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2024 年广西职业院校技能大赛
中职组《婴幼儿保育》赛项
模块三 “婴幼儿早期学习支持”赛卷
：第 01 卷
：故事《两只笨狗熊》
，选择适宜年龄段以及幼儿园一日生
活环节，模拟活动的组织，考查选手对婴幼儿学习支持的能力。
要求过程中完整呈现故事讲述，时间 8 分钟内。
（1）语言生动富有童趣，能运用一定的技巧，动作、表情
符合角色形象；普通话标准，脱稿讲述；故事讲述符合婴幼儿特
点。
（2）组织自然流畅，师幼互动充分，活动实效高。
《两只笨狗熊》
狗熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑，它们长得
挺胖，可是都很笨，是两只笨狗熊。
有一天，天气真好，哥儿俩手拉手一起出去玩。它们走着、
走着，忽然看见路边有一块干面包，捡起来闻闻，嘿，香喷喷！
可是只有一块干面包，两只小狗熊怎么吃呢？大黑怕小黑多吃一
点，小黑也怕大黑多吃一点，这可不好办呀！
大黑说：“咱们分了吃，可要分得公平，我的不能比你的小。”
小黑说：“对，要分得公平，你的不能比我的大。” : .
哥儿俩正闹着呢，狐狸来了，它看见干面包，眼睛骨碌碌一
转，说：“噢。你们是怕分得不公平吧，让我来帮你们分吧。”
哥儿俩说：“好，咱们就让狐狸大婶来分吧。”狐狸接过干面包，
恨不得一口吞下去，可是它并没有这样做，而是随手把干面包分
成了两块，哥儿俩一看，连忙叫起来：“不行！不行！一块大，
一块小。”狐狸说：“你们别着急，既然这一块大一点儿，那我
就咬它一口。”狐狸张开大嘴，啊呜咬了一口，哥儿俩一看，又
叫了起来:“不行，不行，这块大的被你咬了一口，又变成小的
了。”
狐狸说：“你们急什么，大的我再咬它一口就小了。”狐狸
张开大嘴又啊呜咬了一口，哥儿俩一看，急得叫起来：“那块大
的被你咬了一口，又变成小的了。”
狐狸就这样，这块咬一口，那块咬一口，干面包只剩下小手
指那么一点儿了。它把一丁点儿大的干面包分给大黑和小黑，说：
“现在两块干面包都一样大小了，吃吧，吃吧。”
大黑和小黑你看看我，我看看你，一句话也说不出来。 : .
2024 年广西职业院校技能大赛（中职组）
ZZ022 婴幼儿保育
模块三 “婴幼儿早期学习支持”赛卷
：第 02 卷
：故事《耳朵上的绿星星》
，选择适宜年龄段以及幼儿园一日生
活环节，模拟活动的组织，考查选手对婴幼儿学习支持的能力。
要求过程中完整呈现故事讲述，时间 8 分钟内。
（1）语言生动富有童趣，能运用一定的技巧，动作、表情
符合角色形象；普通话标准，脱稿讲述；故事讲述符合婴幼儿特
点。
（2）组织自然流畅，师幼互动充分，活动实效高。
《耳朵上的绿星星》
今天晚上，森林里要开音乐会，小松鼠要到台上去唱歌。
小松鼠想：上台表演，得打扮得美美的才行呀，怎么打扮好
呢？
小松鼠来到花园里，看到绿绿的小草。她想：用小草编顶帽
子，戴在头上一定很美。小松鼠刚要去摘小草，小草叫起来：“别
摘我，别摘我，我痛的啊！”
小松鼠没有摘小草，走开了。
小松鼠又看到一朵玫瑰花，她想：用玫瑰花的花瓣编成一条
项链，一定很美。小松鼠刚要去采玫瑰花，玫瑰花叫起来：“别 : .
采我，我痛的啊！”
小松鼠没有摘玫瑰花，走开了。
这时候，正好有两只萤火虫，躲在一片树叶底下，他们说：
“绿绿的小草，是我们玩的地方；红红的玫瑰花是我们睡觉的地
方。小松鼠不摘草，不采花，她真好。”
晚上，月亮出来了，小松鼠什么也没打扮，就去参加音乐会。
森林音乐会开始了。第一个上台表演的就是小松鼠。幕布一
拉开，台下所有的观众都惊呆了：小松鼠今晚真漂亮！她的两只
尖尖的小儿朵上，有两颗绿茵茵的小星星！小松鼠从来没有这么
漂亮过！
小松鼠的歌唱得那么好听，满天的星星都出来了，眨着眼睛
静静地听。
谁也没有看出来，小松鼠耳朵上的绿星星，就是两只萤火虫。
连小松鼠自己也不知道。 : .
2024 年广西职业院校技能大赛（中职组）
ZZ022 婴幼儿保育
模块三 “婴幼儿早期学习支持”赛卷
：第 03 卷
：故事《小熊不刷牙》
，选择适宜年龄段以及幼儿园一日生
活环节，模拟活动的组织，考查选手对婴幼儿学习支持的能力。
要求过程中完整呈现故事讲述，时间 8 分钟内。
（1）语言生动富有童趣，能运用一定的技巧，动作、表情
符合角色形象；普通话标准，脱稿讲述；故事讲述符合婴幼儿特
点。
（2）组织自然流畅，师幼互动充分，活动实效高。
《小熊不刷牙》
小熊哈利觉得，刷牙真是一件麻烦事儿。他恨透了牙刷和牙
膏！
“哈利！”妈妈说，“该去刷牙了！”
“我知道啦！”哈利躲在浴室里，打开水龙头。
妈妈还以为他在刷牙呢。
“有那么多的牙齿呢，怎么可能把所有的牙都刷到嘛！”哈
利抱怨说，“早上要刷牙！晚上也要刷牙！每天都要刷牙，真是
麻烦！”
一天，哈利又像平常一样，不刷牙就去睡觉了。他快要进入 : .
梦乡的时候，忽然觉得嘴巴里怪怪的：原来，所有的牙齿都不见
了！
他从床上爬起来走到镜子跟前，使劲儿张开嘴巴。这一看，
让哈利高兴得差点儿晕倒了：哇！嘴巴里真的是一颗牙齿都没有
了哎！“哈哈，太好了！”哈利高兴极了，“我再也不用刷牙啦！”
他兴奋地跑去找朋友们。
“告诉你们一个好消息！我现在一颗牙齿都没有了哎！”哈
利骄傲地宣布说。
“什么？牙齿没有了？”兔子和狼都感到十分奇怪，接着他
们就大笑起来，“可是，如果没有了牙齿，你还算是一只熊吗？”
“唉，你们根本就不懂！”哈利继续往前走，遇到一只啄木
鸟。“啄木鸟你看！我的牙齿突然一下子全都消失啦，多好呀！”
哈利一边炫耀，一边把嘴巴张得大大的。
“可是，哈利，”啄木鸟点点头，“没有牙齿一点都不好玩。
你不能吃东西，说话也含混不清，大家都会笑你的。没有牙齿是
很糟糕的呀！”
哈利愣愣地想了想，又挠了挠脑袋。是啊，啄木鸟的话一
点也没错。没有了牙齿，真的没有什么好炫耀的。
哈利回到家里，发现桌子上摆了许多好吃的东西：坚果、
鲜鱼，还有他最爱吃的干蘑菇。哈利好想吃啊，可是没有牙齿，
他什么都咬不动了。哈利难受极了，他不停地哭着，哭得可伤心
了。 : .
这时，哈利醒了,原来是做了一场恶梦。其实，所有的牙齿
都好好地长在嘴巴里呢！
从这一天起，小熊哈利每天都把牙齿刷得干干净净的了。 : .
2024 年广西职业院校技能大赛（中职组）
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模块三 “婴幼儿早期学习支持”赛卷
：第 04 卷
：故事《咕咚来了》
，选择适宜年龄段以及幼儿园一日生
活环节，模拟活动的组织，考查选手对婴幼儿学习支持的能力。
要求过程中完整呈现故事讲述，时间 8 分钟内。
（1）语言生动富有童趣，能运用一定的技巧，动作、表情
符合角色形象；普通话标准，脱稿讲述；故事讲述符合婴幼儿特
点。
（2）组织自然流畅，师幼互动充分，活动实效高。
《咕咚来了》
在宁静的小湖边，有棵大大的木瓜树，树上结满了金黄的木
瓜。这天中午一只小白兔正靠在大树旁睡觉，呼噜呼噜睡得可香
了。这个时候一阵微风吹过来，一只熟透了的木瓜被吹得摇来摇
去，然后咕咚一声掉进小湖里了。这奇怪的声音把小白兔给惊醒
了。他竖起两只大耳朵，瞪大了眼睛向四周仔细瞧了瞧，可是什
么也没发现。小白兔害怕了，撒腿就向森林里跑去，嘴里还不停
的喊：“不好了、不好了！咕咚来了、咕咚来了！”
狐狸正在同小鸟跳舞，看见小白兔慌慌张张地跑过来，就问
它发生了什么事。小白兔说跑得上气不接下气，气喘吁吁地说： : .
“不好了，咕咚来了！”狐狸不知道咕咚是什么，还以为是厉害
的妖怪，吓得跟着小白兔跑了起来。它们又惊动了小熊和小猴。
小熊和小猴不问青红皂白，也跟着它们跑起来。他们几个一边跑
一边喊着:“不好了，咕咚来了、咕咚来了！”大象看见了，感
到很惊讶，拉住狐狸问：“出了什么事？”狐狸气喘吁吁地说：
“ 咕咚来了，那是个三个脑袋，八条腿的怪物……”于是，大
象也加入逃跑的队伍。
就这样，一路上跟着跑的动物越来越多，队伍越来越大,奔
跑的声音也越来越响。终于把正在睡午觉的森林之王——狮子给
惊醒了,狮子非常生气,便大吼一声,怒气冲冲地问道: “你们跑
什么跑,吵得我觉都睡不成了！快说！发生什么事情了？”大家
你看我、我看你，都说不出来是怎么回事，最后问到了小白兔，
他发抖着说：“咕、咕咚来了，它、它可吓人了！”可狮子从来
没听说过咕咚这个东西，就问小白兔：“咕咚是什么，你给我带
路，去找这个咕咚，我倒要看看什么东西这么可怕！”
于是，在小白兔的带领下，大家来到那棵木瓜树下，只见树
底下的湖水又清又绿，大家找呀找呀什么怪物也没看见，正感到
纳闷儿呢，忽然又吹过一阵凉爽的微风，一只熟透的木瓜咕咚一
声掉进了湖里，接着又有几只木瓜先后掉进湖里，发出了咕咚、
咕咚的声音。原来这就是可怕的咕咚呀，大家一下子全明白了，
再想起刚才狼狈逃跑的样子，都哈哈大笑起来。
小白兔羞红了脸，低下了头。 : .
2024 年广西职业院校技能大赛（中职组）
ZZ022 婴幼儿保育
模块三 “婴幼儿早期学习支持”赛卷
：第 05 卷
：故事《月亮的味道》
，选择适宜年龄段以及幼儿园一日生
活环节，模拟活动的组织，考查选手对婴幼儿学习支持的能力。
要求过程中完整呈现故事讲述，时间 8 分钟内。
（1）语言生动富有童趣，能运用一定的技巧，动作、表情
符合角色形象；普通话标准，脱稿讲述；故事讲述符合婴幼儿特
点。
（2）组织自然流畅，师幼互动充分，活动实效高。
《月亮的味道》
月亮，是什么味道呢？是甜的，还是咸的呢？真想尝一小口
啊！
夜里动物们望着月亮总是这么想。可是呢，不管怎么伸长了
脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮。
有一天，一只小海龟下定了决心，它要一步一步爬到最高的
山上，去摸一摸月亮。爬到山顶，月亮近多了。可是，小海龟还
是够不着。
小海龟叫来了大象。“大象，你到我背上来，说不定我们能
够得到呢！”月亮想，“这是在和我玩游戏吧！”大象的鼻子往 : .
上一伸，月亮轻轻地往上一跳。大象还是够不着，它叫来了长颈
鹿。“长颈鹿，你到我背上来，说不定我们一下就够到了！”月
亮一看到长颈鹿，又轻轻地往上一跳。长颈鹿使劲儿伸长了脖子，
可还是够不着。长颈鹿叫来了斑马。“斑马，你跳到我背上，就
会更近了！”月亮觉得好玩，又轻轻地往上一跳。斑马努力伸长
了身子，可还是够不着。斑马叫来了狮子。“狮子，你到我背上
来，说不定我们就可以够到了！”月亮一看到狮子，又轻轻地往
上一跳。
动物们还是够不着月亮， 大家叫来了狐狸。“狐狸，你到
我背上，肯定能成功！”狮子说。月亮一看到狐狸，又轻轻地跳
高了一点。眼看就要摸到了，可月亮总要飘远一点，让他们够不
着。狐狸叫来了猴子。“猴子，你到我背上来，这回我们肯定可
以够到了！”月亮一看到猴子，又轻轻往上一跳。猴子都能闻到
月亮的味道啦，可还是够不着。猴子叫来了老鼠。“老鼠，快爬
到我的背上来，我们就能爬上月亮了！”月亮看着老鼠，心想：
“这么个小不点儿，肯定捉不到我的。”月亮已经有点累了，这
回它没动。
老鼠先爬到海龟的身上，然后爬到大象的身上，长颈鹿的身
上，斑马的身上，狮子的身上，狐狸的身上，猴子的身上，然后……
“咔嚓！” 他咬下一片月亮。月亮的味道真好，值！然后，老
鼠又给猴子、狐狸、狮子、斑马、长颈鹿、大象和海龟，都分了
一口月亮。大家都觉得，这是它们吃过的最好吃的东西。 : .
这天夜里，大家挤在一起睡着了。一条小鱼看着这一切，怎
么也闹不明白：“它们为什么要那么费力，到高高的天上去摘月
亮？这不是还有一个嘛，喏，就在水里，在我旁边呀。” : .
2024 年广西职业院校技能大赛（中职组）
ZZ022 婴幼儿保育
模块三 “婴幼儿早期学习支持”赛卷
：第 06 卷
：韵律《小猪吃的饱饱 》
，选择适宜年龄段以及幼儿园一日生
活环节，模拟活动的组织，考查选手对婴幼儿学习支持的能力。
要求过程中完整呈现韵律展示，时间 8 分钟内。
（1）演唱完整生动，音准节奏准确，咬字吐字清晰，声音
流畅自然；动作协调优美，情绪饱满，表情适宜；韵律展示符合
婴幼儿特点。
（2）组织自然流畅，师幼互动充分，活动实效高。
《小猪吃的饱饱》 : .
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