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汇报人：XXX
2025-X-X
目 录
1. 培养目标与培养规格
2. 课程体系
3. 实践教学环节
4. 教学实施与质量保障
5. 师资队伍建设
6. 国际交流与合作
7. 职业发展与就业指导
8. 课程设置与学分分配
01
培养目标与培养规格
培养目标
培养基础
本专业旨在培养学生具备扎实的电气工程基础知识，掌握电气系统设计、分析及维护的基本技能。通过系统学习，学生将掌握电气工程的基本理论、基本知识和基本技能，为后续的专业学习和实践打下坚实基础。
专业能力
学生将具备电气系统设计、分析、调试和运行维护的专业能力，能够在电气工程领域从事设计、科研、技术管理和教学工作。具体包括电路分析、电机与变压器、电力电子技术等核心技能的培养。
创新意识
通过课程设置和实践环节，培养学生的创新意识和实践能力。鼓励学生参与科研项目，培养学生的创新思维和独立解决问题的能力。预计学生在校期间将完成至少一项创新性实验或设计项目。
培养规格
知识体系
学生应掌握电气工程基础知识，包括电路、电机、变压器、电力电子等，并具备相关软件应用能力。课程设置覆盖理论知识和实践技能，共计150门课程，确保知识体系全面。
实践能力
通过实验、实习、实训等环节，学生应具备实际操作技能，包括电路安装、调试、维护等。要求学生完成至少10个学期的实践课程，累计实践时间达到600学时以上。
素质要求
学生需具备良好的职业道德、团队协作能力和创新精神。鼓励学生参与各类学科竞赛，预计80%的学生在本科期间至少参加1次省级以上竞赛，以提升综合素质。
毕业要求
知识掌握
毕业生应掌握电气工程的基本理论、基本知识和基本技能，熟悉电气系统的设计、安装、调试和维护流程，具备解决实际工程问题的能力。知识覆盖面要求达到90%以上专业课程内容。
技能应用
毕业生应具备较强的工程实践能力，能够熟练运用电气工程相关软件进行设计，如CAD、MATLAB等，并能独立完成电气系统的安装与调试。要求通过实践环节的考核率达到85%。
综合素质
毕业生应具备良好的职业道德、团队合作精神和创新意识，能够适应电气工程领域的发展需求。要求毕业生在综合素质测评中得分达到75分以上，具备一定的外语沟通能力。
02
课程体系
公共基础课程
数学基础
包括高等数学、线性代数、概率论与数理统计等，为学生提供坚实的数学基础，是后续专业课程学习的重要前提。课程学分占比30%，学生需完成至少40学时的学习。
英语能力
英语课程旨在提升学生的英语听说读写能力，课程学分占比20%，要求学生通过英语四级考试，具备阅读专业英文文献的能力。
人文社科
包括大学物理、大学化学、大学体育等，培养学生的人文素养和科学精神，课程学分占比25%，确保学生在身心健康发展中具备全面素质。
专业基础课程
电路基础
涵盖电路分析、模拟电子技术、数字电子技术等，是电气工程的核心基础课程，学分占比25%，学生需掌握电路基本理论和分析方法。
电机学
包括电机原理、变压器原理、电机控制等，学生将学习电机的设计、制造和应用，学分占比20%，强调实践操作能力的培养。
电力电子技术
涉及电力电子器件、电力电子变换器、电力电子控制系统等内容，学分占比15%，培养学生对电力电子系统的分析和设计能力。
专业核心课程
电力系统分析
深入研究电力系统的稳态和暂态分析，包括潮流计算、短路分析等，培养学生解决电力系统运行问题的能力，学分占比20%。
自动控制原理
教授自动控制的基本理论和设计方法，涉及反馈控制、状态空间分析等，学分占比15%，强调理论与实践相结合。
电气设备运行与维护
介绍电气设备的运行原理、维护保养和故障排除，学分占比10%，注重培养学生实际操作技能和现场解决问题的能力。