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幼儿老师年度安排5篇
安排的内容远比形式来的重要。不须要华丽的词藻，简洁、清晰、可操作是工作安排要达到的基本要求。下面是我为大家细心整理的幼儿老师年度安排，希望对大家有所帮助。
幼儿老师年度安排篇1
新的学期又起先了，本学期我被分到了大二班，在新的学期里，我可能会面临许多新的问题，新的挑战，为了在以后的工作学习中，更有安排，更有目标的去解决这些问题完成好工作，我本学期的安排如下：
一、增进师生关系
刚来到大二班起先会有一些生疏，虽然不了解他们的一些学习、生活习惯，但在开学的第一个月里，我会耐性、细致的去了解他们，能够尽快的融入这个大集体。
二、教化教学工作
1、主动为幼儿创设和教化内容相符合的教化环境，为幼儿营造轻松、欢乐的嬉戏氛围，合理地布置和支配各个区角，为幼儿供应自选、自主活动的条件和机会，让幼儿井然有序地开心学习。
2、营造开心的学习气氛，老师要具备乐观的性格、饱满的心情，把个人的气质主动投入到活动中去，和幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师幼关系。
3、重视幼儿健康体质的培育和教给幼儿适应各种环境的技能，仔细对待每一次体育活动和户外活动，保证幼儿足够的户外活动时间。培育幼儿对体育活动的爱好，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。
4、发展幼儿的独立性：培育幼儿作出选择的实力，发觉他们自己的爱好，发展其特性。详细措施是：结合主题嬉戏的开展，和幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并帮助幼儿作出选择。玩具架上摆放的物体具有肯定的吸引力，(老师和幼儿一同动手制作的)，能够引发幼儿爱好，便利他们独自取放，独立运用。当活动结束后，老师需指导幼儿独立整理自己玩过的玩具，使他们为自己能够独立收放而感到骄傲。
三、平安工作
平安工作是幼儿园工作的重中之重，因此，要加强晨午检查，在户外活动时，我们要时刻关注幼儿的一举一动，要做到不让幼儿离开我们的视线范围，此外，我们还要定期给幼儿开展平安教化的工作，给幼儿灌输平安的理念，培育幼儿的平安意识。
四、家长工作
本学期我将通过晨间，离园的时间了解幼儿的生活环境和家庭状况，以便有针对性的做好家长工作，主动向家长汇报孩子在园的状况和表现，发觉问题刚好解决，共同帮助孩子进步。
同时，我们将充分利用家长开放日和接送孩子时间，常常和家长沟通，取得家长的协作理解，使家园教化能协调一样。
对于工作忙的家长，我们将以电话、形式和家长沟通，针对不同的孩子实行不同的教化方式。
再就是通过家长园地向家长介绍一些有关幼儿教化方面的文章，尽量给有困惑的家长供应一些实际的帮助。
新的一年，新的希望，信任通过幼儿园、老师、家长的有益互动，能够达到的沟通效果，促进孩子的全面发展，我们肯定会和孩子们一起开心、顺当地度过大班的第一个学期。
幼儿老师年度安排篇2
一、班况分析
本班现有幼儿--名，男孩--名，女孩-名，其中老生--名，新生--名。新学期新改变，有了新挚友的加入，孩子们在这个问题上适应得很好，新生的心情也得到了很好的限制。不过，由于孩子的年龄差距、新生的加入，孩子们实力的发展上还存在着很大的差异，详细分析如下：
1、健康领域：老生孩子们已初步具备良好的生活习惯以及自理实力。但新生完全不行，最至少的勺子都不会拿;
2、语言领域：能大胆的与人交谈，喜爱听故事看图书，但在倾听习惯以及自主讲解并描述故事方面还有待加强;
3、社会领域：能理解并遵守日常生活中基本的行为规则，但孩子们之间的互助与合作，以及对传统节日的了解等有待帮助;
4、艺术领域：孩子们的爱好开发得很好，但在活动的常规和规范方面还需提高;
5、科学领域：孩子们很有探究的爱好和欲 望，乐意提出问题，需接着培育他们的自信念。
对幼儿自我爱护意识、自控力、活动常规上还要多下功夫，培育做事的条理性和学习的主动性的培育。本期将接着开展丰富的活动，老师们将与保育员协作做好保育工作，在教学上多以嬉戏为主，开展各项丰富多彩的活动，科学合理地支配幼儿一日活动，使孩子们感到欢乐、充溢、快乐。
二、教化教学总目标
依据我们班幼儿的年龄特点、实际发展水平，现制定本学期我班的教化教学总目标：
1、心情欢乐、稳定，驾驭基本的自我服务实力。生活卫生习惯有条理、有规律。
2、能主动参与各项集体活动，在活动中学会初步限制自己的心情，养成肯定的规则意识。
3、情愿主动同成人及同伴进行语言沟通，语言表达完整有条理，能较宁静的阅读和倾听。
4、情愿参加各类嬉戏活动。情愿与别人共享玩具与食物，讲礼貌，发展交往实力。
各项详细教化目标
(一)健康：
1、喜爱上幼儿园，有自己的挚友，乐于参加集体生活。
2、进一步巩固独立进餐的习惯，能保持桌面、地面整齐。养成餐后自己送餐盘，自己漱口、擦脸的良好卫生习惯。
3、能宁静入睡。培育幼儿独立穿脱、整理衣物的良好习惯。会整理日常生活用品。
4、相识五官及肢体，了解其基本功能，懂得简洁的爱护方法，了解一些简洁的平安常识，培育初步的自我爱护意识。
5、初步建立体育活动的规则意识。
6、在集体活动中，心情安定开心，不乱发脾气。
7、在进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和做操时放松自然。
(二)语言：
1、学会宁静的听他人说话，不随意插嘴。
2、喜爱与老师、同伴沟通，情愿在集风光 前讲话表演。
3、初步学习日常生活中的交往语言和礼貌用语。
4、在老师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。
5、能较宁静的倾听故事、儿歌等，情愿学说简洁的书面语言，丰富词汇量。
6、在日常生活中能听懂简洁的英语指令及生活用语，并乐意学说英语，尝试说一些简洁的英语单词和简短口语。
(三)科学：
1、乐意参与科学活动，如：视察、种植、饲养、小试验等，初步形成新奇、好问的科学品质。
2、能关切和爱惜常见的动物、植物及四周的自然环境。
3、初步学会视察四周自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学阅历。
4、初步学会用各种简洁的方式表达事物的特征和自己的发觉。
5、学习运用日常生活中常用的科技产品的简洁方法，参加简洁的制作活动。
6、能留意并感知四周环境中物体的形态、数量等。
7、情愿参与数学活动，能按要求拿取、摆放操作材料。
8、学习一些常用的量词。
9、学习按物体量(大小、长短)的差异进行5以内物体的排序。
10、学习手口一样点数10以内的实物，能说出总数，并能按指定数目取出相应的物体。
(四)社会：
1、能大方地与成人、同伴交往。
2、在活动中，不争抢玩具，学会谦让，学习与同伴友好相处。
3、合理地表达自己的要求和愿望，情愿做自己力所能及的的事。
4、知道爱家人、老师、同伴，会感谢，有爱心。
5、了解社会生活中的一些基本规则。
6、会初步运用礼貌用语与他人交往。
(五)艺术：
1、情愿参与音乐活动，喜爱听音乐和观看他人表演，体验参加音乐活动的欢乐。
2、学习用正确的姿态、自然的声音唱歌。知道歌曲的名称，初步理解简洁歌曲的内容。
3、跟随音乐，按节拍，做上肢或下肢简洁的基本动作。学习简洁的集体舞和音乐嬉戏。
4、情愿参与美术活动，体验美术活动的欢乐。
5、识别和选用多种颜色创建五彩缤纷的画面。会主动选择和调换颜色，有限制地涂色。
6、情愿尝试玩纸、玩泥等手工活动，学习撕、折、贴等，会用团、搓、压等方法塑造简洁的形象。
7、学习运用剪刀，会沿线条剪纸。
三、重点工作及措施
(一)创设良好班级氛围，赐予幼儿行为习惯正确导向
1、班主任带领班组成员按部就班的开展班级工作，了解每个孩子的生活与教学的状况，相互学习各自的优点。多沟通、多视察，主动发觉冲突、解决冲突，找到生活与教学化的切合点。
2、老师充分规范自身行为，为幼儿树立榜样。老师在孩子前的一言一行，对孩子起着潜移默化的影响，特殊是英语习惯的养成，是我们双语教化的一个重要方面。
(二)通过有效反思，构建优质整合课程，推出蒙氏及珠心算的特色课
1、通过连续、紧凑、刚好的反思，在美术特色上有所突破，通过蒙氏让孩子们在行为习惯等常规方面起到更好的改善，珠心算让孩子的计算能够上新的台阶。
2、依据主题活动进展状况，敏捷的选用教材内容，及进行个别辅导。利用画展等与主题有效的整合。
(三)严格执行卫生保健制度，确保幼儿平安
1、老师自学平安学问手册，知道紧急状况的紧急措施。检查班内有无平安隐患，如有发觉刚好实行措施。开展平安教化活动，增加幼儿平安意识。
2、秋冬季节是孩子生病感冒的多发季节，多开展户外活动，对幼儿进行全方位的熬炼和培育，增加其反抗力及免疫力。对生病幼儿刚好处理，细致照看，确保幼儿早日康复。
3、班级、寝室的卫生保持清洁，定期消毒，物品摆放有序。留意孩子的个人卫生，勤剪指甲勤洗澡换衣服。
4、给幼儿肯定的换牙护齿的常识，规范幼儿的姿态，使其具有正确的站、坐、行走的姿态。
5、培育幼儿遇到困难有自己解决的志气和实力。
四、平安工作
想幼儿平安之所想从保证平安入手幼儿园的平安工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身平安，是我们每一个老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长，本学期我们将做到以下几点：
1、严格晨检制度，不让幼儿带担心全物品入园。管理好病儿药品，避开幼儿吃错药。
2、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。
3、做好交接班工作。
4、教给幼儿一些平安防范方面的学问，强化幼儿的平安意识和自护实力，不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危急时，会大声呼救。
五、卫生保健
1、仔细搞好班级卫生，定期消毒、清洗。
2、提示幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手，保持衣服、手脸干净。
3、对生病幼儿刚好处理，必要时进行隔离。
4、给幼儿肯定的换牙护齿的常识，懂得在日常活动中有自我爱护的意识。
六、家长工作
1、做好家长工作多与家长沟通，树立一心一意为家长服务的意识，刚好将幼儿在园活动内容及发展状况刚好向家长反馈。
2、充分运用家长资源，开展家长助教活动，使家长与老师共同参加到活动教化中去。
3、按时更换家长园地内容，让家长刚好了解本班教学活动内容，取得家长的支持协作，并不断向家长供应新的幼教信息。
幼儿老师年度安排篇3
一、加强教化促进自护
确保平安根本在于提高平安意识、自我防范和自护自救实力，我班在针对幼儿开展平安教化的同时，利用观看自我爱护光碟和讲解并描述故事的方式，通过观看、讲解、谈话对幼儿开展平安预防教化，使幼儿接受防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动损害、防火、防骗、等平安学问和技能教化。如晨检留意检查幼儿口袋是否带尖锐的器具或小珠子之类的东西入园;餐前留意提示要洗手;进餐时不说话、玩耍;出活动室前要整理好衣冠、鞋带，上下楼梯要靠右走;不攀爬栏杆、窗户;玩大型玩具时不越规、不拥挤、不倒滑滑梯等，避开发生不必要的平安事故。特殊是加强交通平安教化，结合教学主题，布置《标记会说话》主题墙，开展相识常见的交通标记，学会看清常见的交通标记，学来调整自己的社会行为。让孩子从小学会“爱护”自己，随着年龄的增长，渐渐对“平安”二字清楚化。假如孩子知道一个人在家时不能随意给生疏人开门，那么与此相关的担心全事故就不行能发生;假如孩子知道电的危急，就不会由于新奇心的驱使，去触摸任何一种带电的、具有危急性的物品;假如孩子知道在丢失的时候去找警察叔叔，归根究底，假如从小培育孩子良好的生活安常识，也就从根本上提高了自我爱护实力与意识。