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  一年级即将开学,一年级的音乐老师,你的教学安排打算好了吗?我细心收集了小学一年级第一学期音乐教学安排,供大家观赏学习!
  小学一年级第一学期音乐教学安排篇一
  摘要: 依据低年级孩子的年龄特点,音乐教化本身的性质和新课程要求的学段目标及教材特点,我特制定如下教学安排: 一、教学分析:本学期在上课同时我要留意加强巩固音高概念、巩固学生对音的凹凸、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中渐渐累积乐理学问。教材中
  依据低年级孩子的年龄特点,音乐教化本身的性质和新课程要求的学段目标及教材特点,我特制定如下教学安排:
  一、教学分析:
  本学期在上课同时我要留意加强巩固音高概念、巩固学生对音的凹凸、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中渐渐累积乐理学问。教材中的律动和舞蹈较多,应留意引导学生自编动作、节奏甚至歌词,
  二、学生状况分析:
  本学期学生起先正式系统化的学习音乐,应留意引导学生正确对待,使学生爱学、愿学。学生的整体状况预料不均衡,状况参差不齐。所以,对不同学生应用不同教法,学生年龄小,生性活泼,我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。让学生可以慢慢增加身体的协调性、节奏感。
  三、目标制定
  建立良好的音乐课堂常规,激发和培育学生对音乐的爱好,开发音乐的感知力,体验音乐的情感,能够自然地演唱,乐于参加其他音乐表现和即兴创建活动,培育乐观的看法和友爱精神,为终身学习音乐打下良好的基础。
  四、提高教学质量措施:
  1、仔细备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的打算工作,备课时留意与新课标结合。
  2、因材施教,对不同的学生要留意采纳不同的教学手法,使学生能够充分发展。
  3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习爱好。
  4、课堂形式设计多样,充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。并留意在课堂上实行肯定的形式,培育学生的团结协作实力及创新实力。
  5、主动和其他学科沟通,主动探讨学科整合。响应新课标要求。
  6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。
  小学一年级第一学期音乐教学安排篇二
  本学期针对我校学生实际状况,通过实践,使学生对音乐有肯定的学习主动性,驾驭基本的乐理学问,以及基本的演唱技巧,能有感情、有表情的进行演唱。
  本期的教学任务、要求及重点如下:
  一、教学任务
  1、表演学习自然呼吸,不耸肩,养成良好习惯,留意咬字、吐子,清楚精确,做到有表情唱歌。
  2、唱游能随音乐的不怜悯绪、节奏和节拍的改变,有表情的进行律动,仿照动作和即兴表演。
  3、倾听观赏优秀儿童歌曲,初步感受活泼、雄壮、美丽抒情等不同歌曲和乐器。
  4、读谱学问认唱1、2、3、5、6、等几个音,相识连线、延长记号等,并知道作用。
  二、教学要求:
  1、突出音乐学科特点,把德育教化与音乐教化相结合。
  2、启迪才智,陶冶情操,培育审美情趣,使身心得到健康发展。
  3、使学生驾驭浅显音乐学问和简洁音乐技能,培育对音乐的爱好和爱好。
  4、了解中外优秀音乐作品,使学生具有初步感受音乐和表现音乐的实力。
  三、教学重点:学唱歌曲 倾听音乐
  四、教研课题与教学措施奋斗目标: 以美育人培育爱好 享受音乐
  教研课题:如何培育学生学习音乐的爱好。
  教学措施:
  (一)以音乐的美感来陶冶学生,感染学生教化家苏霍姆林斯基说过:音乐教化不是音乐家地教化,而首先是人的教化 。在音乐课中渗透适当地思想教化,充分利用音乐教化使学生潜移默化地受到音乐形象的感染和熏陶,寓教于情感,趣味,消遣之中,使学生情趣上受到陶冶,在道德上受到影响。在心灵上受到启迪。首先通过音乐教化培育儿童具有初步爱祖国的情感。在一年级的新歌及观赏教材中多次出现《国歌》。
  在教学中,利用插图、播放爱国主义影片、画国旗等形式培育学生的爱国主义情感。其次通过观赏优秀民族音乐曲目,向学生介绍祖国五千年的悠久历史、绚丽文化,进而进行思想教化,情感上和学生产生共鸣。学生自然而然地会从心底涌起了浓浓的爱国之情。另外,向学生介绍音乐家或音乐作品时,可将这些内容编成小故事。如 音乐神童莫扎特、贝多芬和《快乐颂》、聂耳和小毛头、高山流水等很多小故事,让学生在聚精会神地听故事地过程中,被音乐家的崇高的志向、坚韧的毅力、乐观的精神吸引,在学生幼小的心灵埋下希望的种子。从创设情境动身,让学生在开心的气氛中接受审美教化。在教音符时值的长短时,可让学生通过自己行走的步伐呛呛|呛呛,感受四分音符的时值和四二拍子的节奏特点。然后,再进一步通过学生的生活感受跑比走快,走一步可以跑两步,跑跑走、跑跑走,以及小闹钟的走动声嘀嗒嘀嗒来相识八分音符的时值。为了使简洁的节奏练习变得饶有爱好,选几首儿童熟识的8小节或6小节的短歌,由学生按练习中的依次拍手,老师在琴上奏出旋律。这样通过以上练习,不仅可以使单纯的节奏练习与旋律结合起来,增加了音乐性和趣味性,同时,也能培育儿童随音乐的节奏拍手的实力。从形象、直观动身,让孩子得到美的感受和联想。
  (二)创建生动活泼的教学形式,培育儿童学习音乐的爱好。法国大文豪雨果说:开启人类才智的宝库有三把钥匙,一把是数学,一把是文学,一把是音乐。小学低年级的音乐教学是整个音乐教化的基础。这就要求老师不仅要针对低年级学生的生理、心理特点因材施教,还要不断更新教学理念,提高个人音乐素养,让更多更新奇的教学方法走进课堂,让四非常钟更加绘声绘色,这样才能使学生对音乐课产生深厚的爱好。
  1、建立必要的课堂常规
  在音乐课上老师的一个眼神,一个微笑,一段琴声都要让学生明白是什么意思,我力求音乐课有别于其他课,从而吸引学生。-例如:一节课的起先采纳让学生听音乐进课堂的形式,一方面培育学生的动作协调实力,一方面也培育了他们感受音乐心情的实力。师生问好采纳唱师生问好歌的形式。音乐课中常有律动教学,律动时站立和坐下都可以用固定的音乐与之相协作(站立:13 55 |1-| 坐下:15 33 |1-|)。学生回答问题正确时,学生用唱歌方式表扬(12 3| 12 3|你真棒)。这样都会让学生感受到音乐课的独特魅力,成为学生对音乐课感爱好的缘由之一。
  2、运用多媒体,视听结合激发学生爱好
  如在教学《感受音的强弱》一环节时,可设计如下:多媒体出示一辆红色小汽车从马路一端开过来,经过弱中强标牌时分别按一下喇叭,让学生感受强弱的对比,经过三次不同体验后,点按实践按钮,依据画面中不同乐器的演奏,让学生作出正确的推断。这样把抽象枯燥的乐理学问转化为通俗易懂的小常识,创建出了美丽的音乐氛围。使学生在快乐活泼的气氛中开心而主动地获得学问,趣味盎然。
  3、启发学生表现美,激发唱歌爱好唱歌的最大目的是给人美的享受。我们不能满意于教学生唱会一首歌。更重要的是要启发精确的表达好歌曲的感情和艺术形象。进入歌曲的意境,用自己的真情去演唱和体会。只有这样,学生才能进入表现音乐的最佳状态,唱出的歌声真挚好听、具有感染力、生命力。要做到这一点,首先要使学生充分理解歌曲的内容。低年级学生理解实力差,假如老师仅用抽象的语言理解歌曲是远远不够的。
  因此,老师要把音乐同学生的生活、玩耍融为一体,结合他们生活中熟识的事情和词语,作形象的比方和讲解,把歌曲中的艺术内涵挖掘出来,激发起学生深厚学习爱好。引导他们将整个身心投入唱歌中去,正确的、创建性的表达出歌曲的感情和艺术美。
  4、引导学生歌表演,增加学习爱好低年级学生活泼好动,每学一首歌曲,我都依据歌词内容启发学生进行律动或表演,以帮助学生更好的理解歌曲,记忆歌词。
  在启发学生表演时,可以这样做:(一)启发学生进行即兴表演。(二)老师依据学生表演编排一套好的动作教给学生。(三)个别检查。在个别检查时,学生经常会被一些美丽的动作和美的造型所吸引,教室里会自发的爆发热情的掌声。这样,不但培育了学生的表演实力,加强了学生对唱曲的理解,而且也增加了学生的学习爱好。
  6、绘画、故事、表演相结合,诱发观赏爱好观赏音乐,不仅须要形象的思维实力,逻辑实力,而且更须要观赏者用自己经验过的生活学问和感情去体验。但小学生阅历浅,感情积累少,要是学生真正理解音乐,达到陶冶性情,培育情操的目的,就必需依据小学生的思维特点,通过形象活泼的画面,生动好玩的故事,简短的启发谈话等形式,运用听觉视觉同步的方法来帮助学生理解作品。然后在让学生在好听的乐曲声中自由广袤的想象体验,使其依据各自对音乐的理解程度及干脆、间接的形象记忆,把自己对所听音乐作品的理解用不同的颜色、线条、文字、动作表现出来。学生能闻其声如见其形,从而更精确的把握作品,理解音乐,观赏音乐之美。
  三、注意特性发展,建立同等互动的师生关系
  在音乐教学实际中把全体学生的普遍参加发展不同特性有机结合,每个学生都有权利以自己的方式学习音乐,享受音乐的乐趣,应创建生动活泼,敏捷多样的教学形式,突出学生的主体地位,建立民主、同等的师生沟通互动关系。
  教学进度:
  第一周 校内升旗 2课时 目的:培育爱国意识,唱《国旗、国旗真漂亮》;
  其次周 接妈妈 2课时 目的:爱妈妈的表现,会打《接妈妈》的节拍,会表演唱;
  第三周 农场的早晨 2课时 目的:仿照动物的声音练声、会唱《母鸡叫咯咯》进行歌表演;
  第四周 小雨沙沙 2课时 目的:会识《小雨沙沙》的歌谱,及打节奏
  第五周 玩具音乐会 2课时 目的:学习各种节奏类型、学唱《玩具进行曲》
  第六周 飞呀飞 2课时 目的:驾驭跳音、会表演唱《飞呀飞》;学习集体舞《雁儿飞》
  第七周 望月亮 2课时 目的:驾驭四三拍节奏,会唱《望月亮》观赏乐曲;
  第八周 山谷回声真好听 2课时 目的:驾驭明快的节奏,会唱《山谷回声真好听》,突破高音处理
  第九周 我们爱劳动 2课时 目的:进行歌表演,教化孩子爱劳动,做乖孩子;
  第十周 龟兔赛跑 2课时 目的:观赏音乐,在音乐情境中分角色表演;
  第十一周 好房子 2课时 目的:教化孩子爱自己的家,进行音乐嬉戏,观赏《好房子》;
  第十二周 小乐手 2课时 目的:用简洁乐器进行演奏;
  第十三周 小动物回家 2课时 目的:音乐戏剧表演《迷路的小花鸭》、音乐嬉戏《小花鸭》;
  第十四周 伦敦桥 2课时 目的:学习集体舞的基本动作《伦敦桥》;
  第十五周 音乐夏令营 2课时 目的:进行歌表演
  第十六周 选听幼儿歌曲 2课时 目的:观赏优秀幼儿歌曲
  第十七周至期末 复习、巩固以及期末考试