文档介绍：第二课时小数乘小数
教学内容:第88页例2,练****十五第4~8题。
教学目标:
1、使学生通过自主探索,进一步理解并掌握小数乘小数的计算方法,明白积的小数位数不够时用“0”补足,才能正确计算。
2、使学生在探索计算方法的过程中,进一步培养推理能力以及抽象概括能力。
3、使学生进一步体会数学知识之间的内在联系,感受数学活动的乐趣,增强学好数学的信心。
教学重点:注意积里小数点的位置,使学生掌握确定积的小数位数时,位数不够时用“0”补足。
教学准备:多媒体课件、计算器。
教学过程:
一、复****导入
二、探究新知
1、创设情境。
房间里显得空荡荡的,需要给它摆上一些家具,要有睡觉的地方吧!出示床的位置及尺寸。人总是爱美的,在阳台上给摆上一个花架,种些花花草草的多美呀!出示花架的位置及尺寸。从图中你了解到哪些信息?
“×”表示什么意思?
花架的长和宽各是多少呢?
3、出示问题:花架占地面积是多少平方米?
怎样列式呢?学生口答,板书:×。
4、探究方法。
(1)学生尝试完成计算,巡视指导。
(2)学生口答计算过程,板书按整数计算的过程:
(3)×?
(4)你是怎样点上小数点的?
(5)怎么解决呢?谁到黑板上来在积里把小数点给点上去?
(6)归纳:计算小数乘小数,在积里点小数点时,位数不够的,要在前面用“0”补足。
5、完成练一练第1题。
6、这里放了一张床,再加上一个床头柜就像样了吧!出示床头柜的位置及尺寸。帮他设计一下,房间里可以再放些什么家具呢?出示写字台、书橱的位置及尺寸,这下房间里就很舒适了,其他几样家具的占地面积各是多少平方米呢?
三、巩固练****br/>完成练****十五第4--8题。
四、课堂小结
今天学到了哪些知识?对自己在课堂的表现自我评价一下。