文档介绍：浅谈我校学生的感恩教育
李吉星
从上学期开始我校采用不同的形式,结合重要节日对学生进行感恩教育。至今一段时间取得的效果不是很明显,但我认为感恩教育还应在我们全校教师的不断探索下努力前进。
因为学校对感恩教育有着不可推卸的责任。教育的“育”,应该从尊重生命开始,使人性向善,使人胸襟开阔,使人唤起自身身上美好的“善根”,使人愉快地生活、学****善根”就是人的爱心和感恩的行为。如果一个唯我独尊不懂感恩、不懂爱父母的人,将来怎能爱工作、爱社会、爱人民、爱国家呢?因此培养学生感恩意识尤为重要。什么是感恩教育呢?博士提出“感恩教育是教育者运用一定的教育方法与手段、通过一定的感恩教育内容对受教育者实施的识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育。”我认为,感恩教育就是教育者遵循德育规律,通过有效的方法与手段引导受教育者养成感恩意识,在个人能力许可的范围内回报于社会和他人的系统活动过程。感恩意识是需要培养的,教育者要引导学生逐渐养成感恩的心态和****惯,使感恩成为自觉的思维意识和行为****惯,并以此作为个人的品德与修养立足于社会而恒久地存在。那么,感恩教育如何培养呢?下面就谈谈个人的浅见:
一、上好人生的第一堂课—知恩
对于一个刚跨进校门的学生来说,老师教给他们的,除了汉语拼音和阿拉伯数字这些书本上的知识,更正要的是人生的第一节知恩课:如“我”是从哪里来?是谁养育了“我”?是谁令我们健康快乐地成长?还有,在我们身边又有些什么?当我们不高兴的时候,是谁令我们快乐?当我们跌倒时是谁把我们扶起?当我们闻到花香、看到灿烂的阳光、绿茵茵的青草、清澈的河流时心情又是怎样的呢?爸爸、妈妈、爷爷、小伙伴、老师、、、、、、他们给我们带来了不少的快乐和帮助,还有就是大自然,它给了我们阳光、空气、水还有许多许多,它让我们无忧无虑地生活着。这样做的目的让孩子们知道幸福来自父母、家人、朋友和大自然。人怀有一颗感恩的心,就会对生活产生热爱之情,就会懂得尊重生命,珍惜生命,热爱学****这样做的目的是在孩子的心中种下感恩的种子,这比教会他们汉语拼音和阿拉伯数字重要得多。
二、教会学生感恩
古语有云“鸦有反哺之义,羊有跪乳之恩”。现在的学生大都是在享受着父母给予的爱,过着衣来伸手、饭来张口的日子。平常家里的大小事务都不用粗心,更不会关心他人,尤其是父母,在他们的字典里,父母都是超人,什么事情都难不到他们,他们也不会生病的,即使生病了也会很快好,也会依然工作的。针对这些现状,我觉得在教学过程中,老师要多引导学生从体量父母的辛劳开始:如每天放学,当我们饥肠辘辘地回到家时,是谁为我们端上可口的饭菜?夏夜,当我们在灯下做作业受蚊子叮咬时,又是谁为我们点燃了蚊香?当我们的作业不会做的时候,又是要强的谁试着从书本中帮我们找答案?为了我们能安心做作业,又是谁放弃了喜欢的电视节目?当我们生病时又是谁拖着疲倦的身躯带我们看医生、、、、、、这都是生育我们养育我们的父母啊!其次是教育学生体谅老师的教育之恩:因为我们的每一点知识都有老师的汗水,我们每一点疑惑都有赖老师的点拨,我们每前进一步都有老师的搀扶,我们每一次的纠纷都老师的裁判……我相信:生活中的点点滴滴,成长路上的每个脚印都会激起学生的感恩之情。
三、教会学生报恩、施恩
“谁言寸草心,报得三春晖”“滴水之恩,当涌泉相报”这些都是古人对感恩的认同和做法。学会报恩先