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2025年高中生物会考必考知识点
。(三倍体、病毒、细菌等不能基因重组)
,有DNA就有RNA,有5种碱基,8种核苷酸。
,因为蛋白酶本身也是蛋白质。
≠糖尿病。高血糖症尿液中不含葡萄糖,只能验血,不能用本尼迪特试剂检验。因血液是红色。










,必须是连续分裂的细胞才有细胞周期。
,利用细胞增殖的原理。
≠赤道板。细胞板是植物细胞分裂后期由高尔基体形成,赤道板不是细胞结构。
。CO2刺激呼吸中枢使呼吸加快属于体液调节。(抗原+记忆细胞才是),血清中的抗体是多种抗体的混合物。
,不属于反射,反射必须经过完整的反射弧,判断兴奋传导方向有突触或神经节。
,抑制性递质能引起下一个神经元电位变化,但电性不变,所以不会引起效应器反应。
“主要”如何理解?每种生物只有一种遗传物质,细胞生物就是DNA,RNA也不是次要的遗
传物质,而是针对“整个”生物界而言的。只有少数RNA病毒的遗传物质是RNA。?①单倍体,②纯合子(如bb或XbY),③位于Y染色体上。
高中生物会考知识点
1. 人的成熟红细胞的特殊性:
①成熟的红细胞中无细胞核;
②成熟的红细胞中无线粒体、核糖体等细胞器结构;
③红细胞吸收葡萄糖的方式为协助扩散;










④葡萄糖在成熟的红细胞中通过糖酵解获得能量(两条途径:糖直接酵解途径EMP和磷酸己糖旁路途径HMP)。
2. 蛙的红细胞增殖方式为无丝分裂。
3. 乳酸菌是细菌,全称叫乳酸杆菌。
4. XY是同源染色体,但其大小不一样(Y染色体短小得多),所携带的基因不完全相同(Y染色体上基因少得多)。
5. 酵母菌是菌,但为真菌类,属于真核生物。
6. 一般的生化反应都需要酶的催化,可水的光解不需要酶,只是利用光能进行光解,这就是证明“并不是生物体内所有的反应都需要酶”的例子。
7. 人属于需氧型生物,人的体细胞主要是进行有氧呼吸的,但红细胞却进行无氧呼吸。
8. 细胞分化一般不可逆,但是植物细胞很容易重新脱分化,然后再分化形成新的植株。
9. 高度分化的细胞一般不具备全能性,但卵细胞是个特例。
10. 细胞的分裂次数一般都很有限,但癌细胞又是一个特例。
11. 人体的酶发挥作用时,一般需要接近中性环境,但胃蛋白酶却需要酸性环境。
12. 矿质元素一般都是灰分元素,但N例外。
13. 双子叶植物的种子一般无胚乳,但蓖麻例外;单子叶植物的种子一般有胚乳,但兰科植物例外。
14. 植物一般都是自养型生物,但菟丝子、大花草、天麻等是典型的异养型植物。










15. 蜂类、蚁类中的雄性个体是由卵细胞单独发育而来的,只具有母方的遗传物质;雌性个体由受精卵发育而来。
16. 一般营养物质被消化后,吸收主要是进入血液,但是甘油与脂肪酸则被主要被吸收进入淋巴液中。
17. 纤维素在人体中是不能消化的,但是它能促进肠的蠕动,有利于防止结肠癌,也是人体必需的营养物质了,所以也称为“第七营养物质”。
18. 酵母菌的呼吸方式为兼性厌氧型,有氧时进行有氧呼吸,无氧时进行无氧呼吸。
19. 高等植物无氧呼吸的产物一般是酒精,但是某些高等植物的某些器官的无氧呼吸产物为乳酸,如:马铃薯的块茎、甜菜的块根、玉米的胚等。
20. 化学元素“砷”是唯一可以使人致癌而不使其他动物致癌的致癌因子。
21. 体细胞的基因一般是成对存在的,但是,雄蜂和雄蚁就是孤雌生殖,只有卵细胞的染色体!
22. 体细胞的基因一般是成对存在的,植物中的香蕉是三倍体,进行无性生殖。
23. 红螺菌的代谢类型为兼性营养厌氧型。
24. 猪笼草的代谢类型为兼性营养需氧型。
25. 病毒是DNA或RNA病毒,但是朊病毒没有DNA或RNA,其遗传物质只是蛋白质(“朊”意即是蛋白质)。
人体的内环境与稳态
:由细胞外液(血浆、组织液和淋巴)构成的液体环境。
,它们的体细胞只有通过内环境,才能与外界环境进行物质交换。










:渗透压、酸碱度和温度。血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。
:正常机体通过调节作用,使各个器官、系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态。内环境稳定是机体进行正常生命活动的必要条件。
-体液-免疫调节网络是机体维持稳态主要调节机制。
动物和人体生命活动的调节
6. (多细胞)动物神经调节的基本方式是反射,完成反射的结构基础是反射弧。它由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成。
:指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后,由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。
:内负外正;兴奋部位的电位:内正外负。

,只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜上,因此兴奋在神经元之间的传递只能是单方向的。

:由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行调节。
,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作,这种调节方式叫作反馈调节。分为负反馈调节和正反馈调节。
:微量和高效;通过体液运输;作用于靶器官、靶细胞。相关激素间具有协同作用或拮抗作用。
:激素等化学物质(除激素以外,还有其他调节因子,如CO2等),通过体液传送的方式对生命活动进行调节。激素调节是体液调节的主要内容。











,但神经调节仍处于主导地位。
:免疫器官、免疫细胞(吞噬细胞和淋巴细胞)和免疫活性物质(抗体、淋巴因子、溶菌酶等)。
:防卫、监控和清除。
植物的激素调节
:感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端,而向光弯曲的部位在尖端下面的一段,向光的一侧生长素分布的少,生长的慢,背光的一侧生长素分布的多,生长的快。
:由植物体内产生,能从产生部位运送到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。
:生长素只能从形态学上端运输到形态学下端,而不能反过来运输。
:既能促进生长,也能抑制生长;既能促进发芽,也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花疏果。一般说,低浓度促进生长,高浓度抑制生长。
,在根本上是基因在一定时间和空间上程序性表达的结果。
(黄瓜、辣椒等)雌蕊柱头上涂一定浓度的生长素溶液可获得无籽果实。










种群和群落
:种群在单位面积或单位体积中的个体数。种群密度是种群最基本的特征。
:种群密度、出生率和死亡率、迁入和迁出率、年龄组成和性别比例。
:样方法、标志重捕法、抽样检测法、取样器取样进行采集、调查的方法。
:在环境条件不受破坏的情况下,一定空间中所能维持的种群最大数量。
30.“J”型增长的数学模型:Nt=N0λt。其中N0为该种群的起始数量,t为时间,Nt表示t年后该种群的数量,λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数。
:同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。
:群落中物种数目的多少。
:竞争、捕食、互利共生和寄生等。

:随着时间的推移,一个群落被另一个群落代替的过程。分为初生演替和次生演替。

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