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在人们越来越重视发展的今日，我们会运用上申请书，利用申请书我们可以表达自己的愿望和诉求。一起来参考申请书是怎么写的吧，下面是我为大家整理的老师沟通申请书，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。
老师沟通申请书1
敬重的的学校领导：
为响应教化局和学校开展城乡老师沟通工作的要求，我确定本学期报名参与城乡沟通工作。
有人说：“使人成熟的并不是岁月，而是经验。”我报名城乡沟通，从教化大局方面说，不仅是促进教化均衡发展的须要，能够实现双方学校的资源共享，促进了教化公允，而且能够发挥优质教化资源示范带动作用，特殊是对于教化教学、教研教改工作的推动，起到不行估量的作用。
它对于我个人来说，我报名城乡沟通，是因为对口沟通也是一个不断学习的过程，是为提高自身的业务技能创建条件的过程，有利于相互取长补短。与其说是沟通，我更认为是一次难得的熬炼机会。我是一名青年老师，毕业后就在县城工作，有六年的教学阅历，可塑性很强，现已是县教学能手，教学成果名列年级前茅。到沟通学校去参与教学实践活动，我会主动参与教研教改，虚心学习他们先进的理念和教学方法，尝试在不同环境下，面对不同类型的学生如何实施课堂教学，把自己熬炼成为更加优秀的老师。到农村学校沟通，跟农村老师一起工作、生活和思想沟通，还可以学到农村老师很多艰苦创业的优良品质。
关于城乡沟通，家人全力支持我，从工作和生活方面帮助我，解决了我的后顾之忧。学校领导也是对沟通工作很是关切，主动解决我们学习、生活中的困难，将城乡沟通政策制度化，把关切落到实处，这坚决了我沟通的信念。
为提高沟通中教化教学质量，增加学校的美誉度，在沟通过程中我会做到以下几点：
1、乐业奉献。从踏入沟通学校的第一天起，我就坚决一个信念，认仔细真学习，扎扎实实工作，尽自己所能，发挥自己所长，创新性地开展工作，精彩地完成沟通任务。
2、遵守规范。我会主动参与沟通工作，听从领导、听从安排，仔细履行沟通老师的职责，发挥自己特长，将沟通活动落到实处把工作做细、做实，落实教学常规，将我们学校的高效课堂和新教化试验等先进理念推广到兄弟学校。
3、学习总结。沟通本身也是一次学习。我将切实增加危机感和急迫感，增加主动学日除了搞好自己教学之外，在各方面对自己高标准、严要求。养成读书的好，努力提高自身的文化底蕴。在这次沟通活动中努力实践与思索，使自己的理论实践有所提高，同时加强学习各种业务学问及教化科研学问，刚好积累、总结教学阅历，不断反思，从而提高自身的执教水平。不断丰富自己的人生阅历，使我的师德修养、教学实力得到进一步提升在沟通过程中，仔细撰写沟通日记、心得体会、刚好总结沟通阅历，形成书面材料。半年后回到学校，把学到的珍贵阅历，传授给我校老师。
假如我有幸被批准参与城乡沟通，我肯定不辜负领导和学校的厚望，以为人师表的人格魅力、勤勉踏实的教学看法、教书育人的敬业精神，实现自我价值的人生追求来主动投入到农村教化教学工作中去，并希望能和大家一道，为我们所酷爱的教化事业的发展与壮大，为我们五莲教化的均衡发展尽一份绵薄之力。
因此，恳请学校领导能够批准我本学期参与城乡沟通工作。
特此
敬礼！
申请人：×××
×××年××月××日
老师沟通申请书2
敬重的领导：
我叫XXX，X年X月毕业于XXXXXX，XXXXX专业。20xx年9月参与XX聘请考试，后被录用安排到XXXX工作。任教期间，我思想端正，听从学校领导支配，工作严谨，酷爱学生，为人师表，仔细履行老师的职责。
今年，为了响应上级教化主管部门开展城乡老师间沟通工作的号召，我结合自已所学专业的实际，为了更好地发挥自已所长，特向上级领导申请沟通到XXXXX学习。望领导批准为谢！
申请人：XXX
XXX年X月XX日
老师沟通申请书3
敬重的xx市教化局领导：
您好！我爱人xxx，女；学历：大专；小学一级老师；19xx年9月诞生。1999年7月毕业被安排到xx镇中心小学工作至今，参考工作以后，其思想上与上级保持高度一样，工作上扎实仔细负责，较好地学习了党的各项教化方针政策并精彩地完成各项教学任务。在教学
过程中敏捷运用各种教化技能。多次被评为镇先进老师，优秀班主任等称号，于20xx年10月份代表xx镇参与xx市小学数学新课标优质课竞赛获xx市一等奖。通过多年的工作实践，其自身思想政治素养和工作实力都有了较大的提高。
我本人现于xx市xx单位工作，与我爱人xxx是在20xx年12月结婚，至今已有五年。因我父亲年老体弱须要照料，且我与妻子长期两地分居长达x年之久等实际困难，特此提出申请：调我爱人xxx回城区工作。希望局领导解决我俩实际困难为盼！特此申请，恳请批准！
申请人：xx
20xx年xx月xx日
老师沟通申请书4
敬重的的学校领导：
您好！
冒昧打搅，主要是想就自己在工作上的一些想法和您沟通一下，唐突之处，还请见谅！
一年前，带着对未知生活的些许新奇、带着对证明自己的几分渴望，来到股份人资中心这个大家庭，转瞬之间，一年光阴已匆忙而过，回顾一年的点点滴滴，不由感受满怀！
一年时间，通过在“薪酬考评专员”这一岗位上的实践，我学习了公司的相关薪酬制度、了解了公司的整体薪酬体系、熟识了基本的薪酬业务流程、驾驭了详细的工资发放操作，更重要的通过这一岗位的“窗口”作用，我极大的了解了公司、了解了其他部门、了解了它们之间困难而有序的业务联系。我由衷的感谢您和其他领导对我的栽培，以上进步的取得，多是得益于您、和其他领导同事的支持和帮助！对此，除了牢记于心之外，我只能以更加努力的工作、更加精彩的成果来回报！
然而坦率而言，最近一段时间以来，自己的工作状态不是很志向。虽然每天仍忙劳碌碌，但每当下班后夜深人静之时，总会有些许的空虚袭上心头。一方面，通过一年多的实践，该岗位下的工作任务每个月自己基本都可以按时或者提前完成，工作本身或者说通过完成工作实现学习和进步的空间渐渐缩小（当然这也与我自己主动学习和自我管理的实力有关），因此，我特别渴望能够接触一些新的东西，以期能够更好的提升自己、贡献力气；另一方面，我也反复思索自己的职业生涯该如何规划？我想，由于HR这一工作自身的特别性，每一个HR从业者都应当是“通才”基础上的“专才”，因此，在职业发展初期我很想尽可能多的接触一些自己感爱好的模块，为成为一名优秀的HR从业者打好横向的学问基础！
关于这一问题，本想早些和您做一个当面的沟通，但是由于深感自己在薪酬考评这一模块的深化还非常有限，同时我也信任您和其他领导这样支配有肯定的道理，所以始终也没有主动就此事和您进行过类似的沟通。近些天来，由于09年即将画上句号，在对自己09年工作进行整体回顾的时候，我又一次深深感觉到横向拓展自己业务素养的必要性，所以，特向您提出轮岗的申请，假如有机会，我个人特别情愿接受薪酬之外其他模块的工作——不论多苦、不论多累！
百忙之中打搅，望海涵！
xxx
xx年xx月xx日
老师沟通申请书5
敬重的的学校领导：
为响应教化局和学校开展城乡老师沟通工作的要求，我确定本学期报名参与城乡沟通工作。
有人说：“使人成熟的并不是岁月，而是经验。”我报名城乡沟通，从教化大局方面说，不仅是促进教化均衡发展的须要，能够实现双方学校的资源共享，促进了教化公允，而且能够发挥优质教化资源示范带动作用，特殊是对于教化教学、教研教改工作的推动，起到不行估量的作用。
它对于我个人来说，我报名城乡沟通，是因为对口沟通也是一个不断学习的过程，是为提高自身的业务技能创建条件的过程，有利于相互取长补短。与其说是沟通，我更认为是一次难得的熬炼机会。我是一名青年老师，毕业后就在县城工作，有六年的教学阅历，可塑性很强，现已是县教学能手，教学成果名列年级前茅。到沟通学校去参与教学实践活动，我会主动参与教研教改，虚心学习他们先进的理念和教学方法，尝试在不同环境下，面对不同类型的学生如何实施课堂教学，把自己熬炼成为更加优秀的老师。到农村学校沟通，跟农村老师一起工作、生活和思想沟通，还可以学到农村老师很多艰苦创业的优良品质。
关于城乡沟通，家人全力支持我，从工作和生活方面帮助我，解决了我的后顾之忧。学校领导也是对沟通工作很是关切，主动解决我们学习、生活中的困难，将城乡沟通政策制度化，把关切落到实处，这坚决了我沟通的信念。
为提高沟通中教化教学质量，增加学校的美誉度，在沟通过程中我会做到以下几点：
1、乐业奉献。从踏入沟通学校的第一天起，我就坚决一个信念，认仔细真学习，扎扎实实工作，尽自己所能，发挥自己所长，创新性地开展工作，精彩地完成沟通任务。
2、遵守规范。我会主动参与沟通工作，听从领导、听从安排，仔细履行沟通老师的职责，发挥自己特长，将沟通活动落到实处把工作做细、做实，落实教学常规，将我们学校的高效课堂和新教化试验等先进理念推广到兄弟学校。
3、学习总结。沟通本身也是一次学习。我将切实增加危机感和急迫感，增加主动学日除了搞好自己教学之外，在各方面对自己高标准、严要求。养成读书的好，努力提高自身的文化底蕴。在这次沟通活动中努力实践与思索，使自己的理论实践有所提高，同时加强学习各种业务学问及教化科研学问，刚好积累、总结教学阅历，不断反思，从而提高自身的执教水平。不断丰富自己的人生阅历，使我的师德修养、教学实力得到进一步提升在沟通过程中，仔细撰写沟通日记、心得体会、刚好总结沟通阅历，形成书面材料。半年后回到学校，把学到的珍贵阅历，传授给我校老师。
假如我有幸被批准参与城乡沟通，我肯定不辜负领导和学校的厚望，以为人师表的人格魅力、勤勉踏实的教学看法、教书育人的敬业精神，实现自我价值的人生追求来主动投主任及五（3）（4）班的数学教学工作。在领导的关切下、同事们的帮助下，我得到很好的学习和熬炼，收获颇多。
一、爱惜学生，尽心尽责。
刚接手这个班，就有好心的同事告知我班上的孩子习惯不怎么好，每天能将作业本一本不落地收齐估计都是“太阳从西边升起”；尤其是有个别有特性的同学喜爱“出口成脏”……良好的学风要从班风抓起，于是我首先从班干部入手，召开班干部会议，一起商榷班级公约，利用班会、晨会等教化阵地开展行为大探讨。考虑到班级孩子们的家庭状况并不怎么好，我自己花钱布置教室，带头为班级捐助公用物品。课间，我带着孩子们一起跳长绳；午休，我与大家一起打乒乓球……课上到课下我主动关注学生的每一个细微环节，我用自己一颗爱班级、爱学生的心感染着每一个孩子。功夫不负有心人，短短一个多月的时间，老师们都说班级风貌变了，孩子们变得有礼了，课堂上变得主动了，每月行规评比表扬的次数多了，学生们也慢慢地喜爱上了我这个刚来的老师。
二、教学工作，不敢马虎。
我在轮岗之时就给自己定下一条原则：到新的工作环境中要做到敬业乐群。因此，在工作中我遵守学校的各项规章制度，听从支配，仔细细致地备好每一节课，上好每一节课，精讲精练。针对学生学问面窄、理解问题肤浅的状况，我在每堂课上都尽量匀出5分钟时间，补充一点课外学问，让学生做一做，练一练。
我坚持每天早到校，在教室里督促大家晨读；我针对不同层次的学生状况设计不同的的作业，尤其是对学困生的状况进行跟踪记载，对他们的作面批面改，刚好讲解订正；对学生提出的问题刚好解答，不留疑问给学生。让学生在视、听、触觉中培育创建性思维方式，变“要我学”为“我要学”。一分耕耘一分收获，在这一年中，全班同学无论是期中还是期末考试合格率均达到了100%，优秀率达到了70%左右！取得的成果不禁让我欣慰，更鼓舞了孩子们学习的信念与热忱，班级中也形成了良好的学习氛围。
三、研讨沟通，学习提升。
虽然我知道在新镇小学工作的时间只有一年，但我却把自己当做是新镇小学的一员。无论是学科的教研活动，还是其他学科的听课、学习活动我都会主动仔细的参与。在活动中我学到了许多新的教化思想和教学方法，我主动参与本校老师的公开课的听课评课，抱着学习的看法与执教老师、听课老师一起沟通学习，为出课的老师提出合理化的建议。对教学目标的达成、课堂教学策略、教学机灵、小组探究学习等方面进行共同的研讨，相互学习，共同进步，受益匪浅。在每学期的教研活动中，我大胆提出自己的看法，说出自己的教学思路和理念，得到其它老师的认可，这一年我上了4节公开课，从导入到结束，比较完整地呈现出了我的教学理念以及我的教学思路。受到了领导和老师们的充分确定，同时也是对我后面工作的激励和更高的要求。