经拥有了整个人生。
班级耕耘者始终静默无闻，为学生们做了很多却不求回报，他们是人类精神上的工程师，新华中学的班级耕耘者始终始终告知学生们一句话：“当今利用各种方法让你们学习，不为别的，只求以后你们能够去自由的选择你们喜爱的职业，不熟各种因素的影响，而不是等待着生活命运来选择你。”
初中耕耘的作文700字4
鸟儿宠爱无穷无尽的天空，鸟儿宠爱蔚蓝广袤的大海，而我，宠爱那变化无穷的魔方。鸟儿为了天空而练习翱翔，最终它胜利了;鱼儿为了在水中畅游、学到生存的本事和技巧，最终，它也胜利了。我玩魔方，为了什么?最终呢?
我对魔方的爱好，是在一次偶然看电视时产生的。电视上的魔方达人，速度特别快，魔方在他手中，就像一只和顺的小绵羊。三两下子，一个杂乱无章的魔便利复原了。“好帅啊!”妈妈感叹道，“人家脑子怎么这么好使呢?”我不服气地说：“你给我买一个，我也能那么快。”
其次天，妈妈真的给我买来了一个魔方。我想：我这么高的智商，玩这个小菜一碟。便不以为然地接了过来。起先乱转，一天过去了，我就探讨了一个“面”。我起先泄气了，爽性拿起来一摔，它便散了架，我心里涌起一股窃喜!
妈妈什么也没说，只是把魔方的碎块静默地装进一个塑料袋里。
一天，二天，三天……一个礼拜，我再没动过它。
最终有一天，我在一个不起眼的角落里发觉了那袋已被我遗忘了的魔方碎块。我突然有一种要重新将它组装好的冲动，心想：我不信制服不了你!
我重新找到魔方说明书，更重要的，我重新找回了自信。起先又转了起来。
一次次的失败，一次次的尝试。让我和它好像有了感觉，但最终一个公式，总把我前面的努力又一次清零。到网上一查资料，我才明白公式出错了，我激烈地按重新找来的公式转着，最终一步……我胜利了!
有时，耕耘不肯定会有收获，主要是你要不要接着努力，每一次的胜利都有心酸的泪水。但只要经得住风吹雨打，就肯定能见到明媚的阳光。
努力和胜利，往往是成正比的。
初中耕耘的作文700字5
2025年的春节是个特别的春节，因为新冠疫情的“不约而至”，我们不能走亲戚，不能逛商场，就连事先约好的度假也成了泡影。
灾难面前，没有人会躲避，一批又一批的战士和医护工作者，冲到抗疫一线，舍生忘死。我在家中发奋学习，熬炼身体，静默地为他们加油、鼓劲。
开学的日子到了，为了防止疫情扩散，教化部规定：执行正常教学安排，全部学生在家上网课。我们虽然没有回到校内，但却如期开课了。疫情隔离了我们沟通的空间，却阻挡不了我们求知的步伐。在这一天，我们足不出户地连线了。
好激烈，最终可以不用忍受老爸老妈的碎碎念，现在，我要义正词严地上网了。我端坐在电脑旁，赵老师的声音清楚地传来，虽然看不到她的容颜，但她那一如既往亲切的话语释放着内心积蓄的热忱。课堂连麦，发弹幕回答问题，彼此看不见的课堂因为连线变得喧闹非凡……
赵老师在网络课堂里，每个学问点都讲得很透彻，有的内容甚至要讲两遍，生怕我们学不会。课后，她又细心总结、归纳，把每节课的学问点转发给我们，让我们渐渐地汲取、内化。她还时刻监督我们的听课状况，一旦发觉哪位同学没保证听课时间，立刻电话联系家长了解状况。她每天都通过电话、微信或钉钉会议与学生们沟通，随时驾驭每一位学生的思想动态，进行有温度的心理辅导或学问辅导，使得每一位学生都能保持主动乐观的心态投入到学习之中。赵老师还会依据每个学生的特别状况布置不同的作业：优等生会布置一些开放性、实践性强的作业，学困生则是布置一些比较基础的作业，这样就使各个层次的学生都有所收获。我们每天的作业都要按时发到班级钉钉群里，五十多人提交作业后，老师都会逐一检查、批阅，写好评语后再反馈给我们，对于作业有问题的学生，老师会实行私聊的方式，指出作业中的问题，学生改正后提交，老师再批阅，直到合格为止……望着一个个鲜红色的A+，我分明看到了高度老花镜后老师那双干涩、红肿了的双眼。
“鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花”，老师啊!此时我多么希望您能停下来，站起来直始终已经累弯了的脊背;走到窗前远眺远方，缓解一下视力疲惫……可是，时针又指向了数字“7”，到了每晚固定的作业讲评时间。钉钉群里，老师那边生动而详实地讲解，与我们这边娓娓道出的答案，二者隔屏奏响了世间最和谐、最生动、最感人肺腑的旋律。为了带给我们更直观的学习感受，这位年过半百、两鬓花白的老师，竟然学会用鼠标在电脑上画图形!假如不是这次空中课堂，我根本想不到，我们的赵老师尽然是位低调的大咖……
特别时期，我们的学习就像一次求知的马拉松，只不过是换了一条赛道而已。风雨再大，我们已经动身。因为有了赵老师的陪伴，我们在途中不会孤寂，一路上她教会我们爱、忠诚和坚韧不拔。在教化这片沃土上，她是最美的耕耘者。
“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池”。作为有幻想的一代少年，我们重返校内，将以全新的精神面貌投入到学习之中。我们何其有幸：在人生起航时，有这样一位老师相伴。是她，把希望传递到我们每个人的心间，因为有她，无处不阳光遍野，笑语欢颜。
大爱无声，师德无痕。特别时期，特殊的爱，如此闪烁!她无私奉献，诠释着中国学问分子的本色，她就是当之无愧的“最美耕耘者”!
初中耕耘的作文700字