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课堂笔记
(1)水的分布：
①约占地球总水量的96. 53%o
②%。地球上最大的淡水主体是 水。
③湖泊和地下咸水约占地球总水量的①94%o
(2)水的存在形式：地球上的水大部分以 的形式存在，也常以固态和气态
的形式存在。
.水的循环
(1)水循环的过程：蒸发、、降水、、沿地表(或地下)流淌等。
(2)水循环发生的领域：一是发生在海洋一——陆地之间的水体运动；二 是发生在海洋一大气之间的水体运动；三是发生在——大气之间的水体运 动。
(3)水循环的重要性：使地球上的水、、岩石和生物发生了亲密的联系； 使海洋源源不断地向陆地供应 O
.水资源的分布
(1)水资源与水循环的关系：水循环，水资源越丰富。
(2)全球水资源的分布特点：地区和，水资源往往比较丰富，而内陆 和沙漠地区，水资源则比较贫乏。
(3)我国的水资源分布特点：从时间上看，夏季,冬季 ，江河径 流量的年际改变很大，尤其在北方更加明显。从空间分布看，具有南 北、东多西少的特点。
.水与生命
分层训练
A组基础训练<br”是( )
B.
I).
，正确示意地球水体储量的是（
)
1).
海洋水
口其他水体
.水循环的主要动力是（ ）
.在下列四个选项中，水循环最活跃的是（ ）
、黄河发源地
.不同水分条件下的生命体为适应当地水分供应特点，往往会形成特定的行为特点和生理
结构特点，下列哪项是由于长期生活在水分过多环境而引起的（ ）
“气根”
.如图所示的水循环发生在（ ）
水汽输送
降 t 二
关,径流输送爰
第6题图
.目前人类活动可以对水循环施加影响的是（ ）
.全球大气的降水
，但地球上的淡水只占总水量的2. 53%。如图是地
球上各大洲可利用的淡水资源和人口数量各占世界总量的百分比示意图。可见（ ）
%T601
40
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0
mi叶…三…Fh……;
亚洲I欢洲
『•洲
大洋洲北美洲南美洲
人II数n
淡水资源
第8题图
，没有必要担忧水资源不足
，不存在水资源缺乏问题
.水是生命之源。地球上的水存在于地球各处，如河流水、海洋水、冰川水、地下水、湖 泊水等，其中占地球总水量最多的是 水。地球上的水通过蒸发、水汽输送、
降水以及地表径流等环节在陆地、海洋、大气之间不断地循环，“南水北调工程”对我 国“南方水多，北方水少”的状况有所改善，南水北调属于上述水循环中的 环
节。
.读“水循环示意图”，回答问题：
（1）下列数字在循环中所代表的环节分别是：①
② ；③；④ O
（2）图中 （填序号）环节使陆地上的水不断地得到补充。
（3）水循环连续进行的动力是 o
（4）不同的水循环中都包括的环节是（ ）
B组自主提高
，找到了火星上曾经存在过液态水的强有力的证据。有 了水的存在，就可以进一步探究火星上是否曾有过生命。下列哪一项不能作为“进一步 探究”的理由（ ）
“米虫”一生都不须要饮水，也吃不到含水丰富的食物，可它们 仍旧能正常生活。其缘由是（ ）
“米虫”的生命活动不须要水
“米虫”能从空气中吸水
“米虫”在代谢过程中产生水
1）.“米虫”消化淀粉时产生水
.假如你身处偏远海岛，缺乏生存所需的淡水怎么办？小明为你供应了一种简洁的海水 淡化的方法。在地面挖一水坑，往水坑内灌入海水，按图示完成设备的安装，即可收集 淡水。则：
四小 伙小
第13题图
（1）阳光照耀使坑内海水加快 ,形成水蒸气。
（2）水蒸气在塑料膜上 形成小水滴。
（3）塑料膜下表面结成的水滴受 的作用滑到最低处后滴入水桶中，得到淡
水。
.小明为了模拟大自然中“雨”的形成做了如图所示的试验。, 然后取一干燥的表面皿盖在瓶口，在表面皿中放置一些冰块，稍后，在瓶内出现朦胧的 “白雾”，表面皿底部看到有小水滴，小水滴渐渐变大，最终下落到瓶内。
冰表面皿
I
第14题图
环节。
（1）在瓶内出现朦胧的“白雾”是 现象。
（2）这个模拟试验展示的是水循环中的 和
参考答案
课堂笔记
(1)①海洋水
(1)水汽输送
(1)越活跃
分层训练
1—5. BCACB
10. (1)①降水
(2)②③①⑤
11—12. AC
(1)蒸发
(1)液化
②冰川③咸水 （2）液态
下渗 （2）大气陆地
（2）赤道旁边沿海地区
6—8. ADA
②蒸发③水汽输送
（3）太阳辐射能
液化 （3）重力
蒸发降水
（3）大气淡水
（3）丰富欠缺多少
④植物蒸腾
(4) B