文档介绍：会计学原理 ——基础会计学
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学做会计开始会计人生
教材与时具进
方法科学
任务具体
目标明确
我们的教材
我们的方法
我们的任务
我们的目标
《会计学原理——基础会计学》
主编:彭浪苏龙刘毅
深入浅出,联系实际
培养学生的创新能力、
分析问题、解决问题的能力。
学****新知识、新技能、新财经制度、
会计法规,培养职业技能
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课程安排
学时
内容
教材安排
Learning Objectives
6
介绍教材的体系。讲授会计学的基本理论问题
教材第一章
了解基本课程的内容安排;
了解会计的产生和发展理解会计的概念,明确会计的职能、目标以及会计的信息对使用者的重要性
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会计账户的设置及复式记账方法
教材第二、
第三章
理解会计科目、会计账户、借贷记账法等重要的会计概念,明确为什么设置会计账户,如何在会计账户中记录经济业务
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账户的复式记账方法的应用
教材第四章
理解会计确认与计量的有关问题; 掌握复式记账方法的应用技巧;能较为熟练地用复式记账法记录企业发生的简单的经济业务。
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会计账户体系
教材第五章
理解按不同的标准建立账户体系的意义
4
会计凭证
教材第六章
弄清会计凭证、会计账簿在整个会计程序中的地位与作用,原始凭证与经济业务的关系,记账凭证与会计分录的关系;掌握填制会计凭证
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课程安排
学时
内容
教材安排
教学目标
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会计账簿
教材第七章
会计账簿与记账的关系,会计账簿与会计报表的关系,掌握登记会计账簿的方法
4
会计账务处理程序
教材第八章
了解会计账务处理的各个步骤,会计核算形式的种类,掌握记账凭证核算形式及科目汇总表核算形式
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财产清查
教材第九章
理解财产清查的意义和方法,掌握财产清查结果的处理方法
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会计报表的编制与分析
案例分析
教材第十章
了解会计报表的作用,会计报表编制依据和方法,能根据会计报表分析企业的财务状况、经营成果、现金流量
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会计工作组织与管理
教材第十一章
明确会计工作组织、会计人员的职责和权限、会计专业技术资格,掌握会计法、会计准则和分行业会计制度三个层次的会计规范在会计实务中的指导作用,会计档案的保存方法。
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期末总复****br/>全书
全部知识点串讲,重难点分析,解疑答惑。
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第一章总论
【学****目标】
1、了解会计产生和发展的简单过程;
2、理解会计的概念、本质和基本特点;
3、掌握会计的职能和目标;
4、掌握会计对象的含义和资金运动的基本内容;
5、重点理解和掌握会计六大要素的概念、特征、分类;
6、熟悉会计核算的七大方法。
【本章的重点和难点】会计的概念、本质和基本特点;会计的基本职能;会计对象的含义和资金运动的基本内容;会计六大要素的概念、特征、分类。
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第一节会计的含义
一、会计的产生和发展
据考证,人类极为简单的原始记录、计量行为(如结绳记事)产生于原始社会末期。
会计学界和史学界普遍认为这一时期是会计的萌芽阶段。
严格意义上的会计特征,奴隶社会表现出来。
西周时期,古代会计产生。
“会计”一词最早出现在西周,《周礼·天官》篇中指出“会计,以参互考日成,以月要考月成,以岁会考岁成,”“参互”“月要”“岁会”属于报告文件,已初具现代会计报表的作用。
会计萌芽
古代会计产生
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从古代会计的产生过程中,我们可以认识到:会计是社会发展到一定阶段的产物。
会计产生必须具备几个基本条件:
(1) 剩余产品的出现
(2) 文字、数字和计量单位的产生。
(二)会计的发展
会计作为一种管理活动,无论在我国还是外国,均有几千年的发展历史。
春秋战国至秦汉时期,出现了“薄书”(或称‘计薄’)。并以“入”和“出”作为记账符号来反映各种经济业务的收支事项,“薄书”可称为我国会计账薄的雏形
我国会计发展里程碑
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,在“盘点结算法”的基础上发展为“三柱结算法”,结算本期财产物资增减变化及其结果。其计算公式为:
入- 去= 余
│││
本期收入- 本期支出= 本期结存
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3、唐宋两代,创建和运用了“四柱结算法”。
. “四柱”即“旧管”、“新收”、“开除”、“实在”
四柱之间的结算关系为:
旧管+ 新收=开除+ 实在
期初结存+ 本期收入=本期支出+ 期末结存
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3、明末清初,设计和创立了一种较为完善的会计核算方法,称为“龙门账”