文档介绍：奉献青春终无悔
 ——记孟翘老师的优秀事迹
小市镇中心学校一年组
2011-1-8
  
十二年,一百四十四个月,四千三百二十天,这是一笔难以汇聚的财富,这是一段生命与生命交融的时光,这是她用汗水和泪水、用不倦的脚步和不屈的意志踏出的一条无法用尺来度量的路,是她用满腔热情、无私爱心、谆谆教导谱写的一曲奉献教育之歌。她——孟翘,就是凭着这种对学生真挚的爱,凭着对教学孜孜不倦的追求,在教育战线上不懈奋斗十余载,塑造了一名辛勤园丁、启蒙良师的光辉形象,留下了一串串求实奋进、创新施教的闪光足迹。 
用奉献实践追求
 “我要用全部的热情和生命做好太阳底下最光辉的事业”,这是孟老师人生追求。2010年秋,经过多方考虑筛选,学校对孟老师再次委以重任,把一年一班交给了她。班里学生父母离异或外出打工的比例占到半数以上,多数学生家庭教育环境不佳,班级管理难度大,爱打架、偷东西、不学习的全一年组有名的问题生孙琪号和超极好战的张汉卿都在这个班。面对这一切,如果没有家庭负担,孟老师倒很有勇气接受挑战,更有信心带好这个班级,可当时她自己的孩子只有七个月大、没有断奶、早产儿体质弱,这让她着实上了很大的火,真是左右为难。一面是自己热爱的教育教学工作,一面是幼小体弱的孩子,何去何从,孟老师陷入了深深的矛盾中,是迎接挑战,牺牲亲情,把爱献给那些渴求知识的学生,还是立足自我,用心呵护好自己的孩子。孟老师又一次失眠了,经过激烈的思想斗争,具有执着理想追求的她,还是把情感的天秤偏向了学生,决定舍弃小家顾大家。在爱人的理解和支持下,孟老师忍痛割爱,毅然决然地给孩子断了奶,送到了自己的妈妈家,把全部精力、心血、爱心都投入到了班级和30多名学生身上,用真诚引导学生,用奉献教育学生,用人格熏陶学生,用能力提升学生,教育学生先学做人,再学知识,帮助学生总结自身的长处和弱点,带动学生比学赶帮,实现自我超越,使班级风气明显好转,学生成绩日新月异,班级面貌焕然一新。王老师公与私的抉择面前,以奉献精神实践着自己的追求,为之付出了孩子对母亲生疏、母亲对孩子思念、亲人对自己冷漠的巨大代价,可她为了教育事业,为了渴求知识的孩子,牺牲自我,奉献青春,无怨无悔。
用爱心浇灌花朵
 “只有用真情教育学生,用真心去关心学生,才能得到学生的尊敬和爱戴,才能教好书,育好人”。这是孟老师从教后总结的一条经验。记得刚刚接手班级时,家庭教育不够的孙琪号,在一天当中出手阔绰,孟老师发现他的异样后,与他进行了一次单独交谈。当得知这名学生拿了家中二百元钱,害怕回家后被父亲“暴打”时,对其进行了一番耐心细致的教育,并亲自把这名学生送回家,与其父亲进行了一番长谈,交流了一些教育子女的方法,使这位家长如梦初醒,豁然开朗,转变了思想观念,稳定了情绪,改变了教育子女的方式,使这名学生免遭了“暴打”。事后这位学生家长提及此事,多次跟别人说:多亏了孟老师,不然还不知会造成什么样的严重后果呢,我的孩子可真是遇上了一位好老师啊!
班上还有一位叫沈瑞彬的学生,由于家庭背景复杂,经济条件差,几次面临辍学的境地。针对这种情况,孟老师经常家访,多次为其送去衣物和学习用品,使这名学生得以顺利地完成学业。
据家长们反映,孟老师对孩子是“严在当严处,爱在细微间”,孩