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(共5题，共10分)
，运动的物体所具有的能量最大的是（   ）。
             
，测试中发现小车不走直路，可能是因为（   ）。
              
，利用了生物质能的是（   ）。
              
，在下面放上圆木，是为了（   ）。
             
（   ）。
         ，物体运动得越快         ，运动的小车会永远运动下去
(共5题，共26分)
（      ）。 人类发现可以用（      ）的方式前进是了不起的创举。
，摩擦力就越（      ）；物体间接触面越粗糙，摩擦力就越（      ）。
（      ）的大小的工具，力的单位是（      ），用符号（      ）表示。使用时拿起测力计先检查（      ）是否在“0”刻度的位置；读数时（      ）与指针相平。测量的（      ）不能大于刻度板上的最大值。
（      ）。1牛相当于（      ）克力。
，小车行驶得越（      ）；气球越小，小车行驶得越近。
(共5题，共10分)
，我们可以把气球吹得大一些。（   ）
，垫圈越多，小车运动得越快。（   ）
。（   ）
，小缆车就会动起来。（   ）
。（   ）
(共1题，共4分)
。
自行车   火车   橡皮筋小车   喷气式飞机
弹力    人力    机械力     反冲力
(共1题，共5分)
。
(共5题，共48分)
。
探究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系：同学们要分组设计一个弹簧与钩码多少的对比实验，每增加一个钩码弹簧的拉伸长度有什么变化和规律？
（1）实验猜想：（      ）。
（2）实验验证：通过比较，弹簧拉伸长度越长，钩码个数越（      ）。
（3）实验结论：弹簧形变大小与（      ）有关，拉力越大，弹簧拉伸越长。
，预测并观察小车的运动。
（1）我的预测：小车运动的距离可能与（      ）冇关。吹得越大，产生的反冲力越（      ），小车运动得越（      ），行驶的距离就越（      ）。
（2）实验验证，完成表格。
（3）要使小车行驶得更远，你还有什么方法？
，测试小车运动的快慢，数据如下表。
，小明改变的唯一条件是（   ）。
                 
，小明采用（      ）的方法来提高实验数据的精确性。
：（      ）。
（      ）。
，小明的解释是“挂1个垫圈时，小车没有受到细绳的拉力”，你是否支持小明的观点？请简要地说明理由。
，让我们根据所学知识完成下列的练习。
、（      ）、实施方案、（      ）等基本步骤。
（   ）。
                  
，让小车动起来。下列方法中，不能解决气球放气时间太短问题的是（    ）。
                  
，可以证明运动的小车具有能量的是（    ）。
                  
，在研究“小车运动速度和能量之间是否有关”的实验中，我们发现（    ）。
，具有的能量越大         ，小车运动速度越慢
，小车撞击木块的速度一样快。
，下列做法合理的是（    ）。
                  
“橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离”实验记录。请填写完整。
橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离的实验记录。
参考答案
；滚动
；小
；牛（顿）；N；指针；视线；力
；100
1.√
2.√
3.√
4.×
5.√
：
：提环、弹簧、指针、刻度板、挂钩5部分。
，弹簧伸得越长；多；拉力
；大；快；远；155；255；气球吹得越大，小车运动的速度越快，行驶的距离越远。把气球吹得更大 减轻小车的重力。
；每组进行三次实验；垫圈数量越多，小车受到的拉力越大，速度越快；开始时应一个一个地增加垫圈；不支持。小车悬挂一个垫圈时，会受到拉力，但是拉力不够大，不能拉动小车。
，估与改进；A；B；C；A；B
；82cm