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(共7题，共14分)
。（    ）
A.     B.     C.
（   ）。
A.    B.    C.
，那么用（   ）测量最好。
A.          B.          C. 
（    ）。
（1）数一数一共几拃
（2）一拃接一拃（每拃的指尖紧紧相连）
（3）在相连处画线做记号
（4）从桌角开始
A.（4）（2）（3）（1）       B.（2）（3）（4）（1）       C.（1）（2）（3）（4）
，用（    ）来测量最合适。
A.     B.    C. 
（   ）。
               
，结果是（   ）个格的长度。
                   
(共5题，共24分)
（      ）、（      ）、（      ）等方法。
（      ）来观察世界。
3.（      ）是世界通用的同一标准的测量工具。
，可以按照（      ）、（      ）、（      ）标准进行比较。（任写三个）
，我们还可以利用（      ）、（      ）、（      ）、（      ）等来帮助测量。
(共7题，共14分)
。（   ）
，一个物体只测量一次就可以了。（   ）
。（   ）
，选出跳得最远的一次作为最后的成绩更公平。（   ）
，用测量纸带比用小立方体更准确。（   ）
。（   ）
，在纸蛙跳远比赛时，我们需要将纸蛙放到同一起点。（   ）
(共5题，共25分)
。
（1）文具盒大约有（      ）个小立方体长。
（2）数学教材大约有（      ）个小立方体长。
，哪种方法正确呢？
（      ）的方法正确。（填“左图”或“右图”）
：从短到长依次排起来。
。
回忆测量课桌高度的过程，并将下列做法按顺序排列。
①数一数一共有几拃。
②一拃接一拃（每拃的指尖紧紧相连）。
③在相连处画线做记号。
④从桌角开始。
正确的测量过程按顺序排列应是（      ）。
，给下面的测量工具排顺序。
（      ） ；（      ） ；   （      ）
参考答案
；闻；摸
；长短；粗细
；回形针；橡皮；小木棍
1.×
2.×
3.×
4.√
5.√
6.×
7.√
；14
；3；2；5；4
4.④②③①
；2；3