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木耳 小 学
徐小芳
教 材 研 说
202X
人 教 版
义务教育课程标准实验教科书
说课标
本册要求
本册目标
知识结构
编写意图
说教材
说建议
教学建议
编写体例
01
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02
单击此处添加文本
研说体系
课标对本册要求
数与计算
空间与图形
统计知识
用数学解决问题
综合应用
小数乘法
小数除法
简易方程
多边形面积
位置
可能性
小数乘除
法的应用
数学广角
量一量
铺一铺
掌握在方格纸上用数对确定物体的位置
本册目标
笔算小数乘除法
用字母表示数
解方程
掌握多边形的面积公式
可能性判断 预测
经历发现 提出解决问题过程体会作用
掌握三种植树问题
提高兴趣
养成作业认真 书写整洁
编写意图
人教版小语三年级下册教材特点
在解决实际问题过程中教学计算
注重学生自主探索 培养学生迁移类推能力
加强计算 重视培养学生应用数学意识
注重数学概念之间内在联系从直观过渡到抽象
结合生活情景 理解数学问题
培养发现问题提出问题解决问题能力
用字母表示数
小数除法
3
数学广角7
植树问题
知识结构
小数乘法
1
位置2
总复习
连乘乘加乘减
小数乘整数
小数除以整数
计算器探索规律
在方格纸上用数对确定物体的位置
稍复杂的方程
平 三 梯 组合
简易方程 5
多边形的面积 6
复习巩固
可能性4
可能性
掷一掷
小数乘法
小数乘法
积的近似值
小数乘小数
连 乘
求积的近似值
实际应用
乘法运算定律
倍数的含义
四舍五入法
实际应用
乘 加
小数乘整数
乘法分配律
乘法结合律
乘法交换律
小数混合运算
乘 减
位 置(第二单元)
用数对表示具体情境中物体的位置
在方格纸上用数对确定物体的位置
初步体会数形结合的思想
受到辩证唯物主义的启蒙教育
小数除法
小数除法
商的近似值
小数除以小数
循环小数
区分循环小数、
有限小数、无限小数
求商的近似值
实际应用
解决问题
四舍五入法
实际应用
表示循环小数
求近似值
小数除以整数
用循环小数
表示除法的商
解决实际问题
商的小数点与被除数
的小数点对齐
一看二移三算
有余数添0再除
进一法、去尾法
用计算器
探索规律
事件的确定性和不确定性
可能性
的大小
(确定事件与不确定事件)
(借助于生活中的自然现象对确定事件、不确定事件的理解)
（比较两种结果的可能性大小
（三种结果的可能性大小
（可能性大小的逆向思考）
可能性
小学数学五年级 （上 ） 第四单元《可能性》