文档介绍：高中英语教学方案
2012年北京市高考英语卷分布如下(150分,120分钟)
分项
每题分值
题量
每项分值
总分
一、听力理解
短对话
5
30
长对话
10
15
独白
5
二、知识运用
单项填空
1
15
15
45
完形填空
20
30
三、阅读理解
阅读单选
2
15
30
40
选句填空
2
5
10
四、书面表达
情景作文
20
1
20
35
开放作文
15
1
15
合计
150
针对英语学****和考试,首先谈三点看法:
一、灵活度增加。无论是哪个省份,无论是什么科目,灵活度增加其实是一个必然的趋势,这也是现实情况的必然要求。
二、传统的东西不会轻易丢弃。毕竟,高中英语学****内容广度和深度摆在这里,基本语法、词汇的使用是永不过时的。
三、注重语言综合能力考察。英语作为语言工具,是一个长期积累和提供的过程,考生很难在考前通过突击来大幅提高英语成绩。
而从12年英语卷的情况来看,对几个难度较大的部分具体分析如下:
听力:语速并不快,但长度增加,冗余信息多了,答案点给得比较隐晦,需要考生思考,还有细节问题(如数字)。
完形填空:这是难度提升非常大的部分,篇幅较短,但长难句较多,且词汇量较大,需考生花费较多时间和精力。
阅读理解:难度稳定,重在细心,特别是一些细节题目。这一部分分值很高,可作重点辅导。
书面表达:情景作文中,立意非常明确,考生要赢在语言的丰富和内容的连贯上。一些高级词汇的加入也会增不少亮点。开放作文,历年高考只有实现梦想类和对比类,时间原因,要尽快确定立意,免得虎头蛇尾。这一部分的难度往往不是很大,但考生经常由于时间原因草草结文,经过辅导后可有很大提高。
针对英语学****的特点和高考英语的具体情况,提出如下方案:
一、学法指导。学会学****的重要性不必多讲,具体实行上,重点在于培养学生良好的学********惯——①制定切实可行的学****计划;②课前自学,自觉发现问题、解决问题,培养兴趣和成就感;③专心上课,不要给自己留尾巴;④勤记笔记,认真检查笔记的效果;⑤及时复****举一反三。与此同时,老师则重点引导学生进行归纳、对比、总结和分析,在学生头脑中建立知识网络,自成体系。这一点对于所谓的“差生”尤其重要。
二、阅读能力的提高。这方面的内容可总结为:词汇量是基础;良好的****惯使阅读事半功倍;只有一定的阅读量才能真正形成语感。具体来说:
1、要引导学生通过大量阅读,增加高频词汇的复现率,记忆和巩固词汇,并将阅读中
碰到的重点词、短语、精彩句子记录下来,并经常翻阅背诵,为提高语言运用能力和培养语感,奠定基础,也为提高写作水平打下基础。
2、良好的阅读****惯基本上包括::不要读出声音,要默读;不要动嘴或用手指(笔)指着所读的每行文字,而用手来带动眼睛向前移,手指在词下移动,眼睛跟着往下看;不要左右摇头,默读时只需移动眼球;扩大视距,逐句、逐段的读,不要逐字读;根据上下文或常识猜测词义,不得已时才查词典;关注who、what、when、where、how、why 等信息点,既抓大意又抓细节等等等等,不一而足,要在实践上具体指导。
3、阅读材料上,可从英文报刊、杂志、课外辅导书等资料上选择适