文档介绍：“高效课堂”心得体会
学校实施“高效课堂”以来,我从中受益匪浅,感受颇深,感谢学校为我们的成长提供了强有力的保障。现就“高效课堂”的三个环节谈谈我的体会。
这里的“三个环节”是我自己设想的,我认为“高效课堂”应抓好课前、课堂、课后三个环节。
(一)、认真备课是“高效课堂”的根本所在所谓“高效”,“在于教师用最少的时间、最小的精力投入,取得尽可能好的教学效果”。我认为这是课堂教学的核心问题,要达到这个目标,必须认真抓好备课这一基础环节。备课时应思考以下几个问题:
1、课堂上将如何引领学生学****突出学生主体地位
2、如何在有限的时间内帮助学生最大限度地把握学****内容,达到三维目标
3、教学过程中从哪些方面激发学生学****的兴趣对于某些学生良好的思维****惯和有效的学****方法如何进行推广
(二)、“教﹒学案”的撰写是“高效课堂”的关键环节我校倡导的“高效课堂”是以“教﹒学案”为载体的,因此,“教﹒学案”的撰写是“高效课堂”的关键环节。若设计不好,将直接影响课堂教学质量。我认为,撰写“教﹒学案”时必须在以下几方面多下功夫:
1、要认真读透课标要求,据此确立本节课的教学目标和学****目标。
2、根据内容要点及学生实际情况确立教与学的重点、难点,并设计有效的突破方法。
3、预设学生学****过程中将遇到的困难及如何进行有效的学法指导。
4、练****的设计应有层次性,包括知识覆盖的层次性,重点、难点的层次性和学生能力的层次性,既要有利于帮助学生掌握本节课的教学内容及重难点,又要有利于帮助不同层次的学生学有所获,让他们体验到学****的成就感,培养其学****的内在动力。
(三)、课堂辅导与课后督查相结合,养成良好的学********惯,让学生能“自觉、有效”地学****这是“高效课堂”的最终落脚点。
课堂辅导应有针对性,如预****练****时,有的学生是不愿做,有的学生是不会做,有的学生是应付着做,不同学生应给予不同的帮助。